1、中等職業(yè)學校汽車底盤構造與修理課程教學設計方案課程名稱：汽車底盤構造與修理參賽老師：鄭澤武工作單位：陸豐市其次職業(yè)技術職業(yè)技術學校1 PAGE PAGE 8案例名稱離合器的結構和工作原理科目汽車底盤構造與教學對象中職二班級設計者鄭澤武修理同學課時2課時一、教材及教學內(nèi)容分析【使用教材】:東北師范高校出版社出版 汽車底盤構造與修理 （李進強 張再東主編）理【教材分析】:本學習任務是在對汽車傳動系統(tǒng)初步了解的基礎上,所要生疏的傳學習，能夠使同學日后診斷與排解離合器的故障奠定扎實的基礎。二、教學目標（學問,技能，情感態(tài)度、價值觀)鑒于大綱的要求與教材的特點及同學的實際狀況,設計了如下教學目標和教學：

2、1.了解離合器的位置2： 1 培育正確的使用相關量具對離合器摩擦片進行測量技能.2良好的職業(yè)素養(yǎng)和行為習慣；培育同學的團隊合作意識。三、教學重點與難點三、學情分析1、【同學現(xiàn)有的素養(yǎng)水平分析】：131517生，該年齡階段的男生具有猛烈的古怪心,過于好動,寵愛嘗試，寵愛動手操作， 多加留意.同學的規(guī)律思維力量、和合作力量相對薄弱,教學過程需要多關注相關相互間的相互學習。2、【同學現(xiàn)有學問和技能水平分析】了解汽車的基本組成；但專業(yè)學問不夠扎實會使用常用量具和常用工具；但不夠標準與規(guī)范四、教學策略選擇與設計了很大的障礙，所以在這個節(jié)點上,教學過程中充分的接受多媒體仿真教學法,有究、小組合作、案例分析

3、、角色模擬”等動態(tài)活動較多的學習方法來進行自主學動同學的樂觀性，提高教學效率。小組管理崗位負責制的實訓教學組織，使實訓教學的過程中能夠有條不紊的進行，接受項目任務驅(qū)動教學法，使同學們能夠依據(jù)任務書所要求的工作，進行小組探究，自主學習順當?shù)耐瓿扇蝿?。從而來達到提高同學們的專業(yè)技能的目的。培育了同學團結合作的精神。五、教學環(huán)境及資源預備1。老師預備。運用網(wǎng)絡技術搜集離合器相關視頻,圖片，離合器仿真積件。制作多媒體課件.(2)通過修理店調(diào)查,查找，設計案例。預備.2。同學預備。復習相關量具的使用方法。做好課前分組，小組做好角色分工.六、教學過程和時間安排教學過程和時間安排老師活動同學活動設計意圖離合

4、器和無離合器的汽車同學爭辯這兩者離合器和無離合器的汽車同學爭辯這兩者和摩托車。的區(qū)分。（一）導入新課提問：這兩種摩托車同學爭辯：起步（聯(lián)系生活）在駕駛上有什么區(qū)分嗎？時要剎住離合，加速換擋時要剎3住離合，行駛時提問引導：那這個離合器合。等等到底用什么作用，它在汽導入新課）貼近同學生活，通過有無離合器的摩托車的對比，吸引同學們的留意力 ,馬上將留意力轉(zhuǎn)移到今日課堂的主題，讓同學們駕駛方法的區(qū)分（有助于對離合器工作原理的理解）(二）置與作用)1、呈現(xiàn)：傳動系簡圖器總成與其他總成的相對位置關系2、簡述:離合器的位置與作用機和變速箱之間。作用:接合與切斷動力合器的位置與作用。通過觀看圖片查找問題的答案

5、。有利于提高同學們利于提高同學們解決問題的力量。通6分鐘的傳遞。3問題（爭辯：問：假如離合器壞了,會消滅什么問題。了那就會失去離合器的作用：無法切斷動力的傳遞或無法 傳遞動力。速對離合器的作用的理解。過問題的爭辯來引知3、同學做筆記。1呈現(xiàn)離合器掛圖，分析離合器每個組成部掛圖分的名稱。直觀教學。 認知離合器各個組成部分的名稱。2讓同學觀看視頻,生疏離2播放離合器拆裝簡介視合器各個組1、在這一環(huán)節(jié)對離合器的結構組成有個感性的認知.和對動力的傳輸有個初步的直觀（二)頻，接受視聽教學法。分成部分的裝講授新（結 析離合器動力的輸入輸出。構組成)的關系。講解各個組成部分的裝配關系83回顧思考問學問探究問

6、題.3、互動空間，探究學習。通過三個問題的引導，檢3、同學做筆記，并進行內(nèi)化.圖只能讓同學生疏各個組成是對于各個組成部分的裝配關系同學的理解還是有難度接受視聽教學就可以很好解決這一問題。通過問題的探究鞏固學過的作原理。1、 提問引導同學思考：離合器的作用.切斷和接合動力的傳遞(二）2點擊圖片進入離合器工講授新（工 作原理仿真教學作原理)分析：離合器的工作原理8分鐘接合過程松開離合踏板.離合合動力傳遞。分別過程簧外邊緣翹起，摩擦片切斷動力傳遞。1、回顧思考,回答問題。2flash 仿真離合作. 生疏離合器的工作原理。3、同學做筆記這一作用的。運用“多媒體教法合器的工作過程，同學通過參與仿真按鈕的

7、把握激發(fā)學習愛好；通過主動參與，讓同學有更多的思考和發(fā)揮的空間，深刻地理解和體會離合器工作依把握離合器工作原理點，引入案例8老師在多媒體簡介一個關于離合器修理的實際案例，通過案例分析，引.完成的任務。引入案例，通過案例分析使同學加深過角色扮演（同學為小李）提高同學的愛好.（四） 8（五） 51說明介紹同學所要進行的工作任務的任務背景通過任務要求介紹接下來同學索要完成的任務 ,及求。等1、同學理清任務來的背景。理清自己接下來所要完成的任務.的動作和測量方法問題的方法。題的力量1教學法，規(guī)范同學們的操作方法.(六） 403.小組內(nèi)安排任務.合作學習。1老師巡回指導同學完成任 2檢查工位設備務留意防范同學消滅平安事 范故4 開頭實訓，完成任務填寫工單1 進行工學結合 ,一體化教學。讓同學在“學中做，做中學”通過小組合作培育同學的團隊精神和合作意識 .提高同學的專業(yè)操作技能。(七） 5考核：老師依據(jù)同學任務書工單的完成狀況。規(guī)范程度。狀況對各組進行考核。評價:老師總結同學在實題。對各組的優(yōu)缺點進行點評。進行互評狀況教學流程圖廳入新課聯(lián)系生活）講授新課位置作用結構組成工作原理案例引入（）案例分析任務書介紹任務要求老師濱示工單內(nèi)容考核評價9七、板書設計七、板書設計1。2.2離