1、同學(xué)們好1人民版思想品德 八年級(jí) 下冊(cè)第二單元21、知識(shí)與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性和不合作的嚴(yán)重后果；在生活中學(xué)會(huì)與別人開展合理競(jìng)爭(zhēng)和與人合作，共同實(shí)現(xiàn)雙贏。2、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、探究、交流讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不合作的嚴(yán)重后果和合作就意味著雙贏。3、情感與價(jià)值觀：樹立良好的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。二、合作與共贏 學(xué)習(xí)目標(biāo)第四課 生命共舟3 兩個(gè)衣衫襤褸的乞丐去謀生，旅途中餓的頭暈眼花、筋疲力盡，眼看快不行了。5 有一個(gè)人雪中送炭，給他們送來(lái)了一根魚竿和一簍魚，對(duì)他們說(shuō)：“你們各取所需吧。”于是，一人取走了魚竿，一人抱走了魚簍。6 拿著魚竿的人要到很遠(yuǎn)的海邊才能垂釣，困頓饑餓、奄奄一息的他只走

2、了一半的路程，就倒地不起了。抱走魚簍的人興沖沖地生火烤魚，美滋滋地飽餐了幾頓。7 后來(lái)，他也到了海邊，可是沒有魚竿，只能望海興嘆。810不同的結(jié)局 兩個(gè)饑餓的人，他們得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。 12 “你做的初一，我做得十五！”同學(xué)間不合作就會(huì)少了幫助的人。 班級(jí)不合作，沒有凝聚力；沒有集體榮譽(yù)感，不能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。 另外不合作是冷漠、自私、以自我為中心的表現(xiàn)14 如

3、果大家只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。 相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一起倒臺(tái) 民諺15小結(jié)：不合作有什么惡果？ 不合作的結(jié)果往往是一方不能成功，另一方也收獲甚少，鬧得兩敗俱傷。如果大家只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。2、合作與共贏1617 話說(shuō)龜兔賽跑不只賽一次。第一次烏龜贏了，兔子不服氣，要求再賽第二次。第二次賽跑時(shí)兔子吸取教訓(xùn)了，一口氣跑到了終點(diǎn)，兔子當(dāng)然贏了。 （兔子贏）18 當(dāng)龜兔商量再跑一次的時(shí)候，烏龜突然改變了主意，它建議說(shuō)：“何必這么競(jìng)爭(zhēng)呢？咱們合作吧！”這一次，在陸地上時(shí)，兔子馱著烏龜跑，很快跑到了河邊；到了河里，烏龜馱著兔子游，結(jié)果是 （雙贏的結(jié)局）。這

4、樣的結(jié)果你想到了嗎？20 想一想：新龜兔賽跑與老龜兔賽跑最大的區(qū)別在哪里？ 新龜兔賽跑中的烏龜和兔子，既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴。它們優(yōu) 勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)會(huì)了共存共贏共榮。21實(shí)踐營(yíng)地（1）火海逃生、安全撤離的關(guān)鍵是： 互相配合，學(xué)會(huì)合作。尋求集體的共同逃離而不是只顧個(gè)人。23火海逃生 互不相讓，誰(shuí)也別想逃出去。24合作可以從他人那里學(xué)到知識(shí)合作可以激起思維的火花合作可以增進(jìn)友誼合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力合作有利于信息的傳播和溝通合作可以讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、友善待人的良好品質(zhì)（2）合作的好處：小結(jié)：合作是件美好的事情，合作的目標(biāo) 是尋求各方的共贏。26（1）頭腦風(fēng)暴法： 每個(gè)人都將自己的辦法說(shuō)出來(lái)，

5、再集中歸納、融合取舍的方法，就是號(hào)稱合作典范的頭腦風(fēng)暴法。3、合作闖難關(guān) 閱讀“細(xì)細(xì)品味”、“實(shí)踐營(yíng)地”及相關(guān)資料。 探究交流：什么是“頭腦風(fēng)暴法”？合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？（課本P42）27（2）競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系： 競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的，你中有我，我中有你的，我們要在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作！ 沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的；沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。 合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。28 總之，合作是一個(gè)集體、團(tuán)隊(duì)的合作，但是并不是不要競(jìng)爭(zhēng)，恰恰相反，只有通過(guò)合理的競(jìng)爭(zhēng)才能夠使集體保持生機(jī)與活力，才能充分表現(xiàn)出合作精神，也就是說(shuō)在一個(gè)集體中，合

6、作不能忘了競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)不是攀比，更不是抬高自己輕視別人，而是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)到集體中個(gè)人有個(gè)人的長(zhǎng)處和不足，只有相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)合作才能取得最好的成績(jī)。因此對(duì)一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)也不能忘了合作。30（4）怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？ 1）在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。 2）要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。31 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合作的重要意義，知道合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是合作中的競(jìng)爭(zhēng)，二者是相互依存的關(guān)系，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中都能夠積極的參與合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，使我們更快地進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們合作的目標(biāo)共贏。321、在

7、“競(jìng)爭(zhēng)中合作”、應(yīng)體現(xiàn)“共贏”的目標(biāo)，下列能體現(xiàn)在“競(jìng)爭(zhēng)中合作真諦的選項(xiàng)是 （ ） A“棋逢對(duì)手”、“將遇良才” B 相互促進(jìn)，共同提高 C 相互排斥，兩敗俱傷 D “臺(tái)上握手”、“臺(tái)下踢腳”B332、俗語(yǔ)說(shuō)：“一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團(tuán)”“人心齊，泰山移”，這告訴我們（ ） 一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)合作有助于成功 合作能聚集力量，相互配合，實(shí)現(xiàn)共贏 個(gè)人的力量微不足道，任何時(shí)候都不要單獨(dú)行動(dòng) 團(tuán)結(jié)就是力量，和諧才能成功 A B C D A343、“相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一起倒臺(tái)。”下列對(duì)這句名諺理解正確的是（ ） 只有相互合作才能取得成功 只顧自己，缺乏合作必然失敗 只有合作才能共贏 合作是件美好的事情，只要合作就不會(huì) 有失敗 A B C D A354、一位科學(xué)家曾經(jīng)提出解決問(wèn)題的“共生效應(yīng)”：某一問(wèn)題的解決如果只是靠每個(gè)人“單打獨(dú)斗”，即使每個(gè)人竭盡全力， 也未必能提出有價(jià)值的見解。如果許多人聚合在一起，就某一問(wèn)題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生