1、 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1.常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有（ ）、（ ）、 （ ）。2.條形統(tǒng)計(jì)圖是用 （ ） ， 表示 （ ），根據(jù)（ ） 畫成 （ ），然后把這些直條（ ）排列 起來(lái)。3.條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是可以很容易看（ ）。舊知鏈接 夯實(shí)基礎(chǔ)條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖各種數(shù)量的多少一個(gè)單位長(zhǎng)度一定的數(shù)量數(shù)量的多少長(zhǎng)短不同的直條一定的順序單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？ 五年級(jí)男生在籃球場(chǎng)上舉行籃球比賽，其他同學(xué)在旁邊加油助威。比賽結(jié)束后，他們產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？”他們互相爭(zhēng)論，沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)。于是有人提議采用數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)得出結(jié)論。經(jīng)過(guò)全班的商議，他們選定班上籃球水平最好的七個(gè)男生

2、。 第二天，他們?cè)俅蝸?lái)到操場(chǎng)，作了如下統(tǒng)計(jì)。情景我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法：1.搜集信息2.整理數(shù)據(jù)3.制作統(tǒng)計(jì)表4.繪制統(tǒng)計(jì)圖以前的方法：繪制單式條形統(tǒng)計(jì)圖1.這樣好不好判斷單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？ 2.可不可以把兩張圖合為一張圖？投球者距離/米投球者距離/米雙手投球單手投球投球者距離/米五年級(jí)7名同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖1號(hào)4號(hào)2號(hào)3號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)08.51211.59.510.513.58912.5131110合二為一，便于比較圖例 條形統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 像這樣統(tǒng)計(jì)兩項(xiàng)或者兩項(xiàng)以上的項(xiàng)目的條形統(tǒng)計(jì)圖，叫做復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以直觀地看出同一項(xiàng)目數(shù)據(jù)的多少，而且可

3、以直觀地看出不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)的多少，能形象地比較不同的數(shù)據(jù)。你會(huì)了嗎？復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作要點(diǎn)：（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表資料整理數(shù)據(jù)；（2）畫出縱軸和橫軸；（3）畫直條的寬度要一致， 直條之間的間隔要相等；（4）不同的直條做不同的標(biāo)記（如顏色不同或在其中一組畫上條紋）（5）寫上總標(biāo)題 數(shù)量單位及制圖日期1、調(diào)查我校各年級(jí)的男生人數(shù)，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖。2、調(diào)查我校各年級(jí)的女生人數(shù)，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖。 預(yù)習(xí)作業(yè)：某實(shí)驗(yàn)學(xué)校各年級(jí)男生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 2016年5月制 一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)20406080100120單位：人8046566963700我校各年級(jí)女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表2016年5月制583230

4、434048251年級(jí)人數(shù)性別我校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表2016年5月制畫這幅條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)， 你認(rèn)為應(yīng)該注意些什么呢？?jī)蓚€(gè)直條之間不要留距離，必須緊挨著。別忘注明圖例圖中各直條的寬度要相等，間隔要相等。某實(shí)驗(yàn)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖九月 22制020406080100120140單位：人805846325630694363407048一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)男生女生圖例 1、哪個(gè)年級(jí)的男生人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)的男生人數(shù)最少？ 2、哪個(gè)年級(jí)的女生人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)的女生人數(shù)最少？ 3、四年級(jí)女生有多少人？二年級(jí)男生有多少人？ 4、哪個(gè)年級(jí)的人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)的人數(shù)最少？看統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問(wèn)題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖 既有區(qū)別又有聯(lián)系復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖相比，統(tǒng)計(jì)的方法基本相同，但統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)不再是一組（一個(gè)數(shù)目),而是需要兩個(gè)直條，并且為了區(qū)別，兩個(gè)直條用不同的顏色表示。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)能直觀、清楚地看出數(shù)量的多少。便于比較。某省各地區(qū)各季度的降