1、遼寧省大石橋市水源二中2022-2022學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期階段檢測(cè)試題新人教版（滿分：50分；時(shí)間：30分鐘）題號(hào)一二三總分得分得分一、選擇題（本大題包括15個(gè)小題，每題1分，評(píng)卷人共15分。每題只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)正確的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母依次填在下面答題欄內(nèi)。）題號(hào)123456789101112131415答案以下物質(zhì)不屬于生物的是：A魚B病毒C蘑菇D珊瑚害羞草的部分小葉碰到震動(dòng)后會(huì)合攏下垂，這是：A生物對(duì)外界刺激做出反響B(tài)生物的發(fā)育C生物進(jìn)行呼吸D生物的生長(zhǎng)在同一塊地里同時(shí)栽種大蒜，若栽種在露天環(huán)境，長(zhǎng)出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽種，長(zhǎng)出的葉片是黃色的。該研究實(shí)驗(yàn)說明影響葉綠素形成

2、的生態(tài)因素是：A水分B無機(jī)鹽C光D空氣4宋代詩人蘇軾在惠崇春江晚景中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！蹦敲矗@句詩描繪的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活：A光B溫度C水D空氣以下哪個(gè)不是生態(tài)系統(tǒng)：A一個(gè)池塘B一個(gè)湖泊中所有的魚C一片森林D一塊農(nóng)田若是實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，以下哪一種做法是錯(cuò)誤的A更正假設(shè)B更正實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)C重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D進(jìn)一步查找有關(guān)資料7俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”。這都表現(xiàn)了：A生物能影響環(huán)境B生物能適應(yīng)必然的環(huán)境C環(huán)境能影響生物的生計(jì)D生物與環(huán)境可以相互影響稻田里的雜草和水稻強(qiáng)搶陽光、養(yǎng)料和水分，雜草和水稻的關(guān)系是：A競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B合作關(guān)系C捕食關(guān)系

3、D寄生關(guān)系9說苑?正諫中有記錄：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在以后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；”誠(chéng)然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反響出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系，可用以下哪條食品鏈來表示：A蟬螳螂黃雀C樹蟬螳螂黃雀BD露水蟬螳螂黃雀黃雀螳螂蟬以下哪一種現(xiàn)象不是生物適應(yīng)環(huán)境的例子：A旗形樹的樹冠像一面旌旗C營(yíng)養(yǎng)不良以致發(fā)育不良B荒漠生活的駱駝尿液極少D蝗蟲體色與環(huán)境周邊11以部下于生物圈范圍的是：A大氣圈、水圈和巖石圈的表面B大氣圈底部、水圈和巖石C大氣圈、水圈和巖石圈D大氣圈底部，水圈的大部分和巖石圈的表面12下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)

4、藥含量的測(cè)定結(jié)果，這些生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，鏈的聯(lián)系是正確的請(qǐng)問以下哪一條食品BCDEDCBAABCEEBAD13“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”從生物學(xué)角度解析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是：A生產(chǎn)者B花銷者C分解者D陽光以下生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)治能力最強(qiáng)的是：A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B池塘生態(tài)系統(tǒng)C草原生態(tài)系統(tǒng)D森林生態(tài)系統(tǒng)在檢查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的選項(xiàng)是小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來小偉檢查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄得

5、分評(píng)卷人二、科學(xué)實(shí)驗(yàn)題（共10分）在做了“研究光對(duì)鼠婦的影響”實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)你回答以下問題：（1）同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在什么的地方（是：2）依據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，。你提出的問題（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用鼠婦的數(shù)量是不是越多越好為什么。4）假設(shè)的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的_。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不吻合假準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)該怎么做（）A放棄實(shí)驗(yàn)不再商議此問題B修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以吻合假設(shè)C重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論（5）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意了使鼠婦的生活環(huán)境除_外都保持相同，形成了_兩種環(huán)境的比較。此實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)。（6）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1可是為了_。（7）實(shí)驗(yàn)達(dá)成后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣辦理

6、_。得分評(píng)卷人三、綜合解析題（本大題包括3個(gè)小題，共25分）17（5分）俗話說“螳螂捕蟑，黃雀在后”。它描繪了一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）生產(chǎn)者是_；細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中是_。2）黃雀與螳螂的關(guān)系是_關(guān)系。3）花銷者與生產(chǎn)者之間的吃與被吃的聯(lián)系就形成了食品鏈。那么右圖中有_條食品鏈，可表示為：_18右圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：（15分）（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是：_；屬于花銷者是：_。（2）從整體上看植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物，食草動(dòng)物的數(shù)量總比肉食動(dòng)物；（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與花銷者之間的關(guān)系是關(guān)系。這樣就形成了。本圖中有條食品鏈，它們互有關(guān)系，形成。此圖中最長(zhǎng)的一條食品鏈可表示為：。（4）若是大量捕殺青蛙，那么在短時(shí)間內(nèi)蜘蛛會(huì)，食草昆蟲會(huì)，蛇會(huì)。（5）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完滿的生態(tài)系統(tǒng)，缺少部分和部分。（6）若是有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是。親愛的同學(xué)們：像春天萬物復(fù)蘇，像船舶揚(yáng)帆起航青春是人生起點(diǎn)上的一支動(dòng)聽的生命交響曲，是少男少女合唱共鳴的激越旋律；青春是一條開滿鮮花、泥濘的小路，天真的孩童從這里走出，成為未來世界的強(qiáng)者和棟梁；青春是一池清明見底的湖水，它與江河