1、Word - 16 -學(xué)生打架后保證書(shū)(4篇) 同學(xué)打架后給教師的保證書(shū) 恭敬的教師 ： 您好! 我是xx-x班的xx-x，我懷著十二萬(wàn)分的抱歉以及十二萬(wàn)分的后悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我懊悔不已。作為一名在校同學(xué)，打架斗毆實(shí)屬不對(duì)。作為一名同學(xué)，就要有同學(xué)的樣子，團(tuán)結(jié)，親愛(ài)，是我們的本分。沖動(dòng)不能解決任何事情，相反會(huì)弄巧成拙，破壞學(xué)生關(guān)系，失去教師相信。我對(duì)我的做法感到抱歉。在此，寫(xiě)此書(shū)以示悔過(guò)。 事情經(jīng)過(guò)是這樣的, (說(shuō)一大堆經(jīng)過(guò))雖然事情的起因并不在我，但我動(dòng)手打人，就是我的錯(cuò)。不管發(fā)生什么事情，心平氣和

2、的講明了，就能夠事件化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個(gè)同學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并要懂得怎樣在生活中做一個(gè)強(qiáng)者。碰到事情，我應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜面向。打架能夠解一時(shí)之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給小學(xué)，教師，年級(jí)及父母，臉上抹黑。同學(xué)要有同學(xué)的責(zé)任，在對(duì)方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會(huì)習(xí)氣，沒(méi)有素養(yǎng)的表現(xiàn)，實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)在小學(xué)發(fā)生，我為我所的事情感到恥辱與愧疚。 在深刻的自我反思之后，我打算有如下個(gè)人整改措施： 1. 根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源舉行深挖細(xì)找的收拾，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。 2. 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，

3、也沒(méi)能在行動(dòng)上真正采取起來(lái)。 3. 尊師重道，無(wú)論何時(shí)何地都不與教師頂嘴。 4. 提升熟悉，狠抓執(zhí)行，大力開(kāi)展批判與自我批判。 5 . 知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓執(zhí)行。我要以這次打架大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢討自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要利用這次大事，提升我的思想熟悉，加強(qiáng)責(zé)任措施。我有決心、有信念使我學(xué)得更好! 現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯(cuò)誤,決定今后改正壞毛病調(diào)節(jié)好心態(tài),每天向上! 我向小學(xué)做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時(shí)光報(bào)告小學(xué)教師，不會(huì)在私下處理。希翼這次教師可以給我寬大處理! 此致 敬禮 同學(xué)：xx-x xx-xx年x月x日 【第2篇】中同學(xué)打架后保證書(shū)

4、 中同學(xué)打架后保證書(shū) 在社會(huì)進(jìn)展不斷提速的今日，需要使用保證書(shū)的狀況越來(lái)越多，保證書(shū)在一定程度上對(duì)立誓者形成一種制約和鞭策。為了讓您不再為寫(xiě)保證書(shū)頭疼，以下是收拾的中同學(xué)打架后保證書(shū)，歡迎閱讀與保藏。 中同學(xué)打架后保證書(shū)1 恭敬的教師 ： 您好! 我是xx-x班的xx-x，我懷著十二萬(wàn)分的抱歉以及十二萬(wàn)分的后悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心。回想起昨天發(fā)生的打架事情，讓我懊悔不已。作為一名在校同學(xué)，打架斗毆實(shí)屬不對(duì)。作為一名同學(xué)，就要有同學(xué)的樣子，團(tuán)結(jié)，親愛(ài)，是我們的本分。沖動(dòng)不能解決任何事情，相反會(huì)弄巧成拙，破壞學(xué)生關(guān)系，失去教師相信。我對(duì)我的

5、做法感到抱歉。在此，寫(xiě)此書(shū)以示悔過(guò)。 事情經(jīng)過(guò)是這樣的, (說(shuō)一大堆經(jīng)過(guò))雖然事情的起因并不在我，但我動(dòng)手打人，就是我的錯(cuò)。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明了，就能夠事件化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個(gè)同學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并要懂得怎樣在生活中做一個(gè)強(qiáng)者。碰到事情，我應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜面向。打架能夠解一時(shí)之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給小學(xué)，教師，年級(jí)及父母，臉上抹黑。同學(xué)要有同學(xué)的責(zé)任，在對(duì)方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會(huì)習(xí)氣，沒(méi)有素養(yǎng)的表現(xiàn)，實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)在小學(xué)發(fā)生，我為我所的事情感到恥辱與愧疚。 在深刻的自我反思之后，我打算有如下個(gè)人整改措施： 1. 根據(jù)要求上交內(nèi)

6、容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源舉行深挖細(xì)找的收拾，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。 2. 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正采取起來(lái)。 3. 尊師重道，無(wú)論何時(shí)何地都不與教師頂嘴。 4. 提升熟悉，狠抓執(zhí)行，大力開(kāi)展批判與自我批判。 5 . 知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓執(zhí)行。我要以這次打架大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢討自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要利用這次大事，提升我的思想熟悉，加強(qiáng)責(zé)任措施。我有決心、有信念使我學(xué)得更好! 現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯(cuò)誤,決定今后改正壞毛病調(diào)節(jié)好心態(tài),每天向上! 我向小學(xué)做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事

7、情第一時(shí)光報(bào)告小學(xué)教師，不會(huì)在私下處理。希翼這次教師可以給我寬大處理! 此致 敬禮 保證人： 日期：xx年xx月xx日 中同學(xué)打架后保證書(shū)2 上午其次節(jié)課準(zhǔn)備鈴剛響起，我正籌辦上課，班長(zhǎng)劉明和中隊(duì)長(zhǎng)林翔倉(cāng)促忙忙跑來(lái)向我報(bào)告請(qǐng)教：“教授，不好了，許慶波和談雄打起來(lái)了!” 一聽(tīng)這話，我倉(cāng)促跑到講堂，只見(jiàn)教室后門(mén)擺弄，六七個(gè)學(xué)生別離抱著許慶波和談雄，不準(zhǔn)他們挨近，許慶波和談雄相對(duì)站著，當(dāng)然中斷了打斗，但兩個(gè)人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時(shí)要脫手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看模樣他們剛脫手就被學(xué)生拉開(kāi)了，都異國(guó)受傷。這時(shí)候，上課鈴響了，安慰的學(xué)生入手下手散開(kāi)，回本身的坐位。大家都看著我，等著我

8、對(duì)這兩個(gè)闖禍的孩子作判決。 為了不感化上課，我決議下課再處理這件事，我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“我對(duì)剛才產(chǎn)生學(xué)生打斗的事感受難熬，不過(guò)，令我感受欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位學(xué)生準(zhǔn)時(shí)脫手勸架、得救，使這起打斗變亂變小了，我代表全班學(xué)生表?yè)P(yáng)這幾個(gè)學(xué)生，渴望大家向這幾位學(xué)生進(jìn)修，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象可以準(zhǔn)時(shí)禁止，也渴望打斗的學(xué)生可以查驗(yàn)、反思本身的行動(dòng)。下面，我們先上課?！?下課后，我把這兩個(gè)學(xué)生請(qǐng)到辦公室，讓他們說(shuō)說(shuō)是怎樣一回事?？墒牵f(shuō)了五分鐘，他們都沒(méi)法闡明了是怎樣回事，不是他們表述不明了，而是他們都一味說(shuō)對(duì)方的不是，責(zé)怪對(duì)方的錯(cuò)。第三節(jié)我另有課，他們是體育課，我就讓他們歸去別離寫(xiě)闡明書(shū)。 午時(shí)下學(xué)，

9、他們拿闡明書(shū)給我看，我才知道原來(lái)是許慶波說(shuō)談雄的浮名，談雄不平氣，跟許慶波吵起來(lái)，吵著吵著就動(dòng)起手了。在闡明書(shū)里，他們都承認(rèn)本身做錯(cuò)了。我問(wèn)他們?cè)鯓釉搼吞?，他們都允諾讓我懲處。我提了兩個(gè)懲處要求：一是要求他們歸去想想，當(dāng)許慶波說(shuō)談雄的浮名以后，他們用甚么樣的辦法處理，兩人才不會(huì)打斗，以倘若我為題目把本身的設(shè)法寫(xiě)出來(lái)，明天未來(lái)誥日交給我;二是在一個(gè)禮拜內(nèi)兩人要互助做起碼三件功德，再跟我談感覺(jué)。應(yīng)付其次個(gè)要求，他們很快表現(xiàn)接納，可是應(yīng)付第一個(gè)，他們都是怕寫(xiě)作文的學(xué)生，想用說(shuō)代替寫(xiě)。我說(shuō)不行，剛才讓你們說(shuō)還說(shuō)不明了，如今我倒要看看你們寫(xiě)作的本領(lǐng)了。 兩個(gè)學(xué)生很無(wú)奈，離創(chuàng)辦公室的時(shí)候交頭接耳，說(shuō)剛才真

10、不該該打斗，如今該怎樣寫(xiě)不會(huì)打斗的方法呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一路去探討不會(huì)打斗的方法吧。 其次天一早，他們拿來(lái)文章給我看，許慶波寫(xiě)的是倘若我不脫手，談雄寫(xiě)的是倘若我對(duì)許慶波笑一笑，當(dāng)然寫(xiě)得比較大略，可是假如然的像他們“倘若”的那樣，當(dāng)初他們必然不會(huì)打斗。我讓他們今后在與學(xué)生鬧沖突之前要想想本身的“倘若”，他們連連說(shuō)好，并對(duì)我說(shuō)他們要去做功德了。 我看著他們的背影再次笑了! 反思： 學(xué)生之間因口角而打斗，這是班集體內(nèi)里凡是產(chǎn)生的事。許慶波和談雄在上課前打斗，假如當(dāng)初我即時(shí)對(duì)他們舉行責(zé)怪教誨，不但感化了全班學(xué)生的進(jìn)修時(shí)候，并且他們也還異國(guó)鎮(zhèn)靜下來(lái)，不容易接納教誨。所以我對(duì)此作了冷處理，

11、并表?yè)P(yáng)了安慰的學(xué)生，使全班學(xué)生知道，打斗是可惡的，禁止不良行動(dòng)是值得贊揚(yáng)的。 對(duì)他們的懲處，我變化了以往責(zé)怪教誨的做法，異國(guó)讓他們寫(xiě)查驗(yàn)書(shū)，而是要求他們換一種思路，想想用甚么樣的辦法處理當(dāng)初的事變，兩人才不會(huì)打斗，以倘若我為題目寫(xiě)出來(lái)。任務(wù)是讓他們對(duì)此次打斗變亂舉行反思，我信任他們必然也不愿意打斗，只不過(guò)克己力較弱導(dǎo)致打斗，這時(shí)候假如讓他們換一種角度想想不會(huì)造成打斗的辦法，今后再遇到雷同的事，他們必然會(huì)聯(lián)想到這些辦法而禁止打斗。同時(shí)，我讓他們互助做功德，是渴望他們?cè)诨ブ倪M(jìn)程中增強(qiáng)交情，在做功德的進(jìn)程中長(zhǎng)進(jìn)品行和克己力。 保證人： 日期：xx年xx月xx日 中同學(xué)打架后保證書(shū)3 恭敬的教師：

12、您好! 我是xxx班的xxx，我懷著十二萬(wàn)分的抱歉以及十二萬(wàn)分的后悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我懊悔不已。作為一名在校同學(xué)，打架斗毆實(shí)屬不對(duì)。作為一名同學(xué)，就要有同學(xué)的樣子，團(tuán)結(jié)，親愛(ài)，是我們的本分。沖動(dòng)不能解決任何事情，相反會(huì)弄巧成拙，破壞學(xué)生關(guān)系，失去教師相信。我對(duì)我的做法感到抱歉。在此，寫(xiě)此書(shū)以示悔過(guò)。 事情經(jīng)過(guò)是這樣的, (說(shuō)一大堆經(jīng)過(guò))雖然事情的起因并不在我，但我動(dòng)手打人，就是我的錯(cuò)。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明了，就能夠事件化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個(gè)同學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并要懂得怎樣在生

13、活中做一個(gè)強(qiáng)者。碰到事情，我應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜面向。打架能夠解一時(shí)之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給小學(xué)，教師，年級(jí)及父母，臉上抹黑。同學(xué)要有同學(xué)的責(zé)任，在對(duì)方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會(huì)習(xí)氣，沒(méi)有素養(yǎng)的表現(xiàn)，實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)在小學(xué)發(fā)生，我為我所的事情感到恥辱與愧疚。 在深刻的自我反思之后，我打算有如下個(gè)人整改措施： 1. 根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源舉行深挖細(xì)找的收拾，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。 2. 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正采取起來(lái)。 3. 尊師重道，無(wú)論何時(shí)何地都不與教師頂嘴。 4. 提升熟悉，狠

14、抓執(zhí)行，大力開(kāi)展批判與自我批判。 5. 知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓執(zhí)行。我要以這次打架大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢討自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要利用這次大事，提升我的思想熟悉，加強(qiáng)責(zé)任措施。我有決心、有信念使我學(xué)得更好! 現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯(cuò)誤,決定今后改正壞毛病調(diào)節(jié)好心態(tài),每天向上! 我向小學(xué)做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時(shí)光報(bào)告小學(xué)教師，不會(huì)在私下處理。希翼這次教師可以給我寬大處理! 保證人： 日期：xx年xx月xx日 【第3篇】中同學(xué)打架后保證書(shū)500字 恭敬的教師 ： 您好! 我是xx-x班的xx-x，我懷著十二萬(wàn)分的抱歉以及十二萬(wàn)分的后悔寫(xiě)下這份檢討

15、書(shū)，以向您表示我對(duì)打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我懊悔不已。作為一名在校同學(xué)，打架斗毆實(shí)屬不對(duì)。作為一名同學(xué)，就要有同學(xué)的樣子，團(tuán)結(jié)，親愛(ài)，是我們的本分。沖動(dòng)不能解決任何事情，相反會(huì)弄巧成拙，破壞學(xué)生關(guān)系，失去教師相信。我對(duì)我的做法感到抱歉。在此，寫(xiě)此書(shū)以示悔過(guò)。 事情經(jīng)過(guò)是這樣的, (說(shuō)一大堆經(jīng)過(guò))雖然事情的起因并不在我，但我動(dòng)手打人，就是我的錯(cuò)。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明了，就能夠事件化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個(gè)同學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并要懂得怎樣在生活中做一個(gè)強(qiáng)者。碰到事情，我應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜面向。打架能夠解一時(shí)之氣，但并不能解決事情。

16、打架不僅給自己丟了顏面，也給小學(xué)，教師，年級(jí)及父母，臉上抹黑。同學(xué)要有同學(xué)的責(zé)任，在對(duì)方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會(huì)習(xí)氣，沒(méi)有素養(yǎng)的表現(xiàn)，實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)在小學(xué)發(fā)生，我為我所的事情感到恥辱與愧疚。 在深刻的自我反思之后，我打算有如下個(gè)人整改措施： 1. 根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源舉行深挖細(xì)找的收拾，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。 2. 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正采取起來(lái)。 3. 尊師重道，無(wú)論何時(shí)何地都不與教師頂嘴。 4. 提升熟悉，狠抓執(zhí)行，大力開(kāi)展批判與自我批判。 5 . 知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓執(zhí)行。我要以這

17、次打架大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢討自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要利用這次大事，提升我的思想熟悉，加強(qiáng)責(zé)任措施。我有決心、有信念使我學(xué)得更好! 現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯(cuò)誤,決定今后改正壞毛病調(diào)節(jié)好心態(tài),每天向上! 我向小學(xué)做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時(shí)光報(bào)告小學(xué)教師，不會(huì)在私下處理。希翼這次教師可以給我寬大處理! 此致 敬禮 保證人： 日期：xx年xx月xx日 中同學(xué)打架后保證書(shū)500字 【第4篇】同學(xué)打架后保證書(shū)格式范文 打架后保證書(shū) (1) 恭敬的教師： 您好! 我是xxx班的xxx，我懷著十二萬(wàn)分的抱歉以及十二萬(wàn)分的后悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)打架這

18、種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我懊悔不已。作為一名在校同學(xué)，打架斗毆實(shí)屬不對(duì)。作為一名同學(xué)，就要有同學(xué)的樣子，團(tuán)結(jié)，親愛(ài)，是我們的本分。沖動(dòng)不能解決任何事情，相反會(huì)弄巧成拙，破壞學(xué)生關(guān)系，失去教師相信。我對(duì)我的做法感到抱歉。在此，寫(xiě)此書(shū)以示悔過(guò)。 事情經(jīng)過(guò)是這樣的, (說(shuō)一大堆經(jīng)過(guò))雖然事情的起因并不在我，但我動(dòng)手打人，就是我的錯(cuò)。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明了，就能夠事件化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個(gè)同學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并要懂得怎樣在生活中做一個(gè)強(qiáng)者。碰到事情，我應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜面向。打架能夠解一時(shí)之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，

19、也給小學(xué)，教師，年級(jí)及父母，臉上抹黑。同學(xué)要有同學(xué)的責(zé)任，在對(duì)方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會(huì)習(xí)氣，沒(méi)有素養(yǎng)的表現(xiàn)，實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)在小學(xué)發(fā)生，我為我所的事情感到恥辱與愧疚。 在深刻的自我反思之后，我打算有如下個(gè)人整改措施： 1. 根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源舉行深挖細(xì)找的收拾，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。 2. 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正采取起來(lái)。 3. 尊師重道，無(wú)論何時(shí)何地都不與教師頂嘴。 4. 提升熟悉，狠抓執(zhí)行，大力開(kāi)展批判與自我批判。 5. 知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓執(zhí)行。我要以這次打架大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)

20、檢討自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要利用這次大事，提升我的思想熟悉，加強(qiáng)責(zé)任措施。我有決心、有信念使我學(xué)得更好! 現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯(cuò)誤,決定今后改正壞毛病調(diào)節(jié)好心態(tài),每天向上! 我向小學(xué)做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時(shí)光報(bào)告小學(xué)教師，不會(huì)在私下處理。希翼這次教師可以給我寬大處理! 保證人： 打架后保證書(shū) (2) 恭敬的教師 ： 您好! 我是xx-x班的xx-x，我懷著十二萬(wàn)分的抱歉以及十二萬(wàn)分的后悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我懊悔不已。作為一名在校同學(xué)，打架斗毆實(shí)屬不對(duì)。作

21、為一名同學(xué)，就要有同學(xué)的樣子，團(tuán)結(jié)，親愛(ài)，是我們的本分。沖動(dòng)不能解決任何事情，相反會(huì)弄巧成拙，破壞學(xué)生關(guān)系，失去教師相信。我對(duì)我的做法感到抱歉。在此，寫(xiě)此書(shū)以示悔過(guò)。 事情經(jīng)過(guò)是這樣的, (說(shuō)一大堆經(jīng)過(guò))雖然事情的起因并不在我，但我動(dòng)手打人，就是我的錯(cuò)。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明了，就能夠事件化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個(gè)同學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并要懂得怎樣在生活中做一個(gè)強(qiáng)者。碰到事情，我應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜面向。打架能夠解一時(shí)之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給小學(xué)，教師，年級(jí)及父母，臉上抹黑。同學(xué)要有同學(xué)的責(zé)任，在對(duì)方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會(huì)習(xí)氣，沒(méi)有素養(yǎng)的表

22、現(xiàn)，實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)在小學(xué)發(fā)生，我為我所的事情感到恥辱與愧疚。 在深刻的自我反思之后，我打算有如下個(gè)人整改措施： 1. 根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源舉行深挖細(xì)找的收拾，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。 2. 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正采取起來(lái)。 3. 尊師重道，無(wú)論何時(shí)何地都不與教師頂嘴。 4. 提升熟悉，狠抓執(zhí)行，大力開(kāi)展批判與自我批判。 5 . 知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓執(zhí)行。我要以這次打架大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢討自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要利用這次大事，提升我的思想熟悉，加強(qiáng)責(zé)任措施。我有決心、有信念使我學(xué)得更好!

23、 現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯(cuò)誤,決定今后改正壞毛病調(diào)節(jié)好心態(tài),每天向上! 我向小學(xué)做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時(shí)光報(bào)告小學(xué)教師，不會(huì)在私下處理。希翼這次教師可以給我寬大處理! 此致 敬禮 同學(xué)：xx-x xx-xx年x月x日 打架后保證書(shū)(3) 上午其次節(jié)課準(zhǔn)備鈴剛響起，我正籌辦上課，班長(zhǎng)劉明和中隊(duì)長(zhǎng)林翔倉(cāng)促忙忙跑來(lái)向我報(bào)告請(qǐng)教：教授，不好了，許慶波和談雄打起來(lái)了! 一聽(tīng)這話，我倉(cāng)促跑到講堂，只見(jiàn)教室后門(mén)擺弄，六七個(gè)學(xué)生別離抱著許慶波和談雄，不準(zhǔn)他們挨近，許慶波和談雄相對(duì)站著，當(dāng)然中斷了打斗，但兩個(gè)人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時(shí)要脫手似的。我走到他們跟前，他們不敢看

24、我，看模樣他們剛脫手就被學(xué)生拉開(kāi)了，都異國(guó)受傷。這時(shí)候，上課鈴響了，安慰的學(xué)生入手下手散開(kāi)，回本身的坐位。大家都看著我，等著我對(duì)這兩個(gè)闖禍的孩子作判決。 為了不感化上課，我決議下課再處理這件事，我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：我對(duì)剛才產(chǎn)生學(xué)生打斗的事感受難熬，不過(guò)，令我感受欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位學(xué)生準(zhǔn)時(shí)脫手勸架、得救，使這起打斗變亂變小了，我代表全班學(xué)生表?yè)P(yáng)這幾個(gè)學(xué)生，渴望大家向這幾位學(xué)生進(jìn)修，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象可以準(zhǔn)時(shí)禁止，也渴望打斗的學(xué)生可以查驗(yàn)、反思本身的行動(dòng)。下面，我們先上課。 下課后，我把這兩個(gè)學(xué)生請(qǐng)到辦公室，讓他們說(shuō)說(shuō)是怎樣一回事。可是，說(shuō)了五分鐘，他們都沒(méi)法闡明了是怎樣回事，不是他們表述不明了，而是他們都一味說(shuō)對(duì)方的不是，責(zé)怪對(duì)方的錯(cuò)。第三節(jié)我另有課，他們是體育課，我就讓他們歸去別離寫(xiě)闡明書(shū)。 午時(shí)下學(xué)，他們拿闡明書(shū)給我看，我才知道原來(lái)是許慶波說(shuō)談雄的浮名，談雄不平氣，跟許慶波吵起來(lái)，吵著吵著就動(dòng)