1、多變的天氣教案【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1理解天氣的概念以及對人類活動的影響；2知道天氣預(yù)報的重要性；初步學(xué)會閱讀或收看天氣預(yù)報和衛(wèi)星云圖，會識別天氣預(yù)報中常用的天氣符號;能力目標(biāo)：1通過交流討論，了解天氣對人們生活、生產(chǎn)的重要性；2通過天氣播報的形式，了解常用的天氣符號在天氣預(yù)報中的應(yīng)用。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣，通過小組合作學(xué)習(xí)，感悟合作精神的重要?！局攸c】識別天氣預(yù)報中常用天氣符號，學(xué)會收聽或收看天氣預(yù)報【難點】識別天氣圖及其應(yīng)用【教學(xué)過程】談話引入師：同學(xué)們今天的天氣怎樣? 學(xué)生回答。師：今天天氣預(yù)報說下午要下雨你們應(yīng)該帶什么？（帶傘），對如果沒帶傘放學(xué)以后你就淋成落湯雞了。所以說天氣

2、與我們的生活息息相關(guān)，對我們的生產(chǎn)生活等有重要的作用，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“多變的天氣”。板書課題:多變的天氣二.新課講授(一).天氣及其影響1、出示一組不同天氣狀況的圖片,說說這些圖片的天氣狀況。 晴朗天氣、大風(fēng)大雨天氣、寒冷天氣。 通過對天氣圖片的分析，想一想：什么是天氣？日常生活中你是怎樣談?wù)撎鞖獾哪?？你能描述一下今天的天氣情況嗎?、什么是天氣? 天氣就是一個地方短時間內(nèi)的陰晴、風(fēng)雨、冷熱等大氣狀況。、怎樣描述天氣？描述天氣就是描述該地的大氣狀況，人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等來描述天氣。、你能描述一下今天的天氣情況嗎？ 抽學(xué)生簡單描述當(dāng)天的天氣狀況。、你還知道有哪些天氣？ 讓學(xué)生暢所欲，

3、再通過老師補充的天氣狀況的圖片，拓展學(xué)生對霧、雷電天氣、冰雹，揚塵等天氣的認(rèn)識。2、讓學(xué)生說一說我們興文昨天、今天、和明天的天氣情況。再了解廣州今天的天氣狀況。通過對比分析總結(jié)出天氣的特點。、天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況，它是經(jīng)常變化的。、同一地區(qū)不同時刻的天氣差別很大，而同一時刻，不同地方的天氣差別也很大。3、通過對天氣概念及特點的掌握引導(dǎo)出氣候的概念和特點。、氣候和天氣的說法就不一樣了，例如，人們說北京的氣候是：春季溫暖多風(fēng)，夏季炎熱多雨，秋季涼爽少雨，冬季寒冷干燥。由此可知，氣候是某一個地區(qū)一年或一段時期的天氣平均狀況，一般變化不大。、討論天氣與氣候的區(qū)別天氣氣候時間長短短時間長時

4、間大氣狀況即時狀況平均狀況穩(wěn)定性不穩(wěn)定穩(wěn)定、考考你。看看下面幾句話，哪些是說天氣的？哪些是說氣候的？昆明四季如春（ 氣候 ） 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少（ 天氣 ）明天大風(fēng)降溫（ 天氣 ） 極地地區(qū)全年嚴(yán)寒（ 氣候 ）風(fēng)和日麗，陽光明媚（ 天氣 ）4、課堂活動。材料A:2023年1月20日，興文縣蔡家坳突降大雪造成路面結(jié)冰，禁止一切車輛通行。材料B:未來兩天內(nèi)將有寒潮影響本市，氣溫將下降8-10，提醒市民注意增添衣服，預(yù)防感冒。材料C：天公作美，夏收工作勝利完成。本報訊 夏收期間遇上了少有的好天氣。南苑鄉(xiāng)順利完成小麥?zhǔn)崭钊蝿?wù)。材料D：東漢建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮根據(jù)當(dāng)時

5、的天氣變化，預(yù)測將有東南風(fēng)出現(xiàn)，與周瑜共同擬訂了借助東南風(fēng)火攻曹操的戰(zhàn)斗方案，結(jié)果大獲全勝。 學(xué)生閱讀材料，概況出天氣與交通的關(guān)系、天氣與生活的關(guān)系、天氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系和天氣與軍事的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生再說一說天氣和其他的聯(lián)系。（二）明天的天氣怎樣樣天氣對我們來說太重要了，如果對即將出現(xiàn)的天氣狀況作出準(zhǔn)確預(yù)報，及早做好準(zhǔn)備，合理安排生活和生產(chǎn)，避免和預(yù)防不利天氣的危害。1、我們可以從哪些途徑了解天氣情況呢？通常的方法是什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：收聽廣播、閱讀報紙、電腦查詢、打電話12121查詢、手機上的天氣APP查詢，觀看電視。重點強調(diào)收看電視上得天氣預(yù)報。同時展示天氣預(yù)報視頻。學(xué)生學(xué)會正確掌握天氣預(yù)報

6、的內(nèi)容，并發(fā)現(xiàn)一個特別的標(biāo)志風(fēng)羽風(fēng)向桿2、風(fēng)矢。風(fēng)羽風(fēng)向桿 、風(fēng)向是指風(fēng)的來向，風(fēng)向桿與風(fēng)羽一起指示風(fēng)向。每一道風(fēng)羽代表風(fēng)力2級，風(fēng)力最大為18級，四道風(fēng)羽表示7級風(fēng)，8級以上的風(fēng)羽用符號三角形表示。、老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方向坐標(biāo)正確讀出風(fēng)向和風(fēng)力大小，再讓學(xué)生自己根據(jù)圖片讀出北風(fēng)、南風(fēng)、東風(fēng)、西風(fēng)、東北風(fēng)、東南風(fēng)、西北風(fēng)、西南風(fēng)。、閱讀課本48頁，觀察下面各圖填寫它們的風(fēng)向和風(fēng)力等級。 3、想一想：假如沒有播報員的說明，電視上出現(xiàn)了衛(wèi)星云圖和符號，你能明白其中的含義嗎？ 課堂展示衛(wèi)星云圖，并引導(dǎo)學(xué)生正確讀圖：綠色表示陸地，藍(lán)色表示海洋，白色表示云區(qū)。不同地區(qū)，云層厚度是不同的。云的顏色越白表示云層越厚。云層厚的地方一般是陰雨區(qū)。 考一考你的判斷力在衛(wèi)星云圖上，_表示海洋， _表示陸地， _是云雨區(qū)， _的程度越濃，表示云層 _ 4、分小組討論交流：巧記天氣符號 A、5分鐘小組交流討論并記憶常用天氣符號。 B、抽小組上臺展示記憶成果，并分享方法。 C、及時練習(xí)，檢驗記憶成果。課堂練習(xí)：1、給下面的天氣符號找到正