1、教學(xué)目標(biāo)一)知識(shí)與能力: 1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫和2個(gè)偏旁“鳥字旁、反犬旁”。2.知道“多一一少”“大一一小”兩對(duì)反義詞,學(xué)習(xí)正確使用量詞。(二)過(guò)程與方法:讀、議法。正確、流利地朗讀課文。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受朗讀的樂(lè)趣,體會(huì)語(yǔ)言的韻味。2學(xué)情分析學(xué)生在前幾個(gè)單元的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)了一些生字,掌握了一些識(shí)字方法,本課學(xué)習(xí)要根據(jù)本文環(huán)境創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境,在情境中把識(shí)字和學(xué)詞結(jié)合起來(lái),及時(shí)在短文的朗讀中和日常生活中認(rèn)讀,鞏固。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字和寫字。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確使用量詞。4教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入：兒歌我真的很不錯(cuò)一導(dǎo)入:兒歌我真的很不

2、錯(cuò)有上就有下,就左就有右,有前就有后,像這樣一對(duì)一對(duì)出現(xiàn),意思完全相反的詞,叫做(反義詞)。板書課題:齊讀課題,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?活動(dòng)2【講授】初讀課文，識(shí)記生字。初讀課文,識(shí)記生字。請(qǐng)大家把書翻到68頁(yè),自由朗讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教兒歌上面的拼音,注意一定要把生字讀正確。大家剛才讀得可認(rèn)真了,兒歌會(huì)讀了嗎?一起讀讀兒歌,老師聽聽你們讀得怎么樣?課件出示生字組成的詞語(yǔ),加拼音,在詞語(yǔ)中識(shí)字。師:借助拼音,自己練習(xí)讀一讀吧。詞語(yǔ)朋友在等待,自信的孩子請(qǐng)你來(lái),誰(shuí)愿意來(lái)讀?如果他讀對(duì)了,請(qǐng)你跟讀一遍,如果讀錯(cuò)了,請(qǐng)你舉手。摘掉拼音帽子,你們還能正確、響亮地叫出詞語(yǔ)朋友的名字嗎?小火車開起來(lái),小

3、朋友的嗓音亮起來(lái)!(學(xué)生開火車認(rèn)讀去掉拼音的詞語(yǔ))你們讀得真正確,如果給這些詞語(yǔ)排排隊(duì),排兩隊(duì),誰(shuí)有好辦法?(指1名)我們一起來(lái)和他們打打招呼吧(齊讀:水果有: 動(dòng)物有: )仔細(xì)觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)。(課件偏旁變紅)預(yù)設(shè):(水果類的字都是草字頭和木字旁、動(dòng)物類的都是鳥字旁和反犬旁)你還知道哪些詞有鳥字旁。課件出示鳥類小火車(師:誰(shuí)想和他們做朋友?指名讀。我們一起和動(dòng)物朋友打招呼吧。齊讀)把他們聚在一起,就是一首小兒歌。出示兒歌。(我們一起讀一讀)你看編兒歌可以幫助我們記住這一類字。師:學(xué)到這兒,你知道鳥字旁的字大多與什么有關(guān)呀?(和鳥有關(guān))對(duì)!漢字的偏旁和漢字的意思有很大的關(guān)系,學(xué)習(xí)漢字時(shí)要想象

4、偏旁的含義。你們看動(dòng)物號(hào)小火車出發(fā)啦,火車上都有誰(shuí)呢?(學(xué)生七嘴八舌說(shuō))你能編一個(gè)兒歌讓我們記住這些帶有反犬旁的字嗎?師:小朋友讀得真棒,本課還有四個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字,我們先來(lái)看看這個(gè)字,(課件出示“多”)師:在最初的寫法上,多并不是上下兩個(gè)“夕”,而是由兩塊并排擺放的肉的形狀構(gòu)成。在漢字王國(guó)里,兩三個(gè)同樣的事物放在一起就有“多”的含義,像這樣的字你還知道哪些?出示二木林 三木森 二人從 三人眾 三口品 三日晶識(shí)字方法還有很多,比如加一加、減一減、換一換,剩下的字你有什么好方法記住它,再把你的識(shí)字方法說(shuō)給你的同桌聽。(交流三個(gè)字“少、只、邊”)師:有了好的記字方法,你們把這些字都記住了嗎?趕快把書

5、翻到69頁(yè),把生字條中的生字讀給同桌聽,如果你的同桌都讀對(duì)了,你就送個(gè)大拇指夸夸他。(同桌互讀,互相評(píng)價(jià))誰(shuí)都得到同桌送給你的大拇指?(了解學(xué)生掌握生字的情況)活動(dòng)3【講授】三、熟讀兒歌，鞏固識(shí)字。熟讀兒歌,鞏固識(shí)字。師:認(rèn)識(shí)了生字,老師相信你們一定能把兒歌讀得更流利。男女生合作讀,男生讀紅,女生都藍(lán)師生合作讀,師讀前一句,生接讀后一句。出示課文第一句動(dòng)畫。你們看,誰(shuí)來(lái)啦?從個(gè)頭上看,你發(fā)現(xiàn)了什么?他倆一個(gè)大,一個(gè)小,卻成為了朋友,請(qǐng)你和你的朋友練習(xí)讀一讀吧(課件出示課文第一句)出示課文第二句動(dòng)畫。從數(shù)量上看,你發(fā)現(xiàn)了什么?多少只才是一群啊(三只以上)女生齊讀出示第三句動(dòng)畫。仔細(xì)觀察,誰(shuí)能仿照

6、課文第一句說(shuō)一說(shuō)。(完成填空)男生齊讀。出示第四句動(dòng)畫。誰(shuí)能仿照課文第二句,自己編一編。(指名一人回答后全班齊讀)板書大小多少。(出示詞語(yǔ)卡片,誰(shuí)愿意送字寶寶回家?生上臺(tái)貼字卡,完成板書。大 小 多 少黃牛 貓 鴨子 鳥蘋果 棗 杏子 桃你們會(huì)玩拍手歌的游戲嗎?伸出手來(lái)邊拍邊試著背一背,如果有不會(huì)的可以看黑板上的提示。這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多數(shù)量詞朋友,我們來(lái)做個(gè)游戲吧(第一組圖片搶答,第二組圖片開火車回答)活動(dòng)4【講授】四、分析字形、指導(dǎo)書寫。指名學(xué)生用”小、少“組詞,相機(jī)說(shuō)句子。這兩個(gè)字我們不但要會(huì)認(rèn),還要寫好它。觀察這兩個(gè)字,有什么一樣,什么不一樣?指導(dǎo)書寫”小“仔細(xì)觀察,你認(rèn)為寫小字時(shí)應(yīng)該注意什么?(預(yù)設(shè):壓線筆)師:寫漢字講究呼應(yīng)。小字的豎鉤方向和左點(diǎn)的位置呼應(yīng),左點(diǎn)和右點(diǎn)呼應(yīng))師示范寫,學(xué)生指臨。指導(dǎo)寫少。老師范寫,學(xué)生指臨 短豎在中間,兩點(diǎn)護(hù)兩邊。 左低右高相呼應(yīng),長(zhǎng)撇從重到輕,左下出撇尖。學(xué)生練寫。在學(xué)習(xí)單上每個(gè)字描兩遍寫一遍,描的時(shí)候邊描邊想,寫的時(shí)候一氣呵成。展示兩組后,再練寫一個(gè)。寫