幼兒園中班教案《方臉和圓臉》含反思_第1頁
幼兒園中班教案《方臉和圓臉》含反思_第2頁
幼兒園中班教案《方臉和圓臉》含反思_第3頁
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1、Word - 3 -幼兒園中班教案方臉和圓臉含反思 活動(dòng)預(yù)備： 方臉和圓臉背景圖，前期家具的熟知 活動(dòng)目標(biāo)：1.情愿樂觀參加研究故事情節(jié)并清楚地表達(dá)自己的主意，從而理解兩故事人物分與合的心理變化。2.體味一家人在一起和諧、愉快地生活才是歡樂。3.能寧靜地聆聽別人的發(fā)言，并樂觀思量，體悟文學(xué)活動(dòng)的樂趣。4.萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、教師請來了兩位伴侶?(老爺爺、老奶奶)2、給他們?nèi)€(gè)名字，(方臉爺爺和圓臉奶奶)二、講故事，找出方和圓1、山腳下住著一戶人家到好，就這么定啦，分吧。2、請小伴侶幫忙找一找，看看哪些東西是方的，哪些東西是圓的。幼兒找好后，請幼兒到前面說說。思維清晰

2、3、你們真聰慧，都幫老公公和老婆婆找到了他們各自的東西。三、引領(lǐng)幼兒研究是分好還是不分好。1、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?老公公站在院子里一看到褂子是方的，袖子是圓的!2、這可怎么辦呢?他們老兩口分了一上午，越分越分不清。請小伴侶幫幫他們，你覺得方和圓分得開嗎?桌子和釘子能分開嗎?為什么?大膽表達(dá)3、那老公公和老婆婆能分開嗎?為什么?幼兒研究。舉牌互動(dòng)。四、一家人在一起才愉快。1、小伴侶們都替老公公和老婆婆想了方法，有同意分的，有不同意分的。老兩口再相互一看，又發(fā)覺到結(jié)尾。2、老公公和老婆婆分開了嗎?(沒有)為什么呢?(引領(lǐng)幼兒講出一家人在一起才愉快)3、本來一家人在一起開愉快收獲才歡樂。五、愉快的家暖和的家1、這里還有三個(gè)家，你們看看，覺得他們愉快嗎?本來是*的家。你們怎么看出來他們很愉快?*小伴侶你們家愉快嗎?那以前有沒有不愉快的事情啊?本來只要我們相親相愛就會(huì)永久愉快的。2、第三個(gè)家你們猜會(huì)是愉快的家嗎?是哦。那么又會(huì)是哪個(gè)小伴侶的家呢?想想你們家人是不是相親相愛?或許第三個(gè)愉快的家就是你的喔!方臉和圓臉課后反思：小伴侶他們的思維是詳細(xì)形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的顯然特征，簡單形成定勢。然而幾何圖形的熟悉往往過于單調(diào)、抽象。所以我們老師在教導(dǎo)內(nèi)容的挑選上，既要貼近幼兒的生活，這不僅使幼兒感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒

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