1、Word - 4 -幼兒園中班教案我永遠愛你含反思 活動目標： 1.大膽猜想并敘述故事情節(jié)內(nèi)容，感觸母愛的宏大。2.樂觀參加閱讀活動，并試試大膽表述自己對媽媽的愛。3.感觸繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的愛好。4.利用觀看圖片，引領幼兒敘述圖片內(nèi)容。5.能容易復述繪本內(nèi)容，并舉行角色表演?；顒宇A備：多媒體課件、音樂三只小熊、背景音樂、頭飾、繪本我永久愛你活動過程：一、活動導入1、今日教師給小伴侶帶來了一首好聽的音樂（播放音樂三只小熊），小伴侶好好聽，一會兒我要提問問題。2、這首音樂叫什么名字？請小伴侶說說都是哪三只小熊？3、今日教師就給小伴侶帶來了一個熊媽媽和熊寶寶的故事二、自由閱讀1、請小伴侶

2、翻開書自己看一下，按照書上的畫，猜一猜這個故事到底講了什么事?2、書中有哪幅圖給你的印象最深？猜猜他們在干什么？3、總結(jié)：咱們小伴侶很有想象力，講的都不錯，到底怎么回事呢？咱們一起來看一看吧。三、播放多媒體課件，與幼兒一起講一講。1、展示圖12，請小伴侶來講一講，老師敘述，提問：小伴侶猜一猜阿力打碎了碗，他會怎么做呀？2、展示圖片34，請小伴侶講一講，老師敘述，阿力為什么問媽媽惟獨我乖的時候你才愛我/3、展示圖5，阿力十分膽怯媽媽不愛自己了，于是做了許多假設自己不乖的可能，問媽媽是不是愛自己，他的第一種假設是什么呢？請好好聽。小伴侶猜一猜，媽媽會怎么說？（熊媽媽告知了小熊做錯了沒關系，應當想方

3、法改正，把羽毛拾起來就行了）4、展示圖6，他又做了其次種假設，小伴侶看一下圖，小熊仔干什么？猜一猜媽媽又說了什么？之后老師舉行敘述。5、分離展示圖7，8，他又做了第三、四種假設，小伴侶看一下小熊在干什么?猜一猜媽媽又說了什么？之后老師舉行敘述。6、分離展示后面的每幅圖片讓幼兒先舉行敘述，老師舉行敘述。最后提問：現(xiàn)在媽媽又有了自己最心愛的碗是誰送的？7、小伴侶覺得這個故事好不好聽？它有一個很美的名字叫我永久愛你。8、 老師提問小熊膽怯媽媽不喜愛自己了做了哪幾個假設？（分離展示圖片）媽媽是怎么回答的？（分離展示圖片）9、老師與幼兒舉行表演這幾個假設。（老師當小熊，小伴侶當媽媽，之后可以舉行換位）1

4、0、小伴侶學的很棒，請小伴侶再來完整地聽一下這個故事。（加上音樂）11、小熊犯了無數(shù)錯誤，媽媽還是對小熊說永久愛你，小伴侶也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎？那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？12、希翼小伴侶這個周末能多幫媽媽做些事情，做個懂事的好孩子?；顒臃此迹夯顒雍?，發(fā)覺了本節(jié)課存在的不足之處。首先，同學思量的內(nèi)容太局限性了。可能是共性使然，我非常觀賞同學的天馬行空的想象，可是在本班中同學們個個墨守成規(guī)，對圖畫書中的內(nèi)容不能發(fā)揮自己的想象，總是坐等著教師來說故事下面的內(nèi)容。第二，我通過了文章中感人的故事情節(jié)來訓練同學的想象思維能力。可是同學可能還沒有徹低投入到故事的情境中來，只是在聽故事，還沒有入故事，沒有體味到人物當初的感觸，感覺還是假。最后，因為時光關系，故事最后值得回味的地方卻由于下課而草草結(jié)束了，在今