1、初一年級 There be句型教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)科：英語二、課型：新授課三、年級：初一四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：掌握There is/are句型的肯定句、否定句、一般疑問句及簡略回答。能聽懂和閱讀包含there be句型的有關(guān)學(xué)校介紹的簡短對話和短文。能運(yùn)用所學(xué)詞匯和there be 句型來介紹自己身邊的人、物。2、過程與方法目標(biāo)：掌握there be 句型問題解題思路的分析過程。能用發(fā)散思維的方法聯(lián)想到其他學(xué)過的知識并進(jìn)行比較。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛自己家園的意識。（二）內(nèi)容分析本節(jié)課的目的實(shí)使學(xué)生學(xué)會使用

2、句型“There be”和它的肯定句、疑問句及其肯定與否定回答。再結(jié)合所學(xué)過的單詞，學(xué)會利用身邊的人或物用“There be”句型來問答。把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能理解并掌握句型“there be”難點(diǎn)：理解并靈活使用“There be”句型的一般疑問句、否定句及其肯定與否定回答。（四）教學(xué)過程1. 教師給出幾個(gè)例句，讓學(xué)生思考兩個(gè)問題。T：There is a girl in class 3.There is some milk on the desk.There are my parents on my family photo.(設(shè)計(jì)意圖:通過圖片和單詞的呈

3、現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，引出there be句型，讓學(xué)生初步感知句型。)2.通過講解基本的定義和句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生明白there be是什么。1.There be 的定義：某地或某時(shí)存在某人或某物（客觀存在），（there為引導(dǎo)詞，“這里”，be是為系動詞，“存在”，后面的人或物為主語）2. There be句型的基本結(jié)構(gòu)： a/an + 名詞單數(shù)（原形）（1）. There is 不可數(shù)名詞（原形）（2）.There are +名詞復(fù)數(shù)3.板書句型結(jié)構(gòu)：there be 表示某地有某人/物（用is還是用are由后面的名詞決定，即“就近原則”)a).肯定句：There is /areb).否定句：

4、There isnt/arentc).一般疑問句：Is/Are there (any)及簡略回答：Yes,there is/are. No,there isnt/arent.d) some和any的區(qū)別：Some和any都是“一些，幾個(gè)”的意思。some用于陳述句或肯定句；any用于否定句和疑問句，兩者后都能接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。(讓學(xué)生做筆記。)4.為了加強(qiáng)理解語法There be句型,出示幾張幻燈片或圖片,讓學(xué)生做相應(yīng)的練習(xí),并進(jìn)行小組對話（描述教室里存在的東西或人）： (1). There _ (be)a book and two pens. (2). There _ (be) s

5、ome water in the river. (3). There _ _(be)two pens and a book.（4).There_(be not) a book on the bed. (5).There_(be not) books on the desk.(6).There is a quilt on the bed.（變?yōu)橐话阋蓡柧洌?Is there a quilt on the bed?（7）對話：環(huán)顧四周，看看存在的人或物，并與同伴分享。（設(shè)計(jì)意圖:采用直觀的教學(xué)法，在學(xué)生掌握單詞的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)的操練句型，并讓學(xué)生通過閱讀含有there be的句子，討論并歸納這一語法結(jié)構(gòu)以加深理解并掌握這個(gè)句型。）（五）Homework.1.用there be句型來描述自己感興趣的事物。（設(shè)計(jì)意圖:作業(yè)設(shè)計(jì)有適當(dāng)?shù)拈_放性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行描述自己的理想房間，擴(kuò)展他們的思維空間，并能寓教于樂。）教學(xué)反思：本課是利用多媒體作輔助教學(xué)的，而且對教材也做了一定的整合，設(shè)計(jì)上思路非常明晰，由簡單的數(shù)字入手，再到句型學(xué)習(xí)，層層遞