1、 辨析并修改病句 不合邏輯高二（10）班 辨析并修改病句高二（10）班學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握“不和邏輯”類病句的特點(diǎn)及辨析的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握“不和邏輯”類病句的特識(shí)別不合邏輯不合邏輯是指句子表達(dá)的意思沒有道理，不符合客觀事實(shí)。這種語病有的是由于作者對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤而產(chǎn)生的，有的是由于語言表達(dá)不妥而產(chǎn)生的。不合邏輯的現(xiàn)象主要有：概念混亂、否定不當(dāng)、主客顛倒、前后矛盾、不合事理等幾種類型。識(shí)別不合邏輯(一)識(shí)別六種不合邏輯類型1.概念混亂下面句子都存在概念混亂的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)(2017浙江)朗讀者開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗誦愛好者，紛

2、紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。答案“吟誦社”是個(gè)團(tuán)體，不是“愛好者”，自然不能與前面的短語并列。(一)識(shí)別六種不合邏輯類型答案“吟誦社”是個(gè)團(tuán)體，不是“愛(2)(2015天津)“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。答案“歷史資料”包括“歷史圖片、歷史物品、歷史人物”，不能并列。(2)(2015天津)“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史(2)一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。答案“提防”表隱性否定，“不”表顯性否定，前后連用

3、表雙重否定，應(yīng)去掉“不”。2.否定不當(dāng)下面句子都存在否定不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。(1)(2015廣東)今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。答案“禁止”與“不得”雙重否定，不當(dāng)。(2)一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽3.數(shù)量誤用數(shù)目的減少可以用“減少(了)”“降低(了)”等詞語，后面所跟的數(shù)詞指原數(shù)量與減少后數(shù)量之間的差額，如從10減少到1，可以說“減少了十分之九”，而不能說“減少了九倍”，因?yàn)闇p少一倍就成了零；也可以用“降低到(為)”“下降到(為)”等詞語，后面所跟的數(shù)詞指減少后的余數(shù)，如從10減少到1，可以說“減少

4、到十分之一”。如果弄不清楚數(shù)量關(guān)系，表述上往往會(huì)出現(xiàn)不合邏輯的錯(cuò)誤。3.數(shù)量誤用下面句子都存在數(shù)量誤用的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)該企業(yè)狠抓技術(shù)創(chuàng)新，不斷挖潛，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍。答案“下降了一倍”則成本為零，“下降”不能用倍數(shù)表示。(2)參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。答案“平均文化程度大專以上”有誤，平均不能是約數(shù)，不能說“以上”。下面句子都存在數(shù)量誤用的問題，請(qǐng)作具體說明。4.因果不當(dāng)下面句子都存在因果不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。(1)塞林格的麥田里的守望者不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說”之一，因?yàn)楝F(xiàn)在部分高等學(xué)校和大

5、多數(shù)中學(xué)已把它列為必讀的課外讀物。答案答案“列為必讀的課外讀物”不應(yīng)該是成為經(jīng)典的原因，因果關(guān)系倒置。4.因果不當(dāng)答案答案“列為必讀的課外讀物”不應(yīng)該是成為經(jīng)典(2)由于新近翻譯的論文大多竭力宣傳西方教育理念，因而問世不久的現(xiàn)代教育雜志能客觀地與讀者談?wù)撐鞣浇逃^的兩面性。答案強(qiáng)加因果。(2)由于新近翻譯的論文大多竭力宣傳西方教育理念，因而問世不5.主客顛倒下面句子都存在主客顛倒的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺(tái)英語廣播的語速較快，對(duì)于初學(xué)英語的人聽起來確實(shí)感到困難。答案答案不合邏輯，后一分句的主干“語速較快感到困難”不通，宜采用“對(duì)于來說”結(jié)構(gòu)，

6、可在“人”后面加“來說”，也可去掉“對(duì)于”，讓“人”作后一分句的主語。5.主客顛倒答案答案不合邏輯，后一分句的主干“語速較快感到答案答案主客顛倒，可在“對(duì)外國(guó)人”后面加“來說”。另外，主語不一致，前半句的主語為“每一個(gè)中國(guó)人”，后半句的主語為“中國(guó)的餃子”。(2)說起餃子，每一個(gè)中國(guó)人都不感到陌生，中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人也充滿了難以抗拒的誘惑。答案答案主客顛倒，可在“對(duì)外國(guó)人”后面加“來說”。另外，主答案不合邏輯，“在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍”，運(yùn)營(yíng)成本如此之大，“優(yōu)勢(shì)明顯”豈不是笑話？可以將“在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍”改為“在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的50%至

7、77%”。6.有悖事理(含自相矛盾)下面句子都存在有悖事理(含自相矛盾)的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)(2016山東)該型飛機(jī)在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢(shì)明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競(jìng)爭(zhēng)力。答案不合邏輯，“在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍答案答案不合邏輯，“甚至”表遞進(jìn)關(guān)系，因?yàn)椤氨蝗诉z忘得一干二凈”應(yīng)該是“兩年”比“五年”更加遞進(jìn)一層，所以應(yīng)把“兩年”與“五年”互換一下。(2)當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。答案答案不合邏輯，“甚至”表遞進(jìn)關(guān)系，因?yàn)椤氨蝗诉z忘得一干 辨析并修改病句 不和邏輯高二（10）班 辨

8、析并修改病句高二（10）班(二)重點(diǎn)識(shí)別：概念混亂和否定不當(dāng)1.概念混亂的識(shí)別互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的種概念，如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成屬(大)種(小)概念并列的錯(cuò)誤。對(duì)于“概念并列不當(dāng)”的問題，辨析時(shí)一定要注意頓號(hào)、“和”字等并列之處，檢查有關(guān)大小概念是否并列得當(dāng)；另外，對(duì)列舉后加“等”字這種形式，須關(guān)注一下列舉的事物(概念)與“等”后的中心詞在范圍上是否一致。(二)重點(diǎn)識(shí)別：概念混亂和否定不當(dāng)指出下列句子中概念混亂的問題。(1)工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。邊練邊悟1答案“生活習(xí)慣”包含“飲食習(xí)慣”，應(yīng)

9、去掉“飲食習(xí)慣”及其前面的頓號(hào)。(2)社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。答案“拼圖”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動(dòng)指出下列句子中概念混亂的問題。邊練邊悟1答案“生活習(xí)慣”包(3)在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國(guó)民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長(zhǎng)一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。答案答案“武器物資”包含“槍支彈藥”，并列不當(dāng)。(4)長(zhǎng)沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動(dòng)，對(duì)道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，長(zhǎng)沙商業(yè)圈無疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)。答案“道路”與“交通”是種屬概念，不能并列。另外，“面對(duì)”與“機(jī)會(huì)”不能搭配。

10、(3)在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國(guó)民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長(zhǎng)一名，繳2.否定不當(dāng)?shù)谋嫖鰹榱嗽鰪?qiáng)表達(dá)效果，多次運(yùn)用否定，結(jié)果把本意弄反了。導(dǎo)致這類語病出現(xiàn)的原因有三個(gè)：一是誤用了否定副詞“不”“沒有”等；二是把否定詞與反問句結(jié)合起來用，用反了；三是一些詞語本身含有否定、禁止意，如“否認(rèn)”“避免”“忌”“杜絕”，再用否定副詞，就用反了。對(duì)“否定不當(dāng)”這類病句，要關(guān)注兩點(diǎn)：一是表否定的詞語，如“防止”“避免”“否認(rèn)”“不”“沒有”等；二是反問句。關(guān)注這兩點(diǎn)，再把握整句意思，不難辨析出來。2.否定不當(dāng)?shù)谋嫖鲋赋鱿铝芯渥又蟹穸ú划?dāng)?shù)膯栴}。(1)近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?/p>

11、、愛漂亮而不戴眼鏡。邊練邊悟2答案“切忌不要”否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“切忌”或“不要”。(2)“國(guó)慶”長(zhǎng)假中，很多人都利用這個(gè)時(shí)間出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)批示。答案“避免”一詞含有否定意，不能再用“不”字，可改為“避免受到侵害”。指出下列句子中否定不當(dāng)?shù)膯栴}。邊練邊悟2答案“切忌不要”否(3)雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒精神了呢？答案答案否定詞有“否認(rèn)”“不”，另有一個(gè)反問句，相當(dāng)于否定詞。句子含有三重否定，即等于一重否定，從而把意思表達(dá)反了。(3)雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要(三)綜合識(shí)別、判斷下列各句中，

12、沒有語病的一句是A.導(dǎo)游詳細(xì)地給我們介紹了阿壩州的風(fēng)景名勝，羌、藏民族的歷史變遷、 民風(fēng)民俗、飲食習(xí)慣和服飾特點(diǎn)等。B.為了杜絕交通擁堵不再發(fā)生，相關(guān)部門建議增收擁堵費(fèi)。對(duì)于“擁堵 費(fèi)”的作用，不該一味否定，也不能過分夸大，更不能有依賴心理。C.中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站9月2日正式上線并接受舉報(bào)后，受到廣泛關(guān)注， 截至9月底，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)量日均達(dá)到300件左右。D.在經(jīng)濟(jì)和文化快速發(fā)展的今天，越來越多的人意識(shí)到精神健康的重要 性，人人希望在擁有良好體魄的同時(shí)，也擁有健康的精神生活。解析A項(xiàng)概念混亂，“民風(fēng)民俗”和“飲食習(xí)慣”“服飾特點(diǎn)”有包含關(guān)系，不能并列。B項(xiàng)否定不當(dāng)，“杜絕交通擁堵不再發(fā)生”把語意說反了。C項(xiàng)數(shù)量誤用，“日均”表平均數(shù)，不能和“左右”連用，“日均”“達(dá)到”后都應(yīng)跟一個(gè)確定的數(shù)，不能用約數(shù)。(三)綜合識(shí)別、判斷解析A項(xiàng)概念混亂，“民風(fēng)民俗”和“飲有些病句從語法上找不到什么毛病，可以從事理、情理上分析。邏輯分析法主要從概念、判斷、推理方面考慮，看句子表述的邏輯是否正確，句意關(guān)系是否合理等。還可以從特征方面辨析：一看并列詞語，辨析是否種屬并列、種屬異類或種類不一、不合事理邏輯順序。二看否定詞，尤其是隱性否定詞，如“防止”“避免”“切忌”“禁止”“難免”“杜絕”等，以及反問句“難道”，辨別是否