1、小班藝術(shù)活動(dòng)音樂小青蛙你唱吧教案反思這是小班藝術(shù)活動(dòng)音樂小青蛙你唱吧教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉快的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。2.進(jìn)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。3.在理解歌曲的根底上，初步有感情的演唱歌曲第一段。穩(wěn)固切分音符的唱法。4.隨歌曲旋律唱出來。5.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。重點(diǎn)-初步學(xué)習(xí)歌曲第一段。難點(diǎn)-復(fù)習(xí)穩(wěn)固切分音符的唱法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)-課件：制作青蛙活動(dòng)習(xí)性的課件，錄音磁帶一盤。學(xué)問-了解青蛙的生活習(xí)性。一、導(dǎo)入1.發(fā)聲訓(xùn)練師生問好：強(qiáng)化師生間的互動(dòng)，增進(jìn)感情。老師：見到小好友我很快樂，我們一

2、起來用歌聲好嗎？提示幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲響演唱。2.觀看青蛙生活習(xí)性的課件，幫忙幼兒理解歌詞大意。老師小結(jié)：溫暖的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來，在草叢里跳來跳去，歡樂的呱呱叫著。二、綻開1.老師播放錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。問：剛剛，你聽到了歌曲里唱了些什么？小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎？為什么？2.老師再次播放錄音磁帶，請(qǐng)幼兒學(xué)唱自己最喜愛的一句。你最喜愛哪一句呢？請(qǐng)你再來聽一遍，聽完了告知大家。3.老師范唱一遍：提問：誰(shuí)愿意把自己最喜愛的一句唱給大家聽一聽？4.語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問：你最喜愛哪一句？來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。（用唱的形式學(xué)習(xí)歌曲的最終一句。）4.幼

3、兒整首跟唱（1）示幼兒留意唱歌的姿態(tài)和用自然的聲響（2）第二遍提示幼兒留意心情的表達(dá)。老師：小好友剛剛都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很美麗，就讓我們帶著歡樂的心情用好聽的聲響來唱唱小青蛙吧。5.分組表演唱老師：小好友唱的可真好聽，從小好友的歌聲中，從小好友們的表情中就能感到了小好友對(duì)小青蛙的喜愛和熱愛，我剛剛看到有的小好友還邊唱邊做動(dòng)作表演呢，誰(shuí)想上來表演一下老師也看看。（唱完后讓孩子們自己評(píng)價(jià)）你喜愛誰(shuí)的表演唱？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出理由）三、結(jié)束1.老師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的愛好。老師：小好友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，來來來我唱給你們聽聽。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制