1、小班音樂小手小腳動起來教案反思這是小班音樂小手小腳動起來教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?！净顒幽繕恕?.在音樂活動中感受快和慢、重和輕的改變。2.情愿參與活動中讓手腳動起來。3.在音樂活動中感到歡樂。4.熟識歌曲旋律，學唱新歌。5.能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱?！净顒又仉y點】1、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕2、讓手腳伴著節(jié)奏的快慢、輕重動起來【活動準備】1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段2.一只鼓【活動過程】（一）、引起愛好音樂游戲黃老先生有塊地，讓幼兒模擬小動物的聲響。（二）、動動手1、老師：王老師今日帶來了一個小鼓，如今我來敲一敲這個小鼓，請小好友來

2、聽一聽，我先敲第一遍：XXXX（慢）2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）3、提問：剛剛老師敲的兩遍聲響一樣嗎？4、老師：我們?nèi)缃窀」牡穆曧憗砼呐氖职?，請你認真聽好老師敲的是快還是慢。游戲反復兩次。（三）、動動腳1、老師：如今老師再敲一敲這個小鼓，請小好友來聽一聽這次敲的聲響。我先敲第一遍：XXX（輕）2、我再敲第二遍：XXX（重）3、提問：剛剛老師敲的兩遍聲響一樣嗎？4、老師：我們?nèi)缃窀」牡穆曧憗硖ぬつ_吧，請你認真聽好老師敲的是重還是輕。游戲反復兩次。（四）、動手動腳小好友，剛剛小鼓敲得快和慢時，我們做了什么動作？敲得重和輕時，我們又做了什么動作呢？咱們再來玩

3、一次，看看誰的小手小腳最能干。（五）、聽聽音樂1、老師：小好友能聽懂小鼓說話，聲響可以重可以輕，可以快可以慢，如今我們來聽兩段音樂，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段。播放快節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手。提問：這段音樂聽起來怎么樣？2、我們再來聽一段音樂播放慢節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手提問：這段音樂聽起來怎么樣？3、依據(jù)音樂模擬動物形象A、師：如今我們來依據(jù)音樂模擬小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模擬什么動物？聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模擬什么動物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以模擬什么動物？B、師幼共同伴著音樂模擬各種小動物?！净顒涌偨Y(jié)】老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和激

4、勵幼兒在活動中表現(xiàn)主動的幼兒。讓幼兒在賞識音樂的同時，感受到音樂活動的歡樂。同時，老師要照料到那些在活動中比擬清靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時分獲得歡樂，以培育幼兒對音樂活動的愛好。教學反思：幼兒對動物很熟識，所以模擬起來有模有樣，愛好很高，做為活動的熱身，小好友們一邊模擬一邊表演幼兒還是樂于參與的。幼兒能夠聽出鼓聲的快和慢，并用拍手來表現(xiàn)出來。幼兒在辨別快慢的根底上，很快就能夠辨別出來兩種鼓聲的不同，表現(xiàn)輕重比上一個環(huán)節(jié)表現(xiàn)快慢的愛好更高，而且幼兒更喜愛用小腳來表現(xiàn)。從音樂的快慢和輕重聯(lián)想出各種動物，這對小好友有肯定難度，但是在老師的引導下，小好友說出了許多行動快和慢，還有依據(jù)動物的形體找出走路輕和重的動物。本活動是一