1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級(jí)的腳印集合7篇精選五年級(jí)的腳印作文集合7篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單便利，以下是我整理的五年級(jí)的腳印作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 五年級(jí)的腳印作文 篇1 柔和細(xì)膩的沙子包圍著腳丫，踩在沙灘上，細(xì)沙親吻著腳趾。散步其中，灘上留下一個(gè)個(gè)深淺明顯的腳印腳印烙印在路上。題記 大約，每年每個(gè)學(xué)期的假期，我們都要編一本作文集，收錄自己最滿意的成果。我也不例外?？偸腔ㄙM(fèi)很大的精力去編、去寫。 那年暑假，我的手快速地在鍵盤上回旋，一篇篇只屬于自己的文章飛進(jìn)電

2、腦。臉上雖不動(dòng)聲色，可心里卻早已濺起層層漣漪?？諝夥路鹉塘耍皇Ｏ隆芭九九镜拇蜃致?。打著一篇篇文章，寫作文時(shí)的情景重現(xiàn)腦海，像放電影，一遍遍的重溫。不時(shí)，將更好的靈感組織成語言，投放到文章里，修改錯(cuò)字。打文章終于是完成了。可要一個(gè)精致的封面包裝卻甚是不易。 瀏覽了百度上的各種各樣、五花八門的背景圖，未找到自己中意的。正值愁眉苦惱之時(shí)，一個(gè)詞兒蹦進(jìn)了腦子手繪。說干就干。我拿起五彩的畫筆，A4紙，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地開畫了。用金燦燦的向日葵，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空點(diǎn)綴滿畫紙。這是屬于我的世界，屬于我的天空。 畫了一整日吧。又在電腦上用五顏六色的圖裝飾文字?？梢匝b訂了！我捧著滾燙的作文打印紙，翻閱著零零散散的紙張。

3、假如直接用訂書機(jī)裝訂成冊，一定很難看。于是，便送到文印室，用掃描儀輸進(jìn)電腦，做成書的模樣。 后來，編好的作文集回到了家里，回到我的手中，我詫異的欣賞著自己的成果，簡直不可思議了，果真“人靠衣裝，書靠包裝??！ 現(xiàn)在，書桌里已有兩三本作文集了。里邊的作文都是我的心血、我的思想。它們似一個(gè)個(gè)小雪球，越滾越大。我的成果越來越豐碩。 作文集，隨著我一起成長。見證了我的進(jìn)步，見證了我的努力，見證了我的一切。 當(dāng)我在沙灘上驚喜的發(fā)現(xiàn)一串串腳印時(shí)，猛然驚醒。原來，我的一個(gè)個(gè)成果早已印在我成長的道路上，只是，我從來沒有回頭欣賞過 那一串串屬于我的腳印。 五年級(jí)的腳印作文 篇2 雪地里，正太郎摸摸小狐貍火紅的絨毛

4、，濃濃的不舍涌上心頭。 小狐貍的眼睛里閃著淚花，它伸出自己那粗糙的舌頭最終一次在正太郎的手上舔了又舔，想讓正太郎冰涼的手溫和些。下雪天里，四處都是銀白色的，寒風(fēng)無情地吹起樹上僅剩的幾片樹葉，也使天氣更加寒冷，正太郎擔(dān)憂小狐貍挨凍，趕快把自己的圍巾脫下來，給小狐貍戴上。圍巾上的溫?zé)峋拖裉枩嘏『偟纳眢w一樣，可正太郎卻打了一個(gè)寒顫。小狐貍向森林的方向走去，走兩步，小狐貍又回過頭望了望，轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)向前走。突然，隱蔽在樹木中的狐貍爸爸和狐貍媽媽竄了出來，撲向自己日思夜想的寶物。老狐貍對小狐貍親了又親，小狐貍蹭著老狐貍的身體撒嬌著，樣子可愛極了。這時(shí)，太陽終究出來了，照在大家身上，暖洋洋的。狐貍

5、爸爸和狐貍媽媽扭過頭，向正太郎感謝地看了一眼，便帶著小狐貍向森林方向奔跑著，一會(huì)兒便不見了它們的蹤影。 狐貍一家的腳印都印在雪地上，像一片片乳白的葉子，(又像）在陽光的照射下，顯得那么奪目，散發(fā)著金燦燦的光彩，更是一件藝術(shù)品，正太郎和爸爸往回家的路走，邊走邊想著：我一定要讓更多人有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，每一只動(dòng)物都有自己的爸爸媽媽，離開自己的爸爸媽媽，它們該多么的悲傷哪！ 五年級(jí)的腳印作文 篇3 順著前人的目光瞭望，最正確結(jié)果也只能是背影正所謂踩著前人的腳印前進(jìn)，最正確結(jié)果也只能是亞軍！ 生命只有一次,漂亮只有一次.其實(shí),一次也就足矣.關(guān)鍵是我們要把握住,一次的青春,一次的成功,一次的勇往直前,一次

6、的轟轟烈烈,一次的無悔人生都需要我們?nèi)ヅψ鲎约?走屬于自己的路。讓我們在這個(gè)世界上鋪上一條屬于自己的獨(dú)一無二的路！ 不知從什么時(shí)候起，生活的節(jié)奏快了。我們，就像一只小小的陀螺，被老師、家長們用鞭子抽打，然后一圈一圈永無休止地旋轉(zhuǎn)。所以，腦子里總有一根神經(jīng)被繃得緊緊的。每天都是這樣的，我們總是在努力地去模仿別人，走別人走過的路，想要盡全力做到最好，可總不行。由于你是永遠(yuǎn)無法模仿得和別人一模一樣的。每個(gè)人都是不同的一顆星星，在天空中閃爍，或許你不是最亮的一顆，但那又怎么樣呢？還不是一樣照亮了一方小小的天空呢？ 你不必可以去模仿別人。由于你就是你自己，從來都很出眾、很獨(dú)特。生活本來是很自由、很美好

7、、很開心的，為什么我們一直都要去模仿別人呢？這樣雖多了幾分平衡，但也少了幾分純真！ 你不必刻意去模仿別人。更不需要來約束自己的心靈。生活總會(huì)教會(huì)我們什么該做，什么不該做。但是生活從來都沒有約束我們的思想??？試想，那個(gè)雖有聰慧，但卻沒有思想的人生，將是多么悲哀啊！約束言行，但是千萬不要約束心靈，天有多高，就讓我們的思想飛多高。 站在繁花鋪滿的小路上，四處迷漫著花的馥郁，耳邊貌似還能聽見蜂蝶的竊竊私語多么美好！ 莫非你想走一輩子別人走過的路嗎？ 你不想讓這個(gè)世界留下自己的腳印嗎？ 那你就應(yīng)當(dāng)站起來走自己的路！! 努力做自己! 五年級(jí)的腳印作文 篇4 當(dāng)走在沙灘上時(shí),回頭一望,一串串的腳印留在了身后

8、;當(dāng)你走在成長的路上,驀然回首,那一串串成長的蹤跡就會(huì)刻在心里。 坐在窗前欣賞夜色,窗外那深藍(lán)色的天空無邊無際,使人不禁引起無限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的寧靜純凈,一旁的小星星淘氣地眨巴著眼睛,貌似也想努力看者著迷人的夜色。望著天空,我回憶起白天發(fā)生的事,迫近感慨萬千。 快來啊,我買了一些獼猴桃,快來嘗嘗味道怎樣。媽媽一進(jìn)門就興高采烈地大聲叫喚。一聽到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福。還沒等媽媽進(jìn)門,我就把獼猴桃一把朵過來。一伸手拿了個(gè)大的,剝皮后,啊嗚一口就咬掉了一半。獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中迷漫著,我細(xì)細(xì)品嘗,沉浸在這美味中。再來一個(gè)。我把塑料袋拿來一看,

9、只剩兩個(gè)了。一共就只有五個(gè),我吃了三個(gè),爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉(zhuǎn),一個(gè)好主意從我腦中跳出。好,就這么辦! 嗎,我把獼猴桃吃完了。我拿著空袋子不好意思地說。什么,怎么這么快啊,你這個(gè)饞鬼,我和爸爸可沒吃呢!媽媽驚訝而又略帶不悅的意思說。下次再買吧,我可保證不吃了!說完,一溜煙地便跑了,身后穿來媽媽的笑聲。 我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上。成功!我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的計(jì)策,不禁哈哈大笑。 五年級(jí)的腳印作文 篇5 踩著前人的腳印前進(jìn)，最正確結(jié)果也只能是亞軍。假如你老是在走別人走過的路，那么你

10、永遠(yuǎn)都不會(huì)找到屬于你自己的東西！到最終別人成功了，你卻一無所獲。這就是由于你缺少創(chuàng)新意識(shí)！ 從我記事開始，爸爸媽媽就帶著我穿梭在各式各樣的培訓(xùn)班之中。我就像一個(gè)小小的陀螺，老師、爸爸媽媽的鞭子不停，我就一圈一圈地轉(zhuǎn)個(gè)不停。我腦子里經(jīng)常有一個(gè)大大的問號(hào)，為什么周邊所有的人都在這條大路上，朝著同一個(gè)方向前行？我望著前人的背影，踩著前人的腳印，呆呆地想。在這樣一個(gè)競爭強(qiáng)烈的社會(huì)里，面對種種壓力，我們不得不躋身于這個(gè)人群之中，逐漸地迷失了方向，失去自我。有一顆水珠，它雖然不是最甘甜，最清澈的那一滴，但是它卻選擇了滴在干旱的大地上，作用也是非同小可的。我們?yōu)槭裁床荒茏鲞@樣的一顆水珠呢？ 我曾經(jīng)讀過一篇關(guān)

11、于鱷魚的故事。在烈日下，一群饑渴的鱷魚在一個(gè)水源快要斷絕的池塘中生活，面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋覓新的生存的地方。池塘中的水越來越少，最強(qiáng)壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同伴。池塘貌似完全枯竭了，唯一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去。那只大膽的小鱷魚，經(jīng)過多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。我從這篇故事里獲得了啟示，若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn)；而其它的鱷魚，假如它們擔(dān)心于現(xiàn)狀，又怎會(huì)落得身死干塘的結(jié)局呢!勇于嘗試的精神多么重要啊! 聰明的人不喜歡模仿別人，更喜歡機(jī)遇和挑戰(zhàn)。踩著別人的腳印前進(jìn)

12、是省時(shí)省力的，但也是愚笨的，它會(huì)讓你變得懶惰、愚蠢。要想成功就要找準(zhǔn)自己的方向、找到自己的目標(biāo)，不能走別人走過的路。 讓我們走屬于自己的路，努力做自己，讓我們在這個(gè)世界上鋪上一條屬于自己的，獨(dú)一無二的路！ 五年級(jí)的腳印作文 篇6 十三個(gè)春夏秋冬，有我的種種回憶，當(dāng)我回過頭去看那一串長長的腳印時(shí)，心中感慨萬千。 成長的腳印里包含了親情的關(guān)愛，難忘的記憶力有兒時(shí)的童真，但現(xiàn)在我逐漸長大，耳邊飄起一陣旋律“小小少年，很少煩擾，無憂無慮樂陶陶，突有一天，風(fēng)暴突起，他的煩擾增加了這首謳歌出了我的心聲，在成長中，我逐漸地有了煩擾，有了思想，卻沒有了以往的輕松開心。 最近，期中考試留下的幾個(gè)腳印卻讓我萬分頹

13、喪，回頭看看，卻明白了自己的路，路上的腳印，都取決于自己的態(tài)度。上了中學(xué)，同學(xué)們都懂得了一寸光陰一寸金，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了學(xué)海，只有我還在岸邊徘徊；當(dāng)他們都力爭上游，奮力拼搏時(shí)，我卻渾渾噩噩，虛度光陰；當(dāng)他們都手捧在學(xué)海里打撈的成果時(shí)，我卻躲在角落黯然淚下，懊悔頹喪。此時(shí)我明白了，成績對于每個(gè)人都是公允的，種豆得豆種瓜得瓜，勤奮終會(huì)換得碩果，爸爸對我說：業(yè)精于勤荒于嬉，成功的花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中，再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳，也無法到達(dá)！是啊，正是我在岸邊的徘徊，虛度的光陰，讓我收獲的只有眼淚和悔恨，我要大膽的跳入學(xué)海，捕撈屬于我的“知識(shí)之魚，享

14、受收獲的喜悅！ 成長的腳印里，有大有小，有深有淺，一次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，我會(huì)大膽的面對激流，接受一次次的挑戰(zhàn)，正如我喜歡的兩句格言：自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)有春華秋實(shí)，藍(lán)天下便是甘甜，失敗了就當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，成功時(shí)便是璀璨。腳印是過去式，雖然有開心之后的高興心情，有煩擾之后的萎靡不振，但都已過去，望望前面的路，深呼吸，抬頭闊步，腳踏實(shí)地，努力奮進(jìn)吧！ 五年級(jí)的腳印作文 篇7 “踩著前人的腳印，最正確結(jié)果也只能是亞軍?，F(xiàn)代有名畫家李可染的這句至理名言，我不僅贊同且十分欣賞。是啊！既然是別人的腳印，你再照樣踩上去走，那當(dāng)然不能首屈一指，最多也只能位居亞軍，這和吃別人嚼過的饃，莫非不是一個(gè)道理嗎

15、？ 這句至理名言，不由得讓我想起去年我曾經(jīng)看過的一本書，這本書名字叫笑貓日記。里面的配角是兩只狗“地包天和“菲娜?！胺颇仁恰懊T閨秀，它驚艷、高尚、優(yōu)雅，是條貴婦犬，特別是一雙閃閃發(fā)光的大黑眼睛，看著就好像會(huì)說話一樣。人見人愛，人見人夸。而“地包天是條京巴狗，它雖然老實(shí)可愛，但它的顏值遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上“菲娜，它沒有“菲娜那么美麗，沒有“菲娜那么婀娜多姿，沒有“菲娜那么千嬌百態(tài)，于是它絞盡腦汁，要學(xué)“菲娜的一舉一動(dòng)。他就先學(xué)了“菲娜的經(jīng)典動(dòng)作一拍腦門兒，然后說一聲“嘔！天哪。它經(jīng)常做這個(gè)拍腦門兒的動(dòng)作，然后說：“嘔！天哪這句話。結(jié)果弄巧成拙，活像一個(gè)“四不像。這不是踩著別人的腳印走，連亞軍都可能得不到嗎？當(dāng)然只舉書上的例子還不夠讓人信服，下面我再來給大家舉一個(gè)真情事例。 在我二年級(jí)時(shí)，我們午托部有一個(gè)叫張小帥的同學(xué)。他胖胖的，十分呃，可