大班語言優(yōu)質課教案及教學反思《未來的汽車》_第1頁
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文檔簡介

1、 大班語言優(yōu)質課教案及教學反思未來的汽車 活動目標 1、能圍繞話題，敘述自己喜愛的汽車。 2、通過玩汽車，大膽敘述汽車的形狀特征及用途。 活動預備 1、幼兒每人帶一輛自己喜愛的汽車到幼兒園來。 2、將幼兒帶來的汽車放在活動室，設置汽車博覽會角。 活動過程 1、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。 教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要構造。 2、引導幼兒圍繞話題自由交談。 讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引導幼兒爭論：你熟悉哪些汽車?你最喜愛哪種汽車?為什么?提示幼兒留意傾聽同伴的敘述。 教師引導幼兒談論汽車的主要形狀及性能。建議教師提以下問題： 你最喜愛什么汽

2、車?它是什么顏色的? 汽車的形狀是怎樣的? 它有什么用處?它能做什么? 3、激發(fā)幼兒大膽想象和敘述自己喜愛的汽車。 教師提出問題拓展話題：你喜愛什么汽車?“本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)“這種汽車是什么樣子的?有什么用? 教師可采納平行談話的方式參加談話，例如，教師說：我喜愛小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。 幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中消失的問題做適當?shù)男扪a和調整，鼓舞幼兒大膽敘述，發(fā)表自己的見解。對于敢于敘述，大膽想象的幼兒要準時賜予確定和表揚。 活動反思： 本次活動孩子們特別感興趣，首先感覺本活動學問特別的豐富，在簡潔熟悉車子構造功能的根底上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設計將來的車。給幼兒思索與想像的空間，從而進展幼兒的發(fā)散性思維，使制造性想像得到提高。在組織幼兒敘述中，我始終是幼兒學習活動的支持者、合、引導者。幼兒在活動中表現(xiàn)很樂觀，都能參加到活動中來，大膽的說出自己喜愛設計的車。在活動中培育了幼兒的小組合作的力量和口語表達力量。 缺乏之處： 由于課時短暫，個別

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