1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)敘事八篇精選小學(xué)敘事作文八篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測(cè)力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)敘事作文8篇，歡迎閱讀與珍藏。 小學(xué)敘事作文 篇1 我有一個(gè)無(wú)法忘掉的童年，里面有喜、怒、哀、樂(lè)，十分完美，好玩兒。 記得暑假有一次，我學(xué)會(huì)了做巧克力奶油蛋糕，學(xué)了整整一星期，為了展示自己，就把小舅，哥哥，姐姐，妹妹，爺爺奶奶都拉來(lái)了。 咳咳，今天，有我來(lái)做蛋糕給你們吃，請(qǐng)點(diǎn)您想要的。妹妹說(shuō)：嗯我要草莓奶油蛋糕。姐姐說(shuō)：我要純巧克力蛋糕。哥哥說(shuō)

2、：我要跟妹妹一樣的。小舅說(shuō)：我要等一下，我都不記得了，我先做。 之后，我拿了該拿的，我開始弄面，三個(gè)面團(tuán)做好了，放入微波爐15分鐘后烤好了，草莓味的奶油 擠擠的好亂。我拿出了模型，照著做了。嗯！不錯(cuò)，放上草莓，好啦。 給，小朋友，請(qǐng)品嘗。妹妹吧唧吧唧的吃了起來(lái)，呵，天哪，你別說(shuō)，還真不賴，好好吃啊，姐姐你真厲害啊！ 我又開始做姐姐那份，10分鐘后 姐姐吃了起來(lái)，哇！好香啊，怪不得讓我們來(lái)吃呢，哈哈！姐姐說(shuō)，大家都看我那個(gè)得意洋洋的樣子笑了，哼哼，假如不是我的手藝，那我來(lái)讓你們吃？ 我挨個(gè)給大家做著吃，大家都豎起了大拇指，我心里美滋滋的，愉快極了。 就這樣，我就經(jīng)常做給他們吃了。 此后，他們都叫

3、我蛋糕王了。 小學(xué)敘事作文 篇2 恬靜的夏日入夜，夕陽(yáng)斜照著大地。我和我的姥姥，姥爺在房后的田間溜達(dá)，享受夕陽(yáng)下的田間風(fēng)光。 天氣很好，田間微風(fēng)習(xí)習(xí)，太陽(yáng)隱去了半個(gè)身子，遠(yuǎn)處幾只耕牛踏著夕陽(yáng)的碎影向農(nóng)舍走去，近旁的麥地里不時(shí)傳來(lái)幾聲蟲鳴，一切都顯得安逸舒適。 我走在前面，欣賞著玩風(fēng)中的美景，姥姥挽著姥爺?shù)氖郑那牡刈咴谖疑砗蟆＿M(jìn)入古稀之年的他們，話貌似少了好多。，只有眼神沒(méi)有變。幾十年了，仍舊是那樣沉重，那么親切溫暖。我們緩緩向前走著，跨過(guò)了一道道水渠，穿過(guò)一個(gè)個(gè)草叢，兩位老人步履雖然十分緩慢，但十分穩(wěn)健。夕陽(yáng)的余輝灑在了他們的臉上，讓他們顯得年輕，充滿了活力。一道道深深的皺紋貌似不復(fù)存在了，

4、一種幸福的表情洋溢在日益蒼老的臉頰上。看著眼前的一切，我會(huì)心的笑了。 微風(fēng)盡情的吹拂著臉頰，給人清涼的感覺(jué)。姥姥本不是樂(lè)意出門的，她的身子已不是那么硬朗了，不想走路，在姥爺?shù)陌侔銊窀嫦?，她才走出了家門。 前面的路越來(lái)越曲折坎坷，每過(guò)一個(gè)小溝，總是姥爺先過(guò)來(lái)，再拉住姥姥的胳膊，扶姥姥過(guò)來(lái)。姥姥則對(duì)著姥爺一笑，繼續(xù)向前走著。晚風(fēng)拂過(guò)臉頰，涼颼颼的，吹亂了姥姥的頭發(fā)。姥姥拉了拉姥爺?shù)氖?。姥爺轉(zhuǎn)過(guò)身，撫平了姥姥的頭發(fā)，扭頭對(duì)我說(shuō)：“咱們往回走吧，天黑了要起風(fēng)，你姥姥怕涼。我應(yīng)了聲，跟在他們身后逐漸地走著。夜，逐漸掩蓋了大地，天空變成了深藍(lán)色，一輪明月無(wú)聲的浮上了天空，風(fēng)逐漸大了，吹得兩邊的白楊沙沙作響

5、，蓋過(guò)了蟋蟀的低吟聲。姥爺停下了腳步，拿起搭在手臂上的外套，提防翼翼地披在姥姥的身上，“天冷啦，提防著涼。姥姥又對(duì)著姥爺笑笑，挽著姥爺?shù)母觳?，走過(guò)樹下的陰影 看著這一切，我的眼眶有些潮濕了。他們沒(méi)有羅密歐與茱麗葉之間的浪漫，沒(méi)有梁山伯與祝英臺(tái)的大起大落，但絕對(duì)是最牢不可破，最經(jīng)受得住考驗(yàn)的感情。他們已經(jīng)走過(guò)數(shù)十個(gè)春秋。直到暮年，雖然沒(méi)有綺麗的詞藻，溫馨的話語(yǔ)。一個(gè)目光，一個(gè)微笑，卻承載了厚重的感情。 此時(shí)無(wú)聲勝有聲，愛(ài)是無(wú)言的，愛(ài)是無(wú)界的，愛(ài)是永恒的。 小學(xué)敘事作文 篇3 我最喜歡打羽毛球。 第一次上羽毛球課老師教我學(xué)拿拍的動(dòng)作，我跟著老師學(xué)動(dòng)作，學(xué)了兩個(gè)小時(shí)，終究學(xué)會(huì)了拿拍的動(dòng)作。我試著和媽

6、媽打羽毛球，才接到了兩個(gè)球。但我沒(méi)有灰心，接著繼續(xù)練了半個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得熟練多了。不過(guò)打球時(shí)我老是看著地上。 其次次上課，老師教我們走步伐。經(jīng)過(guò)努力我學(xué)會(huì)了走步伐。不過(guò)我總喜歡按自己的方法做。 第三次上課老師讓我們對(duì)打。我和同學(xué)的水平差不多。我們總是接不到對(duì)方的球。我練多了幾節(jié)課就開始打贏了同學(xué)。后來(lái)媽媽告訴我打羽毛球的秘訣，就是要一心地聽(tīng)老師的話，用眼看準(zhǔn)球，再用拍用力地打回去。 有一次我和同學(xué)打羽毛球。我用拍把球打過(guò)去，球快速地飛了過(guò)去，他又把球打了回來(lái)。打了一會(huì)兒，我終究贏了。 我覺(jué)得學(xué)會(huì)后，很愉快，由于我又多學(xué)了一項(xiàng)才干。 小學(xué)敘事作文 篇4 第2天，老師還是沒(méi)有說(shuō)第3個(gè)任務(wù)。我們還是先

7、做準(zhǔn)備活動(dòng) ，在下水游一下，讓身子溫和一下。 錢老師叫我們10圈25米的蛙泳，我還是在第一個(gè) 。下面又讓我們游50米的蛙泳，游到了深水區(qū)，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣了，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。兩天過(guò)后 小學(xué)敘事作文 篇5 今天是我來(lái)到蕭山區(qū)實(shí)踐基地的其次天。一大早，天公不作美，竟下起了蒙蒙下雨。我們就在細(xì)雨中野炊了一上午，吃著自己的勞動(dòng)成果。不過(guò)，我更追念下午的活動(dòng)做木藝。 下午的時(shí)候，天氣由晴轉(zhuǎn)陰，我的心情也漸漸好轉(zhuǎn)了起來(lái)。我跟著大部隊(duì)邊走邊想：今天下午又要進(jìn)行什么活動(dòng)呢?待會(huì)老師把我們帶進(jìn)了一個(gè)教室，我坐下后發(fā)現(xiàn)桌上有一盆電子器材，我更好奇了。謎底很快揭曉了，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一做木工，目標(biāo)是完成設(shè)計(jì)

8、紙上的貓頭鷹。我一看設(shè)計(jì)圖紙，頓感難做，不由分說(shuō)就和同桌一起坐了起來(lái)。 我與同桌分好了工，我的第一個(gè)任務(wù)是在木板上畫簡(jiǎn)易圖紙。我把蠟紙蓋在木板上，再把圖紙放在蠟紙上，一筆一劃提防翼翼地描了起來(lái)，生怕描錯(cuò)了一筆。描完以后，同桌又把“據(jù)木器開啟來(lái)，她已經(jīng)把握了要領(lǐng)，于是一邊教我用法及要領(lǐng)一邊作示范給我看?！敖o我試試給我試試!我迫不及待的把器械拿了過(guò)來(lái)，逐漸操作了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作比想象中的要難好多，一會(huì)兒手抖開抖去，一會(huì)兒木板又翹了起來(lái)，一會(huì)兒小鋸子又卡住了，我手忙腳亂的處理問(wèn)題問(wèn)題，心想原來(lái)當(dāng)木工這么累過(guò)的，我以后不會(huì)低視木工了。一個(gè)半小時(shí)后，我終究與同桌完成了貓頭鷹。 雖然這一次我沒(méi)有做出完

9、美的作品，但是我經(jīng)歷了一次完美的體驗(yàn)，我也當(dāng)了一次小木工! 小學(xué)敘事作文 篇6 你親眼見(jiàn)過(guò)打漁嗎？這次春節(jié)在姑爺家，我終究看到了打漁的壯觀場(chǎng)面。 姑爺把一條小漁船拖到岸邊，那條船有四、五米長(zhǎng)，卻只有約五十厘米寬，船上放著魚網(wǎng)。只見(jiàn)姑爺手拿一根蒿竿逐漸地下到船里，姑爺一站上去，船就開始晃動(dòng)起來(lái)，我真擔(dān)憂一不提防，姑爺就會(huì)掉到水里去。小船剛撐出沒(méi)多遠(yuǎn)，湖里的魚就好像知道厄運(yùn)立刻就要來(lái)臨了，冒死的往竹林的倒影下鉆，有的更是躍出水面，只見(jiàn)水花飛濺，寧?kù)o的湖面即刻沸騰起來(lái)了。 姑爺一邊逐漸地用蒿竿往前撐著船，一邊不慌不忙的把網(wǎng)布下，還不時(shí)用蒿竿拍打水面，讓魚兒更加驚慌失措，四處亂鉆，一不提防就鉆入魚網(wǎng)。

10、不一會(huì)，網(wǎng)就布完了。先布下的網(wǎng)上，有好幾處浮標(biāo)在不停地晃動(dòng)，一看就知道已經(jīng)有“傻魚中“計(jì)了。 過(guò)了十多分鐘，開始收網(wǎng)了。網(wǎng)拉出水面，姑爺專揀又肥又大的魚，把小點(diǎn)兒的魚都放了，那些小魚可真幸運(yùn)。突然，姑爺朝我喊道：“吳欣瞳！你猜，我網(wǎng)到了一條什么魚？但是，我東猜西猜，就是猜不到。當(dāng)姑爺告訴我是一條大紅鯉時(shí)，我興奮極了！ 哇！好大的一條大紅鯉！身上滑滑的，呈粉紅色。而尾巴和鰭卻是鮮紅色的。兩根胡須足有十厘米長(zhǎng)。它的嘴巴一張一合的，張開時(shí)可以吞下一個(gè)雞蛋。大紅鯉在船上不停地跳來(lái)跳去，很不甘心的樣子，想再回到湖里去，但不管它怎樣掙扎都無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了很久，它大約跳累了，終究不跳了，只有嘴在不停的開合，像

11、在不斷的喘氣。我們一稱，大紅鯉足有十公斤重。 今天的收獲可真不少，一共打上來(lái)十九條魚，我最喜歡那條大紅鯉。打魚原來(lái)這么好玩兒，看著今天的戰(zhàn)利品，我真想親自去網(wǎng)幾條魚上來(lái)！ 小學(xué)敘事作文 篇7 成功，可以給人帶來(lái)喜悅，可是，在獲得成功之前，是艱辛的。記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，那一次朗讀比賽得的第一名的那件事，已經(jīng)像一塊烙印深深的印在我的腦海里，在我的記憶中留下了永不磨滅的一筆！這讓我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹的道理。 “砰砰砰我心跳的速度不由自主地加快了，詩(shī)朗讀立刻就要開始了。我畫好了妝，也穿好了衣服站在一旁等著比賽開始。那時(shí)我的心繃得緊緊的。心想：比賽立刻就要開始了，我該怎樣去表現(xiàn)了？！我站在

12、一旁悄悄的想著。等到我上了臺(tái)，突然聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲：“瑜兒、瑜兒你最棒！瑜兒、瑜兒不能輸！聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲，心想一定不能辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望，也不能我白費(fèi)了我平日的苦練。于是我信心十足的開始朗讀了，朗讀時(shí)我的表情會(huì)隨著情節(jié)而改變，假如是凄愴的時(shí)候我會(huì)很投入的、全心全意的去朗讀要把那個(gè)味兒朗讀進(jìn)去，要讓聽(tīng)的人也會(huì)感受到那種凄愴。我朗讀完后聽(tīng)到了全校同學(xué)們強(qiáng)烈掌聲。 我很快就比賽完了，分也打出來(lái)了。我聽(tīng)到主持人念道：“李華瑜在全校朗讀比賽中榮獲第一名，慶賀她！那時(shí)我聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲和那強(qiáng)烈的掌聲。那時(shí)我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上留下了沖動(dòng)的淚水。 這一次的第一名是離不開平日的苦練和同學(xué)們的激勵(lì)的，從我平日的苦練直到上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候我才真正的理解到“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹的道理。 小學(xué)敘事作文 篇8 星期三，蘭蘭的媽媽生病了，不能上班，只好臥床休息。 蘭蘭放學(xué)回到家，看到餐桌上一點(diǎn)點(diǎn)心也沒(méi)有。心想：應(yīng)當(dāng)我回到家就能吃飯了呀？莫非媽媽病了？于是，蘭蘭向媽媽的房間走去，輕輕地推開門一看，果真，媽媽病了。她臉色蒼白，一副愁眉苦臉的樣子。蘭蘭說(shuō)：“媽媽，你先睡一會(huì)兒，我來(lái)做飯。說(shuō)完，就向廚