1、Word - 3 -幼兒園中班教案美麗的春天含反思 活動目標 1.把握時節(jié)的變化，利用觀看，萌發(fā)對春天植物變化的愛好。2.學習用較連貫的語言大膽敘述自己畫中的春天。3.能體悟繪畫的歡樂，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。4.情愿與伙伴、教師互動，喜愛表述自己的主意。5.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。教學重點、難點理解春天的景象，并以畫的形式表現(xiàn)出來?；顒宇A備1.提前去周邊的景點，讓孩子觀看，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。2.四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。活動過程1. 展示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。老師逐一介紹這些花，并告知孩子這些花都是在什么時候開放的，春天是什么樣

2、子的？2. 讓孩子回憶：（1） 你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什么變化？等等的問題。（引領幼兒認真觀看，并能在集風光前大膽敘述自己的發(fā)覺）（2） 樹葉和小草是什么色彩的？花兒是什么色彩的？小區(qū)里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有的什么呢？（3） 猜一猜，你看到的景象會發(fā)生什么變化呢？（激活幼兒思維的火花，發(fā)揮想象，更重要的是啟發(fā)幼兒再次觀看的欲望，能利用觀看來驗證自己的猜測）3. 今日我們來說說春天，畫畫春天。4. 分組作畫：小伴侶們可以將你覺得特殊美的春天的和你的好伴侶共享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。5. 共享幼兒的作品。老師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣

3、嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）活動延長：以后天天依舊帶著孩子去戶外活動觀看，所不同的是：要開頭帶著任務去觀看，讓孩子觀看得更認真。再隨著時光的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。教學反思從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能利用在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學習能力。這次活動的任意性較強，培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓舞孩子更多的試試，孩子利用繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。利用這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于教師的觀看與指導，也有利于孩子的參加與實踐，提升了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有出示自己的機會，獲得了勝利的體悟。假如重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細節(jié)上，可以通過音樂、圖畫、動畫的形式來出示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創(chuàng)作。 春天，又稱