1、高二物理放學期授課計劃高二物理放學期授課計劃1一、指導思想和授課目的：1、指導思想依照新課標的要求、新高考要求和授課綱領的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的授課，啟迪學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思想能力和自學能力，為高考物理的成功打下堅固的基礎。2、授課目的經(jīng)過新課授課，使學生掌握物理的基本看法和基本規(guī)律。關于物理看法，應使學生理解它的含義，認識看法之間的差異和聯(lián)系，關于物理規(guī)律，在解說時要注意經(jīng)過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本看法和基本規(guī)律，提升學生的綜合能力和思想能力，為達到高考要求打下堅固的基礎。

2、二、課程分析和授課內(nèi)容新一輪教材改革中，不但對高中所要學習的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時對教師的授課理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內(nèi)擁有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析；另一方面，授課內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要討授課內(nèi)容跟著時代而有所更新，介紹與基礎知識有親近聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，重申知識和方法獲得的過程。本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感覺的全部內(nèi)容。授課中理解大綱領求，注意因材施教，滿足不一樣樣程度的學生；注意序次漸進，授課過程既是學生學習知識的過程，也是學生領悟方法

3、、提升能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，浸透方法，培養(yǎng)學生的思想的邏輯性；注意加強實驗，以提升學生的能力和學習積極性，還可以加深對知識的理解；注意安排演習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，除達成書本上的練習外，要修業(yè)生人手一冊物理教與學整體設計同步練筆。三、主要措施及要求：1、加強研究，學習新課程的各項要求，仔細學習新課程標準，分析新課程的變化，全面掌握教材，合時調(diào)整授課方法和教學起點，讓全部學生都能跟得上，吃得飽。2、加強集體備課，團結(jié)一致，集思廣益，資源共享，智力共享。每周一大備，每日一小備，做到五個一致。3、全面落實各項授課常例。做到不備課不上課，上課態(tài)度仔細，授課方法靈巧，仔

4、細認識學情，仔細指導和批閱作業(yè)。4、仔細做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到授課的要求和目標。5、在授課中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。高二物理放學期授課計劃2一、指導思想以中學物理授課綱領為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技術多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以校備課組為主體，側(cè)重研究新教材授課的特點和規(guī)律，積極研究講堂授課模式，優(yōu)化講堂授課構(gòu)造，深入推進課程改革，全面提升物理授課質(zhì)量。以全國課程改革精神和我校教育授課改革為指導，弘揚“團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新”的科組精神，仔細實行高中新課改、全面達成授課教研任務。二

5、、任務目標1、前瞻性：突出“以人為本”的原則；以全面提升學生的基本素質(zhì)為基礎，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既重申學生對知識的掌握，又側(cè)重學生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力、思想能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；既側(cè)重學法的指導，又激勵學生自主研究，使學生的思想能力和應用能力不斷發(fā)展，促使學生整體素質(zhì)的提高。2、突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，摒棄那些與課標不符合的迂腐的認識，創(chuàng)辦性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，發(fā)掘?qū)W習潛力，提升學生綜合修養(yǎng)放在首位。在計劃安排設計上，仔細貫徹我校的三五五授課理念，力求凸現(xiàn)時代性、研究

6、性和開放性，為學生供應一個聯(lián)系實質(zhì)、自主研究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3、側(cè)重適用性計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與授課實質(zhì)，授課程序符合，力求成為本組本學期授課過程中指導性、綱領性文件。4、講究科學性授課要符合學生的認知要求，正確辦理獲得知識和培養(yǎng)能力的關系，力求堅固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎，又利于學生創(chuàng)新思想和發(fā)散思想的形成。三、詳細工作措施1、學習新教材：每個教師要仔細研究新教材，掌握其系統(tǒng)，掌握其規(guī)律，運用新教材的資料進行授課，的確做到：備課有底，授課有數(shù)，指導有法。2、研究新教法：聯(lián)合我?！叭逦濉笔谡n改革方法，在教學中，一方面要汲取傳統(tǒng)教法的精髓，另一方面積極研究適應該前局勢，適應本校學生實質(zhì)的新教法。當堂訓練要精髓，用多種協(xié)助手段和設施進行授課、做好實驗授課，側(cè)重實驗法授課。3、加強對物理作業(yè)的指導：側(cè)重授課過程的科學性，規(guī)范性。要修業(yè)生做到的自己必定要先做到，重申停題過程，物理思路清楚、書寫格式規(guī)范，這是形成慎重的邏輯思想能力的必要過程。4、側(cè)重授課研究，集體備課。備課前，先進行集中溝通，取大家之長，分析好教材；個人再依照本班實質(zhì)，作合適調(diào)整，寫好授課設計；相互間進行講堂觀摩，溝通建議。誠摯的協(xié)作，也有利于提升全校學生的物理成績。其他做到：要求每位教師每周聽一節(jié)課；每周向組（備課組）