1、新橋?qū)W校 年 級(jí)：七年級(jí)授課題目：紀(jì)念白求恩授課老師：羅 芹 12紀(jì)念白求恩知識(shí)目標(biāo)了解議論文的文體常識(shí)；理清文章結(jié)構(gòu)，把握段落之間的關(guān)聯(lián)。能力目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文對(duì)比的寫(xiě)法。2理解對(duì)比的寫(xiě)作手法及作用，圍繞中心論點(diǎn)。情感目標(biāo)學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品德。第1課時(shí)1歸納各段內(nèi)容的要點(diǎn)，整體感知全文。2學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的共產(chǎn)主義精神。3.理解對(duì)比的手法，體會(huì)對(duì)比的作用。(重點(diǎn))4.從白求恩大夫身上學(xué)到的優(yōu)秀品德。一、導(dǎo)入新課觀看視頻：白求恩大夫：白求恩在小廟里給傷員做手術(shù)而遭敵軍襲擊的場(chǎng)景。師：你從中看到了哪些信息了。生：他是我們的國(guó)際主義戰(zhàn)士，唯一一個(gè)編進(jìn)教科書(shū)的外國(guó)人。你們知道白求恩的哪些故事嗎？

2、師：同學(xué)們課前學(xué)習(xí)做的很充分。白求恩，一個(gè)中國(guó)人最熟悉的外國(guó)名字，讓我們共同去緬懷這位英雄。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)毛澤東同志的紀(jì)念白求恩，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：寫(xiě)作背景:偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó)，1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍。于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開(kāi)辟前

3、面的事業(yè)！”白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫(xiě)下了紀(jì)念白求恩這篇文章。師：你們知道毛澤東嗎?能和大家一起分享你們所知道的毛澤東嗎？生： 走進(jìn)作者：（全班齊讀）默讀課文，整體感知檢查預(yù)習(xí)情況，著重檢查學(xué)生生字詞的準(zhǔn)確性和詞語(yǔ)的理解。默讀課文，標(biāo)出段落序號(hào)，了解文體，通過(guò)預(yù)習(xí)，你們知道本文屬于哪一種文體嗎？師：議論-即對(duì)人、事物社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題等表達(dá)自己的立場(chǎng)、意見(jiàn)和觀點(diǎn)。以議論這種表達(dá)方式的文章，就是議論文。在了解文中作者的觀點(diǎn)、立場(chǎng)之前、首先了解議論的話題。3學(xué)生小組交流，找出各段的重點(diǎn)句，歸納各段要點(diǎn)。明確：第一自然段的重點(diǎn)句是：“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)

4、習(xí)這種精神?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第二自然段的重點(diǎn)是：“白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。第三自然段重點(diǎn)句是：“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第四自然段重點(diǎn)句是：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神?！币c(diǎn)：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。4.各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?師：這四個(gè)要點(diǎn)都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)（也就是全文的分論點(diǎn)）。文章從四個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召全黨學(xué)

5、習(xí)他這種真正的共產(chǎn)主義精神（即是中心論點(diǎn)）。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解內(nèi)容作者是采用什么寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)出白求恩的這些精神的？2.重點(diǎn)研讀二三段，填寫(xiě)下面的表格，并說(shuō)明運(yùn)用對(duì)比方法闡述觀點(diǎn)的好處。明確：第二、三自然段中把白求恩與“不少的人”和“一班人”對(duì)比。白求恩不少的人和一班人對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹對(duì)人民極端的熱忱冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁對(duì)技術(shù)精益求精見(jiàn)異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路對(duì)比手法的好處是：突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點(diǎn)。3第二自然段哪些話是正面介紹白求恩？哪些

6、話是側(cè)面介紹？側(cè)面介紹有什么作用？明確：“白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來(lái)的人無(wú)不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹。側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過(guò)別人的眼光來(lái)寫(xiě)，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)本課你有什么收獲和體會(huì)了？師：學(xué)習(xí)白求恩精神生：總結(jié)： 同學(xué)們，讓我們記住白求恩這位偉大的英雄，讓我們同樣記住新時(shí)期的英雄們：我們不會(huì)抗洪救災(zāi)的勇士；我們更不會(huì)忘記汶川大地震中無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者。我們不會(huì)忘記在新型冠狀病毒的英雄們；送人玫瑰，手留余香，讓我們大家從自身做起，用愛(ài)心構(gòu)筑和諧班級(jí)，和諧家庭，和諧社會(huì)！作業(yè)：1.熟讀全文，背誦全文。2.運(yùn)用議論的表達(dá)方式寫(xiě)一段你心中的白求恩。字?jǐn)?shù)2