1、研修學習案例省市縣（區(qū)）學校姓名：團風縣 研修帳號：_XY1741027_題目： 在新課程標準中來評價聽課的收獲和體會在國培計劃中，我有幸在黃石十四中聽了一位英語老師的公開課，通過學習城里老師的先進教學方式，我可以感受到她們先進的教學理念，強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，發(fā)揮教師的主導地位，讓學生主動參與和合作探究，使課堂充滿活力，并注重學生的語言綜合能力的培養(yǎng)。在聽完課之后，我覺得每位老師都有我需要學習的優(yōu)點和閃光點，以下是我對每堂課的印象深刻處的記錄。unit 4 Wheres my schoolbag本節(jié)課是一節(jié)以閱讀為主的新課，課件制作的精美和結(jié)構(gòu)嚴謹，學生們高的素質(zhì)

2、，極大地在課堂中發(fā)揮了主體地位，并獲得在座各位老師熱烈的掌聲鼓勵。運用計算機輔助教學，極大的激發(fā)學生的興趣，學習積極性高本節(jié)課在一開始的熱身環(huán)節(jié)，就給人耳目一新和活躍的場景。通過幻燈片上放映的英語動漫音樂Where is the bear來開始。在播放了一小段的時候，根據(jù)畫面上的一問一答， “Where is the bear? Its on the chair.”，老師暫停后，讓學生們回答熊的位置。讓后提示學生記住后面所播放的內(nèi)容來回答“Where are they?”, 隨著放映內(nèi)容的生動形象，激發(fā)了學生們學習的極大興趣，當老師提問的時候，學生們都爭先恐后的回答，課堂氣氛十分的活躍。在導入

3、環(huán)節(jié)中根據(jù)圖片中展示的實物，讓學生盡可能多的用英文說出圖片中的實物，并給予學生一定的時間思考和討論。在經(jīng)過思考之后，由老師點學生一個一個說出實物，學生們回答問題迅速并展現(xiàn)了詞匯量之大。在訓練了詞匯之后，進而展開的是本單元所學的方位介詞的表達。充分體現(xiàn)了語言綜合能力訓練的緊湊性，并能讓學生更自信的學習英語。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，任務(wù)型教學實施的井然有序 對于閱讀課的處理運用的教學方法是pre-reading，while-reading，和post-reading，體現(xiàn)了課堂結(jié)構(gòu)的嚴謹，做到了環(huán)環(huán)相扣。通過pre-reading中的skimming和scanning，來回答相對較簡單的

4、任務(wù)型閱讀任務(wù)。學生們都很好的完成之后，在while-reading中，根據(jù)課本中的內(nèi)容，所展示的幻燈片制作，十分的具有實踐操作性。圖片很完整的體現(xiàn)了課本短文的內(nèi)容，Kate和Gina在房間里事物擺放位置的對比，老師首先將實物中的一項移動到圖片中相應(yīng)的，讓后讓學生進行實際的電腦動手實踐操作。老師課件制作的巧妙合理性，讓整個環(huán)節(jié)充滿真實的情景，并靈活的展現(xiàn)了課文中內(nèi)容。學生們很迅速的完成了操作之后，老師將自己當作Kate來復述文章前一部分的內(nèi)容，學生就明白自己現(xiàn)在是Kate,根據(jù)圖中實物擺放情況就可以十分清楚明白的復述。第一個男同學為了讓自己像Kate，很具有表演性的尖著嗓音來復述，讓我們感到好

5、笑的同時，讓熱情的掌聲給予他極大的肯定和鼓勵。表演完Kate的部分，在緊接著讓學生們表演Gina，最后讓學生整體的性的復述整個文章的內(nèi)容，通過一步步的訓練，學生們體現(xiàn)了極強的語言的輸出能力。任務(wù)型教學體現(xiàn)得淋漓盡致，并十分的完滿。在post-reading部分，讓學生們來寫下自己的房間布置情況，并讓學生當做家庭作業(yè)。教學設(shè)計緊湊，課件制作的巧妙，讓我收獲頗多。教學思路的層次清晰，時間分配合理，效率高 整堂課的在輕松愉快的氣氛中開始，教學設(shè)計的合理，教學思路層次分明，教學策略的靈活性，過渡自然。在每一個環(huán)節(jié)時間分配合理，特別是學生有足夠的時間去思考，得到的回答讓各位老師感到滿意和贊賞，課堂效率高

6、，學生們對英語的學習更自信。老師創(chuàng)造開放、和諧、積極互動的語言活動氛圍，努力產(chǎn)生浸潤性的效果，即讓學生愉快地融合在英語的環(huán)境之中，自然地、不知不覺地吸取和操練。對于這位教師的課堂引導，我給予肯定和需要向這位老師學習，關(guān)于其不足，我給出自己的見解：1，評價體系的單一，雖然學生表現(xiàn)得很好，但是教師的肯定評價用語“good”較多。2，沒有板書提示，全部都是幻燈片開呈現(xiàn)。從這節(jié)課中我感受到這位教師教學水平十分的嫻熟，讓我從中受益匪淺，我會在以后的教學中不斷的總結(jié)和運用這節(jié)課中的優(yōu)點和閃光點。我們的教育理念與教育方式，在這次校本研修課程中，讓我更全面的認識到教師應(yīng)不斷的在教學中提升自己的教學水平，在學習其他的教師