1、平面構(gòu)成三大構(gòu)成第1頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)31分，星期三平 面 構(gòu) 成第2頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)31分，星期三第一章平 面 構(gòu) 成 概論第3頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)31分，星期三一、構(gòu)成的概念 所謂構(gòu)成就是將不同形態(tài)的兩個(gè)以上的單元(包括不同的材料）重新組合成為一個(gè)新的單元，并賦予視覺(jué)化的、力學(xué)的觀念。它也是一個(gè)造型概念，是現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)的專用語(yǔ)。第4頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)31分，星期三二、平面構(gòu)成的特點(diǎn) 平面構(gòu)成不是以表現(xiàn)具體的物象為特征，但是它反映了自然運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律性。第5頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月2

2、0日，21點(diǎn)31分，星期三 第一，強(qiáng)調(diào)客觀現(xiàn)實(shí)的構(gòu)成規(guī)律，把自然界的復(fù)雜性用最簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面進(jìn)行分解、組合、變化，反映出客觀實(shí)在所具有的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。第6頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)31分，星期三 第二，它是一種高強(qiáng)度的理性活動(dòng)，是一個(gè)自覺(jué)地的、有意識(shí)的再創(chuàng)造過(guò)程。平面構(gòu)成運(yùn)用了數(shù)學(xué)邏輯、視覺(jué)反應(yīng)、視覺(jué)效果，對(duì)形象進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，構(gòu)成空間深度，并突出它的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，表現(xiàn)出具有超越時(shí)間、空間的圖形效果。同時(shí)還使感性的藝術(shù)設(shè)計(jì)問(wèn)題得以概念化、邏輯化與科學(xué)化。第7頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)31分，星期三 平面構(gòu)成突破了幾何圖案的平面空間特征，增強(qiáng)了畫面的運(yùn)動(dòng)感和空間深度，

3、在平面上產(chǎn)生了一種空間起伏的視覺(jué)效果。第8頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)31分，星期三三、平面構(gòu)成的分類 (1)自然形態(tài)的構(gòu)成 自然形態(tài)的構(gòu)成就是以自然本體形象為基礎(chǔ)的構(gòu)成形式。這種構(gòu)成方法保持原有形象的基本特征，通過(guò)對(duì)形象整體或局部的分割、組合、排列，重新構(gòu)成一個(gè)新圖形。第9頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)31分，星期三 (2)抽象形態(tài)的構(gòu)成 抽象形態(tài)的構(gòu)成是以抽象的幾何形象為基礎(chǔ)的構(gòu)成，即以點(diǎn)、線、面等構(gòu)成元素，進(jìn)行各種形態(tài)的多種組合。其構(gòu)成方法是以幾何形態(tài)為基本元素，按照一定的規(guī)律進(jìn)行組合排列。第10頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)31分，星期三四、

4、平面構(gòu)成的意義 平面構(gòu)成作為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和邏輯思維能力相結(jié)合，其單純性表現(xiàn)摒棄功能、材料、工藝、造價(jià)等與設(shè)計(jì)有關(guān)的因素，而把注意力集中于造型能力的訓(xùn)練上，特別是通過(guò)抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，培養(yǎng)形象思維的敏感性，反映現(xiàn)代人的生活方式和審美理想，是平面設(shè)計(jì)的必經(jīng)途徑。第11頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)31分，星期三五、平面構(gòu)成的發(fā)展 1、始于19世紀(jì)下半葉，以莫里斯為代表的英國(guó)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著現(xiàn)代設(shè)計(jì)孕育。第12頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)31分，星期三2、包豪斯 1919年德國(guó)包豪斯學(xué)院的成立，創(chuàng)造一個(gè)藝術(shù)與技術(shù)接軌的教育環(huán)境，培養(yǎng)出適合于機(jī)械時(shí)代理想的現(xiàn)代設(shè)計(jì)人才。 包豪斯基本原則 主張藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合統(tǒng)一； 強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的目地是人而不是產(chǎn)品； 認(rèn)為設(shè)計(jì)必須遵循自然與客觀的法則來(lái)進(jìn)行。3、二戰(zhàn)