1、朝花夕拾：消除與經(jīng)典的隔膜朝花夕拾：消除與經(jīng)典的隔膜 同學(xué)們，你還記得在我們學(xué)習(xí)從百草園到三味書屋時(shí)，了解到的關(guān)于魯迅小時(shí)候的許多童年趣事嗎？導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你還記得在我們學(xué)習(xí)從百草園到三味書屋時(shí)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版 創(chuàng)作朝花夕拾時(shí)魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了紀(jì)念劉和珍君等文，憤怒聲討反動(dòng)政府的無(wú)恥行徑，遭到反動(dòng)政府的迫害，不得不過(guò)著顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國(guó)醫(yī)院等處。盡管生活艱苦，還是寫了不少的散文詩(shī)和二十四孝圖五猖會(huì)無(wú)常三篇散文，這三篇散文后來(lái)與魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的狗貓

2、鼠阿長(zhǎng)與山海經(jīng)收入了散文集朝花夕拾。創(chuàng)作背景 創(chuàng)作朝花夕拾時(shí)魯迅已是文壇舉足輕重的作家。19 1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請(qǐng)，南下教書，但他在廈門大學(xué)只待了四個(gè)多月，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣，也是污濁的。魯迅在這里見(jiàn)識(shí)了種種知識(shí)分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進(jìn)行抨擊。 魯迅雖然不喜歡廈門大學(xué)，但他對(duì)自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力，他上的課很受學(xué)生的歡迎。在繁忙的教學(xué)之余，魯迅寫了很多作品，其中散文包括從百草園到三味書屋父親的病瑣記藤野先生和范愛(ài)農(nóng)。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構(gòu)成了朝花夕拾的全部。 朝花夕拾于1928年出版。創(chuàng)作背景 1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請(qǐng)，南

3、下教書， “朝花夕拾”的含義是“早晨的花晚上拾起”，即“從記憶中抄出來(lái)”的意思。據(jù)魯迅說(shuō)朝花夕拾的文章是“從記憶中抄出來(lái)的”。朝花夕拾是關(guān)于魯迅生平史實(shí)的第一手資料，我們可以從中看到早年魯迅的完整形象。這部回憶性散文集原名舊事重提，是他中年以后回憶青少年時(shí)期的往事之作。 朝花夕拾是魯迅先生唯一一部回憶性散文集，主要表達(dá)了作者對(duì)封建家長(zhǎng)制和封建制度的否定。題目解說(shuō) “朝花夕拾”的含義是“早晨的花晚上拾起”，即“從記憶七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

4、名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版 朝花夕拾中出現(xiàn)的四個(gè)主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。主要人物 1.長(zhǎng)媽媽 有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實(shí)善良的愛(ài)，令作者永生難忘。從長(zhǎng)媽媽身上，我們看到魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。保姆 朝花夕拾中出現(xiàn)的四個(gè)主要人物，是作者的保姆 2.藤野先生

5、 一位異國(guó)醫(yī)學(xué)教授，因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因?yàn)殛P(guān)心弱國(guó)學(xué)子的學(xué)業(yè)，其樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時(shí)的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。恩師 2.藤野先生 一位異國(guó)醫(yī)學(xué)教授，因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等 3.范愛(ài)農(nóng) 一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足。他無(wú)法與狂人一樣，最終向這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無(wú)法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼。我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。朋友 3.范愛(ài)農(nóng) 一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗 4.父親 父親曾讓童年的魯迅困惑過(guò)，因?yàn)樵谒d高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，父親卻勒令他背書。但是，魯迅從來(lái)沒(méi)有指責(zé)過(guò)自己的

6、父親，他懺悔的是自己沒(méi)有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安，永遠(yuǎn)痛苦。從中我們感到魯迅先生對(duì)父親強(qiáng)烈的愛(ài)。父親 4.父親 父親曾讓童年的魯迅困惑過(guò)，因?yàn)樵谒d七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀朝花夕拾課件新人教版 你為七年級(jí)新生做朝花夕拾的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。 親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：朝花夕拾是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的 ；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的 ；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的 。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著 和 ，令人回味無(wú)窮。 課堂作業(yè) 你為七年級(jí)新生做

7、朝花夕拾的薦讀演講。下面是演講稿1.將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。A.狗貓鼠 B.阿長(zhǎng)與山海經(jīng) C.二十四孝圖 D.五猖會(huì) E.無(wú)常 F.從百草園到三味書屋 G.父親的病 H.瑣記 I.藤野先生 J.范愛(ài)農(nóng)_ _ _A、FI、JD、E1.將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。A、FI、JD、E 2.在相應(yīng)的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。 _ _深沉的情感理性的批判 2.在相應(yīng)的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。深沉的情感理性的批判 1.閱讀課本上的精彩選篇或自選一篇朝花夕拾中的文章，寫一篇閱讀感悟。 2.進(jìn)行課外閱讀積累，自主閱讀推薦：城南舊事湘行散記。課外閱讀 1.閱讀課本上的精彩選篇或自選一篇朝花夕拾中的文章

8、，寫全文結(jié)束！再見(jiàn)o study whether experiences during teen years would influence adult health.So they followed 171 teens, starting when the kids were just 13. They interviewed each one every year for five years，and also spoke to these teens closest friends，who provided additional information about the quality

9、 of their friendships.The same 171 people were interviewed again at ages 25, 26 and 27. This time, the questions surveyed each persons overall health. When the researchers analyzed the data, they found a strong connection between a teens behavior and adult health. Teens who had close friends grew up

10、 to be the healthier adults. Whether teens held back their feelings or expressed them to close friends also influenced later health. Those who held back their feelings were more likely to be sick as adults. The connection held up even after the scientists accounted for other possible influences on health.Weight，family income and drug use were all examined. So were mental health issues，such as anxiety and depression. And in these people，such other factors did not explain adult health as well as teen friendships did.Getting alon