1、小班語言活動(dòng)圓教案反思這是小班語言活動(dòng)圓教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)來源：我們幼兒園比擬注意培育幼兒早期閱讀的愛好，并購置了很多合適幼兒閱讀的繪本。小班幼兒剛?cè)雸@，經(jīng)過兩個(gè)月的培育，已經(jīng)具備初步的早期閱讀意識(shí)。在平常的教育教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)：許多幼兒都喜愛圓形的物體，也能熟悉一些生活中的圓形物體。繪本圓特別合適小班幼兒閱讀，因此我設(shè)計(jì)了本次繪本閱讀活動(dòng)。更好地讓幼兒了解圓，同時(shí)充足發(fā)揮幼兒的想象力、語言進(jìn)展力量、閱讀力量等?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：從熟悉圓入手的幼兒小班的語言教學(xué)活動(dòng)。幼兒對(duì)圓有較豐富的感性熟悉，具備和積累了肯定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，看圖、觀看PPT，答復(fù)關(guān)于圓的問題，

2、做接龍游戲，學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本，用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲延長等活動(dòng)情節(jié)的設(shè)計(jì)很豐富，很精當(dāng)，符合幼兒的特點(diǎn)，有感染力，也表達(dá)了正確的幼教理念，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好，也培育了思維力量，對(duì)促進(jìn)幼兒語言力量的提高，是一次勝利的嘗試?；顒?dòng)目標(biāo)：1初步閱讀繪本，了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅、眼鏡、紅綠燈、火車、糖葫蘆等物品。2通過老師提問和觀看，嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編。3體驗(yàn)圓形物體變變變帶來的歡樂。4感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。5理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉生活中一些圓形的物體，會(huì)唱拉個(gè)圓圈走走的歌。2物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，有意識(shí)地在教室

3、里擺放一些圓形的東西?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀看繪本封面，引起閱讀愛好師：小好友，今日老師給你們帶來了一本好玩的繪本，看看封面上的圖形，你熟悉嗎？這本繪本的名字叫圓。這么多的圓形寶寶，今日要來給小好友變魔術(shù)呢？它們會(huì)變成什么好東西呢，我們一起來看看吧。二、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，閱讀故事，初步賞識(shí)故事內(nèi)容1老師引導(dǎo)幼兒集體賞識(shí)PPT。（1-3個(gè)圓的內(nèi)容）提問：一個(gè)圓，孤零零，它會(huì)變成什么呢？還會(huì)變成什么呢？我們一起來看看吧。兩個(gè)圓，來做伴它會(huì)變成什么呢？還會(huì)變成什么呢？三個(gè)圓，正正好它會(huì)變成什么呢？還會(huì)變成什么呢？四個(gè)圓，排成排它會(huì)變成什么呢？還會(huì)變成什么呢？五個(gè)圓，連成串它會(huì)變成什么呢？還會(huì)變成

4、什么呢？很多圓，跑起來它會(huì)變成什么呢？還會(huì)變成什么呢？三、師生邊完好賞識(shí)PPT邊講解并描述繪本，進(jìn)一步幫幼兒理解故事內(nèi)容四、接龍游戲：第一次老師說前半句，幼兒說后半句。師：小好友真聰慧，如今我們來玩?zhèn)€接龍游戲，我說前面的一個(gè)圓，孤零零。寶寶說后面的好像一個(gè)大餡餅?？凑l說得好？五、查找教室中的圓形物品1在教室內(nèi)查找圓形物。師：我們教室里也藏著很多圓形寶寶，哪些東西是圓形的呢？快把它們找出來吧。2把找到的圓形物用繪本的句式念出來。師：一個(gè)圓，孤零零，好像一個(gè)大皮球。兩個(gè)圓來做伴，變成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡六、老師指相應(yīng)的物品，進(jìn)行填充式創(chuàng)編繪本師：寶寶們真棒!找到了許多圓形的東西，說得也很好，如今張老師來把你們找到的圓形寶寶編到故事里，就會(huì)變成一個(gè)新的繪本故事。老師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品一個(gè)圓，孤零零好像一個(gè)（引導(dǎo)幼兒填詞：大皮球，兩個(gè)圓來做伴好像一副望遠(yuǎn)鏡等等）。七、游戲拉個(gè)圓圈走走1師：今日?qǐng)A形寶寶玩得真快樂，我們也來玩?zhèn)€拉個(gè)圓圈走走的游戲吧。2游戲延長：用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲。拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，走走走走，變成一個(gè)大皮球。（變成一條毛毛蟲、望遠(yuǎn)鏡等等）?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我先出示圓圓國王的頭，調(diào)動(dòng)孩子愛好，然后以國王的口吻教孩子學(xué)習(xí)兒歌。再出示兒歌的圖譜，看上去簡潔明了，聽老師說完幾遍