1、Word - 6 -幼兒園中班教案巧克力餅屋含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1 觀看畫面，理解故事內(nèi)容，能夠按照畫面向故事情節(jié)舉行猜想和想象。2 知道保證的意思是說到做到。3 繼續(xù)了解圖書的封面和頁碼等。4 讓幼兒試試講述故事，進(jìn)展幼兒的語言能力。5 能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述?；顒?dòng)預(yù)備：PPT(演示文稿)，圖片?；顒?dòng)過程：一、回憶巧克力的滋味師：教師今日給大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于巧克力的故事。大家說說，巧克力是什么滋味的?幼：香香的，甜甜的。師：巧克力聞起來香香的，吃起來甜甜的?，F(xiàn)在我們一起來看看故事里發(fā)生了什么好玩的事情吧。二、閱讀繪本前半部分畫面，理解故事前半部分內(nèi)容1幼兒觀看PPT1，老師敘述：

2、熊媽媽要到外婆家去住幾天，它給小熊乖乖做了好多好多巧克力餅。師：這些巧克力餅是怎么樣的?這么多巧克力餅堆在一起像什么?幼：有方方的，厚厚的有圓圓的，扁扁的。幼：像座小山，像西湖邊的雷峰塔像房子一樣師：這么多巧克力餅堆在一起像房子、像小山、像寶塔一樣高高的。師：假如是你，得到這么多巧克力餅后會(huì)做什么呢?幼：天天吃一塊份給好伴侶們吃2幼兒觀看PPT2，老師敘述：看，小熊請(qǐng)來小豬羅羅。小豬羅羅吃驚地說：哇，這么多巧克力餅，多得都可以造房子了!師：小熊和小豬想用巧克力餅搭房子，它們會(huì)搭怎么樣的房子呢?幼：尖尖頂?shù)姆孔酉衲⒐揭粯拥姆孔佑袩焽璧姆孔?幼兒觀看PPT3。師：它們是怎么搭房子的?幼：小熊用方方

3、的巧克力餅當(dāng)磚頭，一塊一塊砌起來。幼：小豬在搭房頂。師(小結(jié))：小熊乖乖和小豬羅羅把巧克力餅運(yùn)到樹林里，將厚厚的巧克力餅當(dāng)作磚塊，把它們一塊一塊砌了起來，砌成了四四方方的四周墻；又將薄薄的巧克力餅當(dāng)作瓦片，一片一片，重重疊疊蓋在了四周墻上。4幼兒觀看PPT4。師：搭好了房子后，它們又干什么了?你是從哪里看出來的?幼：它們在睡覺。幼：它們的眼睛是閉著的。幼：它們蓋著棉被。幼：小豬還流口水了。師：小豬為什么會(huì)流口水呢?幼：小豬做夢了，夢見吃巧克力餅了。師：在香噴噴的巧克力餅屋里睡覺，就會(huì)做香香的、甜甜的夢。5幼兒觀看PPT5，老師敘述：巧克力的香味飄到森林里，無數(shù)動(dòng)物伴侶都被吸引過來，它們想干什么

4、呢?狐貍來了說：我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!松鼠來了說：我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!師：大灰狼、小狗、小鹿會(huì)怎么說呢?幼：我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!師：保證是什么意思?幼：不說謊說到就要做到。師：你平常向誰保證過什么事情嗎?幼：我跟媽媽保證。睡覺前不吃糖。幼：我跟爸爸保證，就看半個(gè)小時(shí)電視。幼：媽媽向我保證，給我買一個(gè)大大的玩具。師(小結(jié))：保證就是絕對(duì)地告知?jiǎng)e人，說到做到。6幼兒觀看PPT6，老師敘述：小熊和小豬把伴侶們都請(qǐng)進(jìn)來，大家都睡在巧克力餅屋里，做著香香的、甜甜的夢。這真是一件美好的事情!三、自主閱讀故事后半部分1幼兒觀看和研究PPT7。師

5、：美好的事情傳到了誰的耳朵里?它們想干什么?小豬和小熊會(huì)讓小老鼠進(jìn)巧克力餅屋嗎?幼：老鼠要偷吃巧克力。幼：小豬想讓小老鼠進(jìn)屋，小熊不讓。師：你怎么看出來的?幼：小豬笑瞇瞇，小熊很憤怒。師：從它們的表情里可以看出看法不全都。那你同意誰的看法呢?為什么?幼：不讓小老鼠進(jìn)去，小老鼠會(huì)把巧克力吃光的。幼：讓小老鼠進(jìn)去，它也會(huì)保證不吃巧克力的。幼：不能信任小老鼠，它會(huì)說謊的。幼：犯一次錯(cuò)誤沒關(guān)系，可以原諒它，讓它進(jìn)去。2幼兒自主閱讀。師：小老鼠能不能也像其他動(dòng)物一樣說我保證不吃巧克力，它們到底能不能忍住饞，說到做到不吃巧克力呢?請(qǐng)小伴侶們到書里找答案吧。請(qǐng)小伴侶們從書袋中拿出書，先翻到60頁往后看。師：

6、你們翻到60頁了嗎?60頁是指在頁碼的位置上標(biāo)有什么數(shù)字?幼：一個(gè)6，一個(gè)0。(老師在黑板上展現(xiàn)數(shù)字卡60。)師：請(qǐng)翻到的小伴侶從60頁開頭往后看，沒翻到的小伴侶教師來協(xié)助你們?？纯创鸢甘鞘裁础Ｓ祝盒±鲜鬀]有吃巧克力。幼：小老鼠也做香香甜甜的夢了。師：你從哪一頁看出來的?是第幾頁?是哪兩個(gè)數(shù)字組合起來的?幼：一個(gè)6，一個(gè)2。小老鼠流了兩滴口水，特殊饞。幼：一個(gè)6，一個(gè)3，小老鼠也在做夢了。(老師展示書的頁碼，引領(lǐng)幼兒閱讀和研究見右下圖。)師(小結(jié))：小老鼠勝利了。它們像自己保證的那樣，忍住不吃巧克力餅，說到做到了。3引領(lǐng)幼兒尋覓故事的題目。師：這么好玩的故事叫什么名字呢?我們一起來找找它的題目

7、吧。在哪一頁?活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)中我圍繞活動(dòng)目標(biāo)引領(lǐng)幼兒舉行了多種方式閱讀，包括：對(duì)畫面細(xì)節(jié)舉行看圖敘述般的理解式閱讀；在故事進(jìn)展過程中預(yù)設(shè)沖突點(diǎn)而綻開的研究式閱讀；結(jié)合生活閱歷綻開想象的蔓延式閱讀；幼兒人手一冊書，師幼一同驗(yàn)證猜測的進(jìn)入式閱讀。這些閱讀方式使幼兒在養(yǎng)成閱讀愛好，提升想象及自主閱讀能力，喜愛和伙伴交換看法等方面受益。在活動(dòng)利用對(duì)話式的溝通、辯論式的分析、自主閱讀氛圍的營造等調(diào)動(dòng)幼兒樂觀思維，在猜想、驗(yàn)證中得到心情情感的滿足，并終于使保證就是要說到做到的意識(shí)浸入幼兒心靈，從而有效達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。整節(jié)活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒都能樂觀主動(dòng)的參加，有3個(gè)幼兒參加不太樂觀，分析緣由：其中一個(gè)幼兒是由于不愛吃巧克力，還有兩