1、 四川大學(xué)附屬中學(xué)新城分校教學(xué)設(shè)計授課題目Unit 6 Im watching TV.(Section A 2a-2d.)授課類型聽說課授課教師 授課科目 英語課時第2課時授課時間40分鐘教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.學(xué)生口頭能正確輸出以下目標(biāo)語言: go to the movies, eat out, join me for dinner2.學(xué)生能正確口頭輸出打電話相關(guān)套語：This is . Lets meet at .Its . here. Come at .Do you want to . ? We can . Id love to. See you then.技能目標(biāo)：1.學(xué)生能從圖片中獲取

2、聽力材料相關(guān)的背景信息。2.學(xué)生能聽懂聽力材料內(nèi)容，準(zhǔn)確完成聽力任務(wù)并掌握聽力基本技能：如抓取關(guān)鍵詞法；3.學(xué)生能在真實的打電話的交際情景中初步運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時及電話用語。情感目標(biāo)：1.感悟中英文使用電話用語和固定套語的異同。2.學(xué)會通過協(xié)商達(dá)成對事情的一致意見。教學(xué)重點學(xué)生能聽懂聽力材料內(nèi)容，準(zhǔn)確完成聽力任務(wù)并掌握聽力基本技能：抓取關(guān)鍵詞法教學(xué)難點學(xué)生能在真實的打電話的交際情景中初步運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時及電話用語教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計思路Step1 Greetings and lead in1）Greet Ss as usual2）Lead in by a guessing game: Wha

3、t is he doing?Step 2 ListeningBefore listening Look at the picture in 2b ask:Q1: What are they doing?Q2: Where are they?Q3: What does the boy like?While listening Finish 2a. Listen and match the questions and answers. on 2b. Listen again and fill in the blanks.Post listening questions about the list

4、ening material after the tape workRole play the conversation in 2bStep4 Work on 2dLook at the conversation in 2d and answer the following questions:Q1: Who are talking?Q2: What is Laura/Jenny doing?Q3: What do they want to do?Q4: Where and when do they meet?Read again and fill in the blanksAnswer th

5、e following questions:Q1:How do they begin their conversation?Q2: How do they make an agreement?Read after the tape and then role play the conversationMake your own conversationStep8 SummaryLets summarize what we have learned this class.觀圖猜測圖中的男孩正在做什么觀圖，思考并回答下列問題 聽錄音，找出Steve和Jack分別在做什么，并將問題和答案配對再次聽錄

6、音，完成2b根據(jù)聽力材料內(nèi)容回答問題跟讀錄音2人一組角色扮演2b對話讀對話，回答問題。再次讀對話,填空回答教師提出的問題跟讀錄音,之后角色扮演仿照2d, 2人一組根據(jù)教師提供的情景編對話學(xué)生在教師引導(dǎo)下回顧本課要點通過猜詞活動，復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，同時調(diào)動學(xué)生的積極性。通過提問引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，了解聽力材料的相關(guān)背景信息。通過配對，讓學(xué)生了解聽力材料的大意，同時滲透抓取關(guān)鍵詞的聽力策略通過聽力填空,增進(jìn)學(xué)生對聽力材料細(xì)節(jié)的把握通過對聽力材料提問,引出電話用語模仿語音語調(diào),同時在聽力材料中收獲有用句型,為口語輸出做準(zhǔn)備通過對話練習(xí),鞏固目標(biāo)語言的運(yùn)用此步驟旨在幫助學(xué)生了解對話內(nèi)容通過挖空練習(xí),鞏固學(xué)生對對話中重要句型的掌握通過提問,引導(dǎo)學(xué)生找出電話用語及相關(guān)套語模仿語音語調(diào),糾正發(fā)音,收獲有用句型,為口語輸出做準(zhǔn)備在對話中練習(xí)目標(biāo)句型。教師提醒學(xué)生注意對話情景的完整性，并適當(dāng)拓展話題。通過要點回顧,使學(xué)生對本課內(nèi)容形成一個完整的知識體系板書設(shè)計Unit 6 Im watching TV. (Section A 2a-2d)Making a phone call: Hi, . -What is he doing?Hello, . -He is .