1、2021年九年級語文講課工作總結2021年九年級語文講課工作總結5/52021年九年級語文講課工作總結2021年九年級語文講課工作總結光陰荏苒,片刻間本學期立刻結束了,本學期我擔當九年級(9._)班語文講課工作,學生立刻面對升學考試,我深知肩負的責任重要,因此本學期在講課上我主要從以下幾方面張開了工作:一.領導重視.管理科學是成功的保證初三工作是學校的生命線,校長和主任等學校各級領導極為重視.多次召開初三工作會議.舉行每個月一次的講課質量剖析會,剖析學情.教情.依照本班學生優(yōu)生不優(yōu),中.差生面廣的劣勢,擬訂相應的講課策略,推行培優(yōu)補差的方法,以減小優(yōu).中.差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢,填充劣勢,

2、努力達到理想的目標.在老師和學生都慌亂的情況下,及時做好思想工作,一致認識,重新擬訂計劃,使學生和老師的情緒穩(wěn)定,順利進入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準備.集體備課.集思廣益,團結協作.共同提高團結協作,創(chuàng)辦優(yōu)異的工作氣氛,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要.常交流經驗,相互毫無保留.總是言傳身教,及時提點.大家團結協作,心往一處想,勁往一處使.在那段日子里,我們的工作誠然很辛苦,但我們相互間的合作是快樂的.所有為了學生,為了學生的所有,為了所有的學生.已成為我們年級老師的工作目標.這是我們的年級精神,我想這也是我們成功的原因所在吧!三.更新看法,抓好復習,提高成績精心抄寫.巧于背誦.每星期部署

3、三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞.既可以練字,同時也是目染耳濡,擴大課外積累,引導學生有意識地模擬大家作品,自主寫作.對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,課內外名篇佳句全不放過,因為背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的方法.正直思想,心系學生認真學習實踐學校的教育講課理念,本著以學生為中心,所有為了學生,為了學生的所有,為了所有的學生,加強個人的職業(yè)道德涵養(yǎng),把關愛學生作為立業(yè)之本,本著對所有學生負責的態(tài)度,調動學生學習積極性,教給學生學習方法,讓學生學會學習,學會做人.深入研究,認真?zhèn)湔n認真學習語文課

4、程標準,深入意會課程標準的基本精神,深入研究教材,吃透教材,明確講課目的,重點難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,可以駕馭教材.初三下半學期就要進入綜合復習階段,因此要認真研究每一冊教材,結合考試考點對每冊教材都要進行系統的剖析,對知識點做好分類.概括和總結,不上無準備的課,帶領學生扎實系統的做好復習.認真研究近五年來中考題型,針對每一個考點進行剖析,結合學生的實質情況,擬訂復習計劃.講究方法,提高效率.采用靈便有效的講課方法.初三后階段學生經常會出現浮躁心理,因此調動學生的學習積極性特別重要,因此在課堂上采用朗讀.講練結合.小組比賽等多種形式張開講課,調動學生的學習積極性.想法律學生投入,不讓其分心,力

5、爭使上課內容豐富,現實.教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧所有,每天都要有充分的精神,讓學生感覺到一種自然氣氛.當面對學生在課堂上沒心向學,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無忌憚的睡覺等違紀行為時,要以平和的心態(tài)調控課堂講課,盡量不使課堂碰到沖擊,限度地提高講課質量.研究學情,有的放矢.講課就是教與學,兩者是相互聯系,不可以切割的,有教者就必然有學者.學生是被教的主體.因此,認識和剖析學生情況,有針對地教對講課成功與否至關重要.針對學生寬泛存在的學習習慣不良.學習意志力單薄.學習基礎較低.家長因忽視對孩子的教育或過分喜愛等給孩子造成的各種不健康的心理阻截.學生的不斷劣化等諸多棘手問題,學期初就準

6、備擬訂了詳盡的計劃和目標.對這部分同學進行有計劃的指導.對這部分人要進行課余時間個別指導.我堅信只要堅持指導,這些同學基礎重新建立起來,今后講課的奏效就會更好.同時對部分優(yōu)生進行能力加強訓練,爭取提高優(yōu)生數量.作文積累.增加作文的訓練量.每星期一次作文.教師全批全改,并保證在一周內反響給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣.初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文討論,每學期自編自寫兩到三本書.7加強文言文閱讀理解,學習文言實詞,要注意差異詞的古今意義,要積累實詞的一詞多義,要會鑒別通假字,要會概括文章的中友情思,而且應該深入理解文言文的內容.思想,學會比較剖析,且著手翻譯.為加強文言文的學習,推行

7、每課一考.人人過關.不斷復習.不如期檢測的方法,培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力.四.提高學生應試能力是重點語文涵養(yǎng)的提高是一個長遠的過程.可是時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學生成績的重點.但單純的題海戰(zhàn)術又會墜入惡性循環(huán).因此,應針對中考詳盡情況,設計多種訓練方案,提高學生應試能力.每星期的課外閱讀訓練.讓學生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧.教師的講解是應有針對性,并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,使學生心中有數.讓學生盡早接觸中考題型.若是再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚.因此,從初三年的上學期就開始發(fā)放從前各省市的中考試卷讓學生訓練.省得學生怯場,便于學生的應試.重視自主性和開放性.教師引導學生自主設計.自主研究語文資源張開實踐活動.課文復習考點化.課文復習有邏輯性的分為各個考點,指導學生系統的掌握課內知識.積極參加學校及區(qū).市里各級各種的教科研活動,促進自己水平的提高.為提高自己的業(yè)務水平,本學期我積極參加各級各種組織的教研活動.積極參加學校.局教研室組織的各種教研活動,聽課節(jié)數達_余節(jié).為提高自己的業(yè)務水平,我還經常閱讀一些講課書籍,作記錄,寫感覺,收集最新的講課信