1、數(shù)學(xué)愛好活動方案10篇 數(shù)學(xué)是人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實世界的任何問題。下面就是我給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)愛好活動方案，盼望能關(guān)心到大家! 數(shù)學(xué)愛好活動方案篇1 為了同學(xué)把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能,培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運算力量，空間觀念和解決簡潔的實際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀看分析、綜合、抽象、概括。同時培育同學(xué)解決問題策略，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度，力爭實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進展。因此特制定愛好小組活動方案。 一、愛好小組活動

2、的目標： 1、激發(fā)同學(xué)聯(lián)合會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好 2、開放同學(xué)思維，努力提高同學(xué)的計算力量、規(guī)律思維力量和解題力量等。 3、擴展同學(xué)的學(xué)問面。讓同學(xué)敏捷運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題，并學(xué)會用最佳的方法來解題。 4、增加了實踐的機會，豐富同學(xué)的業(yè)余生活。 5、提高同學(xué)的合作力量及多種力量，同學(xué)進行活動時，可以相互合作，也可以借鑒其他同學(xué)的不同想法，提高同學(xué)多方面的力量。 二、活動重點 增加同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 三、活動地點 二(1)教室 四、愛好小組同學(xué). 二(1)同學(xué).： 蔣雨辰胡文靜孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂張倩閆瑞偉張良 二(2)同學(xué).： 王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩 五、愛好小

3、組活動時間： 每周二：第三節(jié)課 輔導(dǎo)老師： 六、活動內(nèi)容支配如下： 周次內(nèi)容 第三周對于怎樣派車比較合理的爭論 第四周數(shù)學(xué)嬉戲“撲克牌” 第五周讓同學(xué)在操場上辨認方向 第六周數(shù)學(xué)嬉戲“難得第一” 第七周數(shù)學(xué)嬉戲“填最大數(shù)” 第八周測量活動 第十周“你說我算”數(shù)學(xué)嬉戲 第十一周數(shù)學(xué)嬉戲奇妙的“495” 第十二周口算競賽 第.周通過推、拉發(fā)覺正方形是特別的長方形 第十四周設(shè)計美麗的圖案 第十五周豆牙生長狀況統(tǒng)計表 第十六周動手操作：正方形剪一個角后剩幾個角? 數(shù)學(xué)愛好活動方案篇2 一、活動宗旨： 數(shù)學(xué)是奇妙的世界，確定有不少同學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好。為此，訓(xùn)練同學(xué)的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中

4、探求問題的思索、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量的進展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。 二、活動口號 “呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力!” 三、活動目標 使全校同學(xué)對數(shù)學(xué)文化有更深化的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。 四、活動方式與要求 活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問題解答。 活動方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動采納答題方式進行。 要求：閉卷答題，作弊者不計名次。 地點：六二班教室 時間：20_年12月5日課外活動 五、前期宣揚工作支配 1、對同學(xué)進行宣揚，

5、了解活動內(nèi)容。 2、實行自愿報名的方式確定參賽同學(xué)(限前20名)。 六、參賽流程 1、本次活動由周國強老師命題。 2、競賽結(jié)束后，由社團組老師依據(jù)標準答案統(tǒng)一閱卷。 七、監(jiān)考、閱卷人員支配 監(jiān)考：周國強 閱卷：周國強張治水 八、獎項設(shè)置 此次競賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名 數(shù)學(xué)愛好活動方案篇3 為檢測各班級數(shù)學(xué)愛好小組的教學(xué)效果，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，培育同學(xué)運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量，促進同學(xué)數(shù)學(xué)綜合力量的進展，依據(jù)教育處期初方案，特組織本次競賽。 一、競賽時間：12月30日下午3：00-3：50(收、發(fā)卷以廣播為準) 二、參賽對象：一至四班級全體同學(xué)，五、六班級愛好小組同學(xué)

6、。 三、評獎方法： 一至四班級： 以班級組為單位，設(shè)團體與個人兩類獎項 1、團體獎項：以班級前20名同學(xué)成果為依據(jù)，取團體優(yōu)勝一名; 2、個人獎項：班級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。 數(shù)學(xué)愛好活動方案篇4 數(shù)學(xué)競賽正以它特有的魅力吸引著千千萬萬的少年伴侶，成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課外訓(xùn)練的一個重要組成部分。數(shù)學(xué)愛好小組正是發(fā)覺人才、選拔人才、培育人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們?nèi)甓谓M織了33名同學(xué)成立了一個愛好小組班，特制定以下方案： 活動目的： 1、通過活動的開展，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的深厚愛好。 2、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，把握解題的方法，提高抽象的規(guī)律思維力量，培育求異思維的意識。 3、培

7、育同學(xué)的制造性思維，發(fā)揮同學(xué)的聰慧才智，促進同學(xué)智力健康地進展，更好地發(fā)揮同學(xué)的數(shù)學(xué)才能。 活動措施： 1、以課程標準為準繩，精選內(nèi)容，以思維訓(xùn)練和力量培育為重點，提高同學(xué)解決實際問題的力量。 2、結(jié)合教材內(nèi)容，以數(shù)學(xué)廣角為突破口，發(fā)揮其在培育同學(xué)愛好、力量等方面的作用。 3、教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類、比較、歸納力量，收到事半功倍之效果。 4、以老師輔導(dǎo)為輔，同學(xué)自學(xué)為主。在教學(xué)中，穿插一些與本書內(nèi)容親密相關(guān)的有肯定深度的內(nèi)容，注意滲透一些邊緣學(xué)問，擴大學(xué)問面，課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，讓同學(xué)的思維有馳騁的余地。這對培育具有鉆研精

8、神的數(shù)學(xué)競賽尖子不失為一種有效的舉措。 活動內(nèi)容： 第一周找規(guī)律 其次周趣味計算 第三周九宮格 第四周點陣中的規(guī)律 數(shù)學(xué)愛好活動方案篇5 【活動目標】 1、能觀看指令，發(fā)覺事物在大小、數(shù)量、外形等方面的變化規(guī)律。 2、能根據(jù)指令要求，做相應(yīng)的操作。 【活動預(yù)備】 1、奇妙的魔法機器PPT課件。 2、幼兒操作材料：記錄表人手三份。 【活動過程】 一、生活導(dǎo)入。 出示叮當(dāng)貓。這個叮當(dāng)貓你熟悉嗎?它會干什么?(變魔術(shù)) 二、討論魔法機器，熟悉會變大小的指令牌。 1、魔法機器導(dǎo)入 師：叮當(dāng)貓給老師送來一臺奇妙的魔法機器，任何東西放入機器，說出魔法咒語：“叮當(dāng)法術(shù)變變變，按我的指令變”。都會根據(jù)上面的指

9、令發(fā)生變化。現(xiàn)在先不讓你看這個指令，我們來看看把東西放進機器會有什么變化。 2、大小變化 看，這是什么?那我要把這個小圓形放入魔法機器中，看看這個小圓形經(jīng)過魔法機器會發(fā)生什么變化呢?一個小圓形變成了一個大圓形(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺兩個圖形在大小上的變化) 師：那假如在這個魔法機器中放進一個小球，會變出什么呢?(大球) 那你們現(xiàn)在認為這是一臺具有什么魔法的機器? 哦原來這是一臺會變大小的機器。(老師出示相應(yīng)的指令牌) 三、熟悉其他指令牌 1、熟悉數(shù)量變化指令牌 那剛剛那個是大小指令牌，那現(xiàn)在這個會是什么指令牌呢?(2個蘑菇變成3個，3個蘿卜變成4個)為什么說這是個會變多的指令牌呢?多幾個?(幼兒數(shù)一數(shù)，

10、比較發(fā)覺每樣物品比原來多1的規(guī)律。)那假如我放進去一個蘋果會出來幾個蘋果呢? 2、熟悉外形指令牌 那這個是什么指令牌?東西放進去會發(fā)生什么變化? 四、魔法機器變變變 1、熟悉記錄表 老師在桌上為小伴侶們供應(yīng)了不同的記錄表，我們一起來看看，記錄表上有些什么?中間是不同的指令，左邊是放進去的物品，右邊是出來的物品。請小伴侶看清晰指令是什么，然后把右邊的物品畫出來。 記錄表用、標記了難度，小伴侶可以自己選擇。 2、幼兒操作，記錄。 3、相互評價。 請幼兒來說一說自己是怎么進行變化的? 五、延長：幼兒設(shè)計魔法機器 1、你能不能也設(shè)計這樣的魔法機器呢? 2、請幼兒在空白記錄表上設(shè)計魔法機器的指令，讓其他

11、小伴侶畫出出現(xiàn)的東西。 數(shù)學(xué)愛好活動方案篇6 一、指導(dǎo)思想 趣味數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展，也是同學(xué)基本技能的進展。拓展思維力量的凹凸，對同學(xué)基本的運算力量有著極其重要的影響;為了進一步提高同學(xué)的發(fā)散思維力量和計算速度，同時培育同學(xué)的觀看力、記憶力及思維力量，從而培育同學(xué)的競爭意識和競爭力量。學(xué)校數(shù)學(xué)組依據(jù)我校的.實際狀況，特舉辦全校趣味數(shù)學(xué)競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下： 二、活動宗旨： 通過這種方式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，進展同學(xué)的拓展思維，提高同學(xué)的思維力量。同時數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地熟悉到，培育同學(xué)發(fā)散的思維力量與敏捷靈敏的思維習(xí)慣是一項長期的工作，必需持之以恒地

12、開展。 三、試卷命題支配 略 四、活動方式： 1、參賽對象：本部及校區(qū)全體同學(xué) 2、活動方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具。 3、活動地點：各學(xué)校老師 4、活動時間：5月15日(周三)中午13:00 5、監(jiān)考、閱卷支配： 統(tǒng)一收卷后進行集中改卷、分析。 五、競賽規(guī)章及要求： 1、同學(xué)聽統(tǒng)一信號，宣布競賽“開頭”和“結(jié)束”。 2、同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)進行答題，結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。 數(shù)學(xué)愛好活動方案篇7 一，活動目的： 燈謎是我國勞動人民才智的結(jié)晶,是我們民族傳統(tǒng)的一門綜合性藝術(shù)。本次趣味數(shù)學(xué)燈謎會將燈謎與數(shù)學(xué)學(xué)問相結(jié)合，使文理發(fā)生碰撞擦出才智的火花，讓數(shù)學(xué)系的同學(xué)在猜謎過程中領(lǐng)會國粹燈謎的無窮

13、魅力的同時，也鞏固了相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問。此次文化節(jié)開幕式的精彩呈現(xiàn)將為后續(xù)活動的綻開奠定基矗 二，活動時間： _年11月7號 三，活動地點： 達理活動中心 四，參加對象： 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系全體同學(xué)(以新生為主) 五，活動內(nèi)容： 開幕式： 1、主持人致詞并介紹到場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓; 2、請指導(dǎo)老師致詞宣布第六屆社區(qū)文化節(jié)開幕; 3、主持人簡要介紹自律會，并說明將要舉辦的系列活動; 4、請嘉賓寫祝語并貼在宣揚板上; 5、自律會委員合唱相親相愛一家人; 6、主持人介紹接下來的嬉戲并說明嬉戲規(guī)章、 燈謎會：(和燈謎協(xié)會合作) 1、自由競猜： 將場地布置得有燈謎大會的味道，適當(dāng)加一些復(fù)古元素，營造一種喧鬧氣氛。

14、 參加者想到燈謎答案后,將相應(yīng)的題號及答案報給一旁的工作人員,經(jīng)核對答案無誤后,即可得到一個蓋章。燈謎一經(jīng)猜出,即有特地的工作人員將答案公布于燈謎下面,以增長同學(xué)們的學(xué)問、 設(shè)立一個兌獎處，讓應(yīng)答者拿著通關(guān)卡到兌獎處領(lǐng)取獎品。 2、穿插嬉戲： 10屆每個班級依據(jù)主題出一個小嬉戲(可行性高，簡潔，易于操作) 在開幕式開頭前三天之前報給自律會，并附上嬉戲規(guī)章 開幕式當(dāng)天由自律會將場地分成6塊，每個班級負責(zé)一塊，各個班級必需幫助文宣部布置各自的場地，嬉戲道具自帶 嬉戲進行時各班要有人在各自負責(zé)方塊幫助嬉戲的順當(dāng)進行 依據(jù)各個嬉戲參加率的凹凸，評出一個優(yōu)秀班級，作為社區(qū)文化節(jié)閉幕后參評最佳班級的條件之

15、一。 六，獎項設(shè)置： 一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎若干名。 (登記基本信息后可獲得通關(guān)卡，通關(guān)卡上全部小嬉戲都得通關(guān)，且至少猜出一個燈謎方可獲得獎品。按猜出燈謎的個數(shù)評出一、二、三等獎) 七，經(jīng)費預(yù)算： 1、 場地布置例如：彩帶、氣球、繩子、雙面膠、白紙、礦泉水等。 2、 各部門表演所需道具材料。 3、100份小禮品、3份大獎品 數(shù)學(xué)愛好活動方案篇8 活動主題：活動享受歡樂 才智展現(xiàn)自我 指導(dǎo)思想：本次活動以“和諧的數(shù)學(xué)、歡樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體，為全體同學(xué)展現(xiàn)自身的聰慧才智供應(yīng)平臺，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓同學(xué)們體驗“學(xué)數(shù)學(xué)，

16、其樂無窮;用數(shù)學(xué)，無處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身” ，讓大家感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀看世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學(xué)思維熟悉世界的頭腦，從而去發(fā)覺，去制造。 活動目的： 通過活動，盼望能讓同學(xué)在參加活動中得到熬煉，讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手，脫穎而出;使同學(xué)進一步感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，讓每一個同學(xué)真正走進數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到歡樂，加強我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。 活動時間： 4月18日4月30日 活動支配： 活動一：發(fā)揮想象，奇異制造 活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)繪畫創(chuàng)作大賽 參賽對象：一三班級同學(xué) 參賽作品要求： 以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，競賽統(tǒng)一用8開

17、美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委老師，參與校想象畫競賽。評比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。 作品上交截止日期：4月29日。 評委老師：柯晶晶 活動二：我是小主編 活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)手抄報創(chuàng)作大賽 參賽對象：四六班級同學(xué) 活動要求： 同學(xué)獨立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報，競賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，要求規(guī)范、干凈、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委老師，參與校“數(shù)學(xué)手抄報競賽”。評比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等。 手抄報上交截止日期：4月29日。 評委老師：何雅 活動三：用才智制造速度 活動時間：4月20日下午 跳

18、繩接力 參賽對象：一三班級同學(xué)(每班10人) 10名選手排成一列，每位選手從起點動身，跑跳繩至定點位置，并完成5道口算題，繞過障礙返回，將繩子交給下一名選手。最終一名選手最快到達終點班級獲勝。 兩人三足 活動時間：4月20日下午 參賽對象：四六班級同學(xué)(每班20人) 兩人一組排成一列，到指定位置需算對一題24點，繞過障礙方能返回，與下一組同學(xué)擊掌后，下一組才能動身。最終一組選手最快到達終點班級獲勝。 一、開展課外活動的意義： 為進一步落實“把課堂還給同學(xué)，讓課堂布滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生，讓校內(nèi)布滿才智與生氣的新基礎(chǔ)訓(xùn)練理念，進展同學(xué)的個性特長，促進同學(xué)身心健康全面進展，我校將連續(xù)開展內(nèi)容

19、豐富，形式多樣的課外愛好小組活動。 二、目的意義 課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延長性活動，是進一步深化訓(xùn)練教學(xué)改革，全面實施推動素養(yǎng)訓(xùn)練的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富同學(xué)的課余生活，也可為同學(xué)供應(yīng)一個自主進展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣闊同學(xué)和家長的意愿。同學(xué)通過活動，能獲得很多在課堂中學(xué)不到的學(xué)問和技能，有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，進展個性特長，促進同學(xué)身心健康進展。 三、詳細活動支配： (一)課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：鄭江濤 副組長：李協(xié)山張建民 組員：呂文美楊德軍趙建霞楊黎明孫勇強李寧甘衛(wèi)華 (二)活動時間： 每周一、三、四下午第三節(jié) 四、愛好小組

20、活動內(nèi)容與目標: 1、通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培育同學(xué)的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素養(yǎng)。 2、通過“足球、乒乓球”等各項體育活動，把握簡潔的體育技能技巧，培育同學(xué)的競爭意識，合作精神和頑強毅力，增加其體質(zhì)，促進身心進展。 3、通過“閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀”愛好小組形式多樣的活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)學(xué)問，培育其應(yīng)用、溝通的力量。 4、通過“計算機、棋類、攝影”等愛好小組的活動，激發(fā)同學(xué)探究實踐的興致，培育其擅長觀看，擅長思索、擅長發(fā)覺，擅長動手的力量。 五、詳細要求以及獎懲措施： 開學(xué)初，輔導(dǎo)老師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)方案，肯定要按方案

21、進行活動。 輔導(dǎo)老師每次輔導(dǎo)前要仔細備課，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們在輔導(dǎo)過程中的盲目性和隨便性。 每次輔導(dǎo)時，老師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的同學(xué)，老師要準時與班主任聯(lián)系，弄清同學(xué)的去向。輔導(dǎo)時老師要仔細組織同學(xué)活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。 輔導(dǎo)老師要定期檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。(依據(jù)活動特點，可以以不同的形式進行考察) 學(xué)校中層干部每天對老師們的活動狀況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結(jié)果。 學(xué)期末，學(xué)校將組織評委對老師的活動狀況進行考核?？己藚⒖純?nèi)容： a、課外活動輔導(dǎo)方案、記錄課外活動輔導(dǎo)方案要具有整體性、可行性、時效性。記錄要詳細、仔細、明確。 b、學(xué)校中層干部的檢查記錄，同學(xué)的

22、問卷調(diào)查。 c、輔導(dǎo)考察狀況輔導(dǎo)老師定期對同學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容進行考察，依據(jù)實際狀況準時調(diào)整輔導(dǎo)思路，措施?？疾斓脑嚲?，輔導(dǎo)老師要留意保存。 d、競賽狀況主要參考同學(xué)參與的各種競賽活動的獲獎狀況。 e、學(xué)期末輔導(dǎo)展現(xiàn)內(nèi)容等。 數(shù)學(xué)愛好活動方案篇9 一、活動目的 為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，營造更良好的學(xué)習(xí)氛圍，數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院同學(xué)聯(lián)合會辦公室、宣揚部將共同開展此次數(shù)學(xué)趣味學(xué)問競賽。 本活動以傳播數(shù)學(xué)思想，培育數(shù)學(xué)人才為宗旨;以使數(shù)學(xué)思想具有創(chuàng)新性、制造性、敏捷性和趣味性為方針。同時加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育同學(xué)嚴密的規(guī)律思維力量和較強的數(shù)學(xué)推理力量并能學(xué)習(xí)以致用。 我們承諾將秉承公正、公正、公開的原則，開展此

23、次活動。 二、活動名稱 “數(shù)之韻”數(shù)學(xué)趣味學(xué)問競賽 三、活動口號 “呈現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，盡顯理性的魅力” 四、活動對象 數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院全體同學(xué) 五、活動時間 20_年4月21日-5月5日 六、活動支配 (一)報名方式及預(yù)備 1、報名時間：20_年4月14日-16日 2、做好本次競賽的宣揚海報，張貼于知津樓門廳。并到各班級內(nèi)宣揚本次競賽，并由班長統(tǒng)計報名人員。 3、參賽個人為單位。由各班班長登記報名表，最終統(tǒng)一上交學(xué)院辦公室。 (二)競賽試題預(yù)備 本次競賽試題面對全院的同學(xué)。由于大一進入高校學(xué)習(xí)不久，高校的數(shù)學(xué)學(xué)問了解尚不多，因此，試題學(xué)問盡可能壓縮在大一同學(xué)已學(xué)習(xí)的學(xué)問范圍內(nèi)，并加入肯定開放性題目。

24、競賽前做好試題的保密，做到肯定的公正公正，競賽現(xiàn)場由主持人宣讀試題。 (三)活動規(guī)章 1、趣味數(shù)學(xué)學(xué)問競賽初賽規(guī)章 規(guī)章：依據(jù)競賽開頭前的編號作為挨次號，每五個人一輪上臺答兩題，由1-5號開頭，依次挨次為6-10，11-15，、。(多出來的參賽者若不足五人，則他們組成一輪)。全部參賽者上臺答題一次為一個環(huán)節(jié)。答題環(huán)節(jié)進行兩次，即全部參賽者上臺答題兩次。 第一環(huán)節(jié)：選擇題。在每一輪的答題中，參賽者各持一張紙。由主持人宣布第一道考題，參賽者在規(guī)定時間內(nèi)將結(jié)果寫到紙上。再由主持人宣布其次道考題，參賽者同樣在規(guī)定時間內(nèi)寫出結(jié)果。然后進行下一輪成員答題。依次類推，直到最終一名完成答題為第一環(huán)節(jié)結(jié)束。該環(huán)

25、節(jié)為理論題，每道題的思索時間為5秒。 (該環(huán)節(jié)需要問答題約12-20道) 其次環(huán)節(jié)：填空題。該環(huán)節(jié)需要參賽員的快速計算，由主持人同時宣布2道考題。參賽員在規(guī)定時間內(nèi)將最終答案分別寫在白紙上。答題時間為2分鐘。 (該環(huán)節(jié)需要填空題約12-20道) (2)競賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計每位成員的得分結(jié)果。答對一題得10分。答錯不得分。選出前20(或20以上，人數(shù)是4的倍數(shù))名選手進入復(fù)賽。 (3)晉級復(fù)賽的選手在初賽結(jié)束后完成自由組隊，4人一組，而后以團隊的形式參與復(fù)賽。 2、趣味數(shù)學(xué)學(xué)問競賽復(fù)賽規(guī)章 數(shù)之韻之趣味數(shù)學(xué)學(xué)問競賽復(fù)賽共有三個環(huán)節(jié)。由晉級選手自由選擇組隊，每組人數(shù)為4人，隊伍數(shù)目不限。 第一

26、個環(huán)節(jié)：團隊介紹 有個性，有特點，結(jié)合主題。每隊的才藝展現(xiàn)時間掌握在2分鐘之內(nèi)，評委依各隊表現(xiàn)給星星，滿分5顆星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。) 其次個環(huán)節(jié)：我問你答 由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題，并領(lǐng)取5張白紙。每份試題共n道題。參賽隊集體在規(guī)定的時間內(nèi)答題，將正確答案整齊的寫在一張白紙上。時間到后停止答題。每題答對得一顆星，答錯不扣星星。 (該環(huán)節(jié)需要工作人員m名，在答題結(jié)束后收取試卷;賽前需預(yù)備考題68份) 第三個環(huán)節(jié)：你搶你答 各隊在主持人讀完題目，宣布開頭后，每隊可通過搖鈴鐺搶答，若答對得一顆星，若在主持人未宣布完開頭而搶答和答錯者均扣一顆星。一共n道

27、題。 (該環(huán)節(jié)需要考題6-10題) 答題結(jié)束，由工作人員統(tǒng)計各隊所得星星數(shù)，根據(jù)相關(guān)規(guī)章確定3組進入決賽的隊伍。 3、趣味數(shù)學(xué)學(xué)問競賽決賽規(guī)章 第一個環(huán)節(jié)：爭分奪秒 每人發(fā)一張紙。該環(huán)節(jié)競賽分為四輪，每輪競賽3道題。由各小組各派一名隊員上臺答題一次為一輪。在四輪競賽中，每個小組的四名成員輪番答題。 每位同學(xué)將所得答案寫在白紙上。1到2分鐘。每答對一道題加非常，答錯不得分。競賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計每組所得分。 該環(huán)節(jié)中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進行下一個環(huán)節(jié)。 (該環(huán)節(jié)需要考題12-15題) 其次個環(huán)節(jié)：一戰(zhàn)究竟 由第一個環(huán)節(jié)中選出的6位同學(xué)答題。主持人預(yù)備n道題。每一輪6位同學(xué)分別上臺答題，由主持人宣讀相關(guān)試題(若連續(xù)答錯3題將淘汰，不進入下一輪)。該環(huán)節(jié)分為2-3輪。答題時間2分鐘。每答一題加非常。答錯不加分。 (該環(huán)節(jié)需要考題18-20題) 競賽結(jié)束后，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分。選出最終站神。 4、趣味數(shù)學(xué)學(xué)問競賽附加環(huán)節(jié) 為了調(diào)動大家的樂觀性，為了活動更好的開展。本次競賽新增一個有獎競答環(huán)節(jié)，在競賽過程中，以不影響選手成果為前提，我們還會額外增加一些趣味數(shù)學(xué)題，選手們可搶答，答對后，將會有精致禮品一份。 七、所需設(shè)備及工具 1、可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、