蘇科版信息技術(shù)選修第17課《學生機器人行走》word教案_第1頁
蘇科版信息技術(shù)選修第17課《學生機器人行走》word教案_第2頁
蘇科版信息技術(shù)選修第17課《學生機器人行走》word教案_第3頁
蘇科版信息技術(shù)選修第17課《學生機器人行走》word教案_第4頁
蘇科版信息技術(shù)選修第17課《學生機器人行走》word教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、文檔編碼 : CH9I8A5V8H1 HM9A8Z2W4H8 ZO2G7T4U9T9名師精編 優(yōu)秀教案教 學 設(shè) 計課題機器人行走課型新授課授課老師性別教齡學問與技能:1.明白并熟識把握機器人前進、停止、轉(zhuǎn)彎的方法;2.能夠設(shè)計制作編寫簡潔的把握程序;教學目標 過程與方法: 把握為機器人編寫程序的基本方法和機器人應用的基本過程情感、態(tài)度與價值觀:好習慣;培養(yǎng)同學勇于實踐,留意觀看,勤于摸索的教學重點1.明白并熟識把握機器人前進、停止、轉(zhuǎn)彎的方法;2.能夠設(shè)計制作編寫簡潔的把握程序;教學難點培養(yǎng)同學勇于實踐,留意觀看,勤于摸索的好習慣;、教學設(shè)教學方法講授法、任務驅(qū)動法學習方法自主學習、探究式學

2、習教具運算機、黑板、粉筆教學過程一、導課:師生計活活意動動圖像剛產(chǎn)生的孩子一樣,才能風暴機器人在出廠時講觀引就被賜予了一些基本器官,如:獵取外部信息的傳感器裝置(紅外傳感器、光面?zhèn)鞲衅骱团鲎矀鞲衅鞯龋┦诳慈爰庸ぬ幚硇畔⒌闹靼?、適用于外界信息的執(zhí)行器(運動行走驅(qū)動電機、喇叭等)等;本節(jié)課將通過幾個簡、新單的機器人活動項目,學習機器人硬件的基本應用,同時把握為機器人編寫程序的基本方法和機器人應名師精編優(yōu)秀教案了課用的基本過程;同學們在對智能機器人的學習過程中,要勇于實踐,留意觀看,勤于摸索;二編程軟件簡介:解,明機器人編程軟件有很多種,以納英特機器人編程 軟件為例;不需要記憶過多的運算機語言的語法

3、,不 需要輸入程序代碼只要依據(jù)設(shè)計的流程將圖標正確 的連接就可編出程序;這樣的圖形化編程,可以使編 程過程更加直觀,開發(fā)效率更高;三、基本任務下面用以下兩個任務說明利用流程圖編程方法確 學 習 內(nèi) 容進行程序編寫的一般步驟 . 任務一:演觀使要求在才能風暴的液晶顯示屏LCD上顯示示“ Hello,robot.” ;,操作步驟:講看1. 鼠標雙擊納英特程序圖標,進入應用程序,納授,英特軟件窗口被打開,同時顯現(xiàn)納英特機器人圖形編程系統(tǒng)窗口;識2. 在該對話框的“ 新建” 選項卡中我們可以選用記學流程圖方式來為機器人編輯程序;鼠標選擇“ 流程圖程序” 單項按鈕并單擊確定按,生鈕,屏幕上會顯現(xiàn)(編輯界

4、面) ,包括:菜單欄、工思了具欄、模塊庫(供應了執(zhí)行器模塊庫、 傳感器模塊庫、把握模塊庫、和程序模塊庫,模塊庫中的供應的模塊考解是編寫流程圖程序的基本控件) 、垃圾箱、流程圖生成區(qū)(把模塊庫里的模塊拖過來, 設(shè)置好模塊的參數(shù),編連接生成流程圖程序) ;留意: 通過點擊工具欄中的“ 編輯代碼程序” 快程捷按鈕(界面切換按鈕)可以切換到代碼編輯界面 (點過擊工具欄中“ 顯示JC代碼” 按鈕,可以在右側(cè)代碼顯示窗格中看到自動生成并顯示與流程圖對應的JC名師精編優(yōu)秀教案程代碼,通過觀看、對比,分析程序含義,便于學習編 程),再通過點擊工具欄中的“ 流程圖窗口” 快捷按鈕(界面切換按鈕) 可以切換到流程

5、圖編輯界面; (或 使用鍵盤上的 F12 鍵也可以在兩個界面之間來回切 換)及 相 關(guān) 知 識 點3. 依據(jù)使用的機器人型號設(shè)置VJC系統(tǒng),方法如下:選擇“ 工具 / 設(shè)置選項” 命令,打開“ 設(shè)置對 話框” ,在“ 機器人型號” 下拉列表框中選擇本節(jié)課介紹使用的機器人型號選項, 然后單擊“ 確定” 按鈕;4. 關(guān)閉納英特編輯窗口,然后再重新打開納英特編輯窗口;留意:要使設(shè)定的型號生效,需要先關(guān)閉納英特編輯窗口,當再一次打開納英特編輯窗口時設(shè)置才會生效;5. 點擊工具欄中的 “ 新建” 按鈕,新建一個程序;6. 用鼠標將“ 執(zhí)行模塊庫” 中的“ 顯示” 模塊拖 入到流程圖生成區(qū), 放在主程序模

6、塊正下方, 看看“ 主程序” 模塊與“ 顯示” 模塊之間是不是有箭頭鏈接,有就說明連接上了,否就再調(diào)整一下“ 顯示” 模塊的 位置;留意: 新拖入的模塊要接在上一個模塊下面的“ 紅點” 之處,否就模塊連接不上,程序不能正常運 行;7. 右鍵點擊“ 顯示” 模塊,顯現(xiàn)“ 顯示信息” 對 話框,填寫“Hello ,robot !” ,按“ 確定” 鍵;8. 在“ 程序模塊庫” 中選擇“ 終止” 模塊,將它 連在“ 顯示” 模塊之后, 這樣整個程序就編輯完成了;9. 流程圖程序的儲存:選擇“ 文件 / 另存為” 命令,在彈出的“ 另存為” 對話框中進行重命名并選擇 存放地址(流程圖文件擴展名 *.f

7、lw );10. 將儲備的流程圖程序選擇“ 文件 / 打開” 命令 打開;11. 將機器人與運算機鏈接起來,用隨機器人配名師精編 優(yōu)秀教案帶的串口通信線,一端接運算機的九針串口,一端接 機器人把握面板上的下載口;12. 機器人的“ 開關(guān)” 按鈕打開,使機器人處于 開機狀態(tài);13. 載程序:選擇“ 工具 / 下載當前程序” 來下載程序(或點擊工具欄中的“ 下載” 快捷按鈕;下載程序時,會彈出“ 智能下載程序” 對話框,對話框中有兩條提示,當按提示操作,兩項提示前端 會打勾,然后顯現(xiàn)藍色條碼顯示編譯下載的進程;下載過程中,可以看到主板上通訊指示燈 (黃色)在閃動,表示數(shù)據(jù)在傳動;假如編譯下載都正確

8、,提示“ 下載成功!”14. 取下串口通信線,將機器人拿到寬敞平整的 場地,按一下“ 復位” 按鈕,再按機器人把握面板上 的“ 運行” 按鈕,機器人的液晶顯示屏上就會顯示“ Hello ,robot !” ;留意:1. 機器人把握面板上的電源開關(guān)和下載系統(tǒng)的 ASOS按鈕在操作系統(tǒng)沒有收到損壞的情形下,可以多 次使用;2. 防止頻繁開關(guān)機,開關(guān)機時間間隔應保持至少5 秒的間隔;假如顯現(xiàn)機器人LCD顯示黑塊或其它異常情形,請重新開機;如問題照舊沒有解決,請重新 下載操作系統(tǒng);3. 該機器人下部的碰撞環(huán)是柔性部件,拿的時候 要當心,盡量不要接觸碰撞環(huán);任務二:讓機器人動起來;要求:先讓機器人以速度

9、 100 前進 3 秒,再以速度 -60 后退 5 秒,再在原地以功率 80 旋轉(zhuǎn) 1 秒;操作步驟:名師精編 優(yōu)秀教案1.用鼠標將“ 執(zhí)行器模塊庫” 中的“ 直行” 模塊 移動到流程圖生成區(qū),并與“ 主程序” 模塊連接上;2.右擊“ 直行” 模塊,在彈出的對話框中輸入速 度為 100、時間為 3 秒;留意: 速度,動滑塊可以轉(zhuǎn)變輪子的轉(zhuǎn)動速度和 方向;時間,修改此數(shù)據(jù)可以轉(zhuǎn)變輪子的轉(zhuǎn)動時間;3.再用鼠標將“ 執(zhí)行器模塊庫” 中的“ 直行” 模 塊移到流程圖生成區(qū)并連接在第一個“ 直行” 模塊的 下面;4.設(shè)置其次個“ 直行” 模塊在對話框中輸入移動 速度為 -60、時間為 5 秒;5.再將“ 執(zhí)行模塊庫” 中的“ 轉(zhuǎn)向” 模塊連接到 程序中,在模塊上單擊右鍵,在彈出的對話框中設(shè)置 速度和時間分別為: 80 和 1;6.再將“ 程序模塊庫” 中的“ 任務終止” 模塊移 入到流程圖生成區(qū),并連接在程序的末尾;四、設(shè)計與實踐(同學任務)要求: 設(shè)計一個簡易機器人程序,使簡易機器人 可以走出一個正方形的軌跡;留意:為了防止機器人由于運動速度快造成的慣 性誤差,可以將機器人的運動速度跳的慢一些;通過 機器人的運動結(jié)果,調(diào)試

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論