1、1、能說出燃燒的定義，條件及滅火的原理。2、知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會(huì)不可再生的重要自然資源；并能說出化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識(shí)。3、熟記二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法。1、能說出燃燒的定義，條件及滅火的原理。本單元思維導(dǎo)圖本單元思維導(dǎo)圖燃燒的條件是1、物質(zhì)具有可燃性2、與氧氣充分接觸3、溫度達(dá)到著火點(diǎn)（三個(gè)條件同時(shí)具備）燃燒條件與滅火原理的對(duì)照：滅火的原理與方法1隔離可燃物2隔絕氧氣3降溫到該物質(zhì)的著火點(diǎn)以下。(破壞其中一個(gè)條件)知識(shí)回顧 燃燒的條件是燃燒條件與滅火原理的對(duì)照：滅火的原理與方法1隔考點(diǎn)一：燃燒及所需的條件【典型例

2、題1】將棉手帕放入白酒中浸濕，再用坩堝鉗夾住，從下方點(diǎn)燃，待火焰熄滅后棉手帕依然完好。下列有關(guān)“燒不壞的棉手帕”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A手帕不是可燃物，不能燃燒B手帕被白酒浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低C手帕接觸不到氧氣，不燃燒D白酒中的水蒸發(fā)使手帕的溫度達(dá)不到著火點(diǎn)D考點(diǎn)一：燃燒及所需的條件【典型例題1】將棉手帕放入白酒中浸濕考點(diǎn)一：燃燒及所需的條件【變式訓(xùn)練1】下列做法你認(rèn)為合理的是（）A室內(nèi)起火，迅速打開門窗B夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，迅速用水溶解C炒菜時(shí)油鍋著火，迅速用水澆滅D電器著火，迅速切斷電源D考點(diǎn)一：燃燒及所需的條件【變式訓(xùn)練1】下列做法你認(rèn)為合理的是考點(diǎn)二：促進(jìn)燃燒的方法1.促進(jìn)可燃物燃燒的

3、方法（1）增大可燃物與氧氣接觸面積（2）增大氧氣濃度 當(dāng)氧氣的用量相對(duì)于可燃物不足時(shí)，如乙炔不充分燃燒，就會(huì)生成炭黑（或一氧化碳）和水。 不充分燃燒的危害：1.浪費(fèi)燃料2.污染環(huán)境（產(chǎn)生大量CO等）知識(shí)回顧 考點(diǎn)二：促進(jìn)燃燒的方法1.促進(jìn)可燃物燃燒的方法（1）增大可燃【典型例題2】細(xì)心的小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，酒精燈的火焰太小時(shí)加熱速度太慢，這時(shí)可以將燈芯撥得松散一些，可使火焰更旺，請(qǐng)你幫助小明同學(xué)分析其原理（）A降低可燃物的著火點(diǎn)B提高可燃物的著火點(diǎn)C增加空氣中氧氣含量D增大可燃物與空氣的接觸面積D考點(diǎn)二：促進(jìn)燃燒的方法【典型例題2】細(xì)心的小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，酒精燈的火焰太小【變式訓(xùn)練2

4、】家庭用煤做成蜂窩狀的原因是（）A增大與氧氣的接觸面積B熱量不易散失C降低了煤的著火點(diǎn) D便于貯藏A考點(diǎn)二：促進(jìn)燃燒的方法【變式訓(xùn)練2】家庭用煤做成蜂窩狀的原因是（）A考點(diǎn)二：促考點(diǎn)三：爆炸與防爆安全（1）爆炸是如何發(fā)生的呢？ 可燃物在_空間_燃燒而在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量_使_從而引起爆炸。（2）爆炸的原因：可燃物與氧氣充分接觸在有限的空間內(nèi)產(chǎn)生急速的燃燒有限 急速 氣體體積急劇膨脹 熱知識(shí)回顧 考點(diǎn)三：爆炸與防爆安全（1）爆炸是如何發(fā)生的呢？（2）爆炸的 （3）爆炸極限： 易爆的可燃物在空氣中達(dá)到一定的含量，遇到火源就會(huì)爆炸，這個(gè)能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫作爆炸極限。 像氫氣、天然氣等易燃?xì)怏w在點(diǎn)

5、燃時(shí)如果純度不高的話容易發(fā)生爆炸，所以這些氣體在點(diǎn)燃之前要驗(yàn)純。知識(shí)回顧 （3）爆炸極限： 像氫氣、天然氣等易燃?xì)馀c燃燒和爆炸有關(guān)的標(biāo)識(shí) 知識(shí)回顧 與燃燒和爆炸有關(guān)的標(biāo)識(shí) 知識(shí)回顧 考點(diǎn)三：爆炸與防爆安全【典型例題3】燃燒是一類重要的化學(xué)變化，下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（）A燃燒發(fā)光發(fā)熱B降低可燃物的著火點(diǎn)可以達(dá)到滅火的目的C物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒D物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，一定會(huì)發(fā)生爆炸A考點(diǎn)三：爆炸與防爆安全【典型例題3】燃燒是一類重要的化學(xué)變化【變式訓(xùn)練3】下列物質(zhì)與空氣混合遇明火不可能發(fā)生爆炸的是（）A天然氣B面粉 C煤粉 D二氧化碳D考點(diǎn)三：爆炸與防爆安全【變式訓(xùn)練3】下列物質(zhì)與空氣

6、混合遇明火不可能發(fā)生爆炸的是（?；剂洗龠M(jìn)燃燒的方法爆炸石油：煤:工業(yè)的“糧食”工業(yè)的“血液”化石燃料最大特點(diǎn)是不可再生天然氣：主要成分CH4化石燃料的利用知識(shí)回顧 ?；剂洗龠M(jìn)燃燒的方法爆炸石油：煤:工業(yè)的“糧食”工業(yè)的“形成：化石燃料都是由古代生物的遺骸經(jīng)過長(zhǎng)期復(fù)雜的變化而形成的，它們屬于_(填“可再生能源”或“不可再生能源”)，且它們的儲(chǔ)量_。不可再生能源 有限化石燃料天然氣煤石油所含元素充分燃燒的產(chǎn)物 C 、 H主要含C（含少量 H、N、S、O）主要含C、H（含少量S、O、N）CO2 H2OCO2 H2OSO2 、氮的氧化物組成元素及燃燒產(chǎn)物考點(diǎn)四：化石燃料的利用知識(shí)回顧 形成：化

7、石燃料都是由古代生物的遺骸經(jīng)過長(zhǎng)期復(fù)雜的變化而形成的化石燃料在燃燒時(shí)能釋放能量，同時(shí)又對(duì)環(huán)境造成影響。 燃燒產(chǎn)物及能量變化可能造成的環(huán)境影響大氣污染酸雨粉塵污染熱污染溫室效應(yīng)CO2COSO2，NO2粉塵放出熱量知識(shí)回顧 考點(diǎn)四：化石燃料的利用化石燃料在燃燒時(shí)能釋放能量，同時(shí)又對(duì)環(huán)境造成影響。 燃燒產(chǎn)物燃料的選擇安全點(diǎn)燃污染性氣體儲(chǔ)存運(yùn)輸知識(shí)回顧 考點(diǎn)四：化石燃料的利用燃料的選擇安全點(diǎn)燃污染性氣體儲(chǔ)存運(yùn)輸知識(shí)回顧 考點(diǎn)四：化石煤的綜合利用煤氣化使煤在氧氣不足的情況下不充分燃燒焦化在隔絕空氣的情況下加強(qiáng)熱使煤分解液化在高溫高壓下，在催化劑等作用下使煤發(fā)生裂解并加氫COH2CH4等焦炭煤焦油焦?fàn)t氣汽

8、油煤油柴油等發(fā)生的變化： 化學(xué)變化知識(shí)回顧 考點(diǎn)四：化石燃料的利用煤的綜合利用煤氣化焦化液化COH2CH4等焦炭煤焦油焦?fàn)t氣汽石油的綜合利用石油分餾按沸點(diǎn)由低到高的順序分離出來（物理變化）原油知識(shí)回顧 考點(diǎn)四：化石燃料的利用石油的綜合利用石油分餾按沸點(diǎn)由低到高的順序分離出來（物理考點(diǎn)四：化石燃料的利用【典型例題4】下列不屬于化石能源的是（）A石油B天然氣C地?zé)崮蹹煤C考點(diǎn)四：化石燃料的利用【典型例題4】下列不屬于化石能源的是（【變式訓(xùn)練4】下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯(cuò)誤的是（）A工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放B空氣中二氧化碳含量過高會(huì)形成酸雨C煤、石油、天然氣是三種重要化石燃料D化肥和農(nóng)藥的大量使用

9、會(huì)污染水、大氣和農(nóng)作物B考點(diǎn)四：化石燃料的利用【變式訓(xùn)練4】下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯(cuò)誤的是（）B考點(diǎn)四1、通常狀況下，無色無味的氣體；2、密度比空氣大（滅火）；3、能溶于水（制碳酸飲料）；4、固態(tài)二氧化碳叫“干冰”，升華吸熱（制冷劑、人工降雨、制舞臺(tái)云霧）。氣態(tài)液態(tài)固態(tài)升華干冰知識(shí)回顧 考點(diǎn)五：二氧化碳的物理性質(zhì)1、通常狀況下，無色無味的氣體；氣態(tài)液態(tài)固態(tài)升華干冰知識(shí)回顧【典型例題5】以下有關(guān)描述中屬于二氧化碳物理性質(zhì)的是（）常溫下是一種無色無味的氣體 密度比空氣大可溶于水（體積比1：1） 部分與水反應(yīng)生成碳酸可以使澄清的石灰水變渾濁二氧化碳不支持燃燒，常用作滅火劑二氧化碳沸點(diǎn)78.5A B

10、 CD考點(diǎn)五：二氧化碳的物理性質(zhì)C【典型例題5】以下有關(guān)描述中屬于二氧化碳物理性質(zhì)的是（）【變式訓(xùn)練5】下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（）B考點(diǎn)五：二氧化碳的物理性質(zhì)【變式訓(xùn)練5】下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理二氧化碳的制法及性質(zhì)知識(shí)回顧 二氧化碳的制法及性質(zhì)知識(shí)回顧 在實(shí)驗(yàn)室里，二氧化碳常用稀鹽酸與大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)來制取。1.藥品選擇：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO22.反應(yīng)原理：一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳知識(shí)回顧 考點(diǎn)六：制取二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室里，二氧化碳常用稀鹽酸與大理石（或石灰石，主要成分都3.

11、選擇實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置發(fā)生裝置收集裝置固液常溫型向上排空氣法知識(shí)回顧 考點(diǎn)六：制取二氧化碳3.選擇實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置發(fā)生裝置收集裝置固液4.實(shí)驗(yàn)步驟連接儀器 檢查氣密性 加石灰石 加稀鹽酸 收集氣體 驗(yàn)滿 知識(shí)回顧 考點(diǎn)六：制取二氧化碳4.實(shí)驗(yàn)步驟連接儀器檢查氣密性加石灰石加稀鹽酸收集氣體驗(yàn)滿知5.驗(yàn)滿方法方法：將燃燒的木條放在瓶口處，看是否熄滅6.檢驗(yàn)方法方法：生成的氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，這說明生成的氣體是二氧化碳。知識(shí)回顧 考點(diǎn)六：制取二氧化碳5.驗(yàn)滿方法方法：將燃燒的木條放在瓶口處，看是否熄滅6.檢驗(yàn)工業(yè)制CO2的方法： 高溫鍛燒石灰石CaC

12、O3 = CaO + CO2高溫二、工業(yè)制取二氧化碳知識(shí)回顧 考點(diǎn)六：制取二氧化碳工業(yè)制CO2的方法： 高溫鍛燒石灰石CaCO3 =考點(diǎn)六：二氧化碳的制法【典型例題6】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用方法是（）A木炭在O2中燃燒B煅燒石灰石C大理石與稀鹽酸反應(yīng)D大理石與稀H2SO4反應(yīng)C考點(diǎn)六：二氧化碳的制法【典型例題6】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用方【變式訓(xùn)練6】檢驗(yàn)二氧化碳的方法是（）A將燃著的木條放在瓶口 B將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)C向瓶中加入澄清石灰水 D用肉眼觀察C考點(diǎn)六：二氧化碳的制法【變式訓(xùn)練6】檢驗(yàn)二氧化碳的方法是（）C考點(diǎn)六：二氧化碳二氧化碳的檢驗(yàn)3、與澄清石灰水反應(yīng)1、不可燃燒,一般不支持燃燒

13、（滅火）；2、與水反應(yīng)生成碳酸（制碳酸飲料）;H2O + CO2H2CO3CO2 + Ca(OH)2CaCO3 +H2OH2CO3 H2O + CO2知識(shí)回顧 考點(diǎn)七：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的檢驗(yàn)3、與澄清石灰水反應(yīng)1、不可燃燒,一般不支持燃 上述視頻的實(shí)驗(yàn)四中把二氧化碳通入紫色石蕊試液后，此時(shí)溶液中含有水、二氧化碳等物質(zhì)，因此并不足以證明二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)。應(yīng)如何證明呢？知識(shí)回顧 考點(diǎn)七：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 上述視頻的實(shí)驗(yàn)四中把二氧化碳通入紫色石蕊試初中化學(xué)燃燒與燃料復(fù)習(xí)課課件考點(diǎn)七：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【典型例題7】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既能反映二氧化碳物理性質(zhì)又能反映化學(xué)性質(zhì)的是（）C考點(diǎn)七

14、：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【典型例題7】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既能反映【變式訓(xùn)練7】如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。先關(guān)閉閥門，打開閥門；再關(guān)閉閥門II打開閥門I紫色小花的變色情況依次是（）A變紅，變藍(lán) B變藍(lán)，變紅 C不變，變紅D不變，不變C【變式訓(xùn)練7】如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放考點(diǎn)八：二氧化碳的循環(huán)（1)CO2的產(chǎn)生的主要途徑：_。（2）CO2的消耗的主要途徑：_。注意 CO2 不是空氣污染物。CO2會(huì)參與大氣中的碳循環(huán)，是氧氣的間接來源。 動(dòng)植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒、海水和土壤的釋放等綠色植物的光合作用、海水吸收等1.二氧化碳的

15、產(chǎn)生與消耗知識(shí)回顧 考點(diǎn)八：二氧化碳的循環(huán)（1)CO2的產(chǎn)生的主要途徑：_2.CO2含量對(duì)自然環(huán)境的影響沒有CO2不行a.沒有CO2無法進(jìn)行光合作用b.沒有CO2地表生物將受到強(qiáng)烈的紫外線傷害CO2過多不行a.CO2過多會(huì)造成溫室效應(yīng)知識(shí)回顧 考點(diǎn)八：二氧化碳的循環(huán)2.CO2含量對(duì)自然環(huán)境的影響沒有CO2不行a.沒有CO2無（1）溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因 大量使用含碳燃料，亂砍濫伐，使森林遭到破壞，導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量不斷上升。（2）溫室效應(yīng)的危害a.使地球溫度升高，全球變暖，兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市。b.使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。 知識(shí)回顧 考點(diǎn)八：二氧化碳的循環(huán)（1）溫室效應(yīng)

16、產(chǎn)生的原因 大量使用含碳燃料，亂砍濫伐，使森林（3）防止溫室效應(yīng)的方法 減少使用含碳燃料，更多地利用太陽能，風(fēng)能等清潔能源；植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。 日常生活中，盡量不使用一次性筷子，間接地保護(hù)樹木；雙面使用紙張，節(jié)約紙張，減少造紙時(shí)所用的樹木，間接保護(hù)樹木。知識(shí)回顧 考點(diǎn)八：二氧化碳的循環(huán)（3）防止溫室效應(yīng)的方法 減少使用含碳燃料，更多地利用【典型例題8】“低能耗”“低廢水”“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法中不符合低碳理念的是（）A推廣使用太陽能B回收有機(jī)垃圾用于生產(chǎn)沼氣C多用公共交通出行D家用電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)D考點(diǎn)八：二氧化碳的循環(huán)【典型例題8】“低能耗”“低廢水”“低廢棄物”是低碳理念的重【變式訓(xùn)練8】“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法或認(rèn)識(shí)與之不相符的是（）A在空曠的地方焚燒大量的廢舊塑料B鼓勵(lì)乘坐公交車或騎自行車出行C購(gòu)物時(shí)提倡用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋D植樹造林考點(diǎn)八：二氧化碳的循環(huán)A【變式訓(xùn)練8】“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，請(qǐng)同學(xué)們完成課堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們完成課堂練習(xí)課堂練習(xí)參考答案1、C 2、A 3、B 4、A 5、C 6、C 7、A 8、C 9、