1、語言文字運用（分值20）熟語（含成語）1、正確使用成語（熟語）2、病句3、標(biāo)點 4、圖文轉(zhuǎn)換 5、補寫、仿寫（對聯(lián)） 6、壓縮語段 7、語言表達連貫（銜接）得體（謙敬）學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、能正確使用熟語，特別是成語，掌握辨析成語的八個角度。一、關(guān)于熟語基本類型基本類型含義成語慣用語歇后語諺語格言是一種相沿習(xí)用的特殊固定短語是人民群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定短語是口語中短小定型的習(xí)慣用語是具有教育意義的警句是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語二、熟語的老大哥成語（一）主要采用四字格的形式。（二）不少成語是由古代寓言、神話傳說或歷史故事濃縮而來。（三）比較完整地保留古代漢語詞匯、

2、語法、修辭等特征。（文字的珍品）（民族文化的精華）（古漢語的“活化石”）三、課堂活動看圖猜成語氣吞山河缺衣少食拍案叫絕化整為零三、課堂活動看圖猜成語聲東擊西同床異夢自圓其說待字閨中三、課堂活動成語之最最遙遠的地方最荒涼的地方 最昂貴的稿費最高的巨人最長的一天 最大的巴掌 最吝嗇的人 最厲害的賊 天涯海角不毛之地一字千金頂天立地 一日三秋一手遮天一毛不拔偷天換日辨析成語八角度1、注意關(guān)鍵詞，防范“望文生義”防范“望文生義”（1）許多成語是在特定的語境中形成的，有些來源于歷史故事、神話寓言或古代詩文，有些具有深層的含義。（2）吃透關(guān)鍵詞。（不刊之論）（3）不熟悉的成語一定不能亂用，要弄清楚它的來龍

3、去脈，掌握其相關(guān)典故，透析其意思，才能游刃有余，運用自如。（4）了解詞源典故。（5）整體把握詞義。【解讀】對一些成語，想當(dāng)然地從字面上認定其意思，導(dǎo)致誤用 。 【例1】這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的 【解析】“萬人空巷”是說人們都從巷子里出來到大街上,多形容慶祝、歡迎等盛況。 【例2】古人寫文章都是文不加點。今天的人讀起來很吃力?！窘馕觥烤渲械摹拔牟患狱c”是指文章一氣寫成無須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。1、注意關(guān)鍵詞，防范“望文生義”類似成語五風(fēng)十雨七月流火大快人心江河日下渙然冰釋五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。（用法：聯(lián)合式；作補語

4、、定語；含褒義）天氣轉(zhuǎn)涼指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。（用法：動賓式；作謂語、賓語、定語；用于表達群眾的感情）情況一天天壞下去渙然：流散的樣子；釋：消散。象冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。（用法：偏正式；作謂語、賓語）1、他是很容易發(fā)笑的人，對笑話他從來都是聞過則喜。2、美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。3、寫作中，文不加點，只能使意思變得模糊，并可能使正確的意思變得不正確。4、我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論不贊一詞，對他們深惡痛絕。練一練：聞過則喜：聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見。危:正直.說正直的話,做正直

5、的事. 文不加點”是指文章一氣寫成。無須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。不贊一詞:原指文章寫得很好,別人不能再添一句話。現(xiàn)也指一言不發(fā)。防范“張冠李戴”（1）是人是物要分清（2）特定對象記心中如“巧奪天工”形容的對象是人的技能或人工物品，不能用來形容自然美景。有的專用于男女或夫妻關(guān)系。如：舉案齊眉、相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓有的專用于某一領(lǐng)域。如：美輪美奐，只用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術(shù)品。2、注意使用對象，防范“張冠李戴”有的專用于群體。如：莘莘學(xué)子，只能指群體，不能指個體?！窘庾x】每個成語都有其適用的范圍和對象，若使用不當(dāng)，就要出差錯。 【例1】古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁

6、刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 【解析】“汗牛充棟”是形容“書籍”很多，此用于“人”，適用對象誤 。 【例2】他從小就喜歡畫畫,常在紙上信筆涂鴉,現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生?！窘馕觥俊靶殴P涂鴉”是指寫字,不是畫畫 。2、注意使用對象，防范“張冠李戴”試一試：快速說出以下成語的使用對象。罄竹難書 舉案齊眉天倫之樂 不脛而走萍水相逢如坐春風(fēng)龍蛇飛動罪行夫妻父子、兄弟等家人之間 消息、謠言等素不相識的人被教育者書法作品注意只能用于男女尤其是夫妻間的成語，如青梅竹馬、兩小無猜、比翼雙飛、破鏡重圓、夫唱婦隨、相敬如賓、勞燕分飛等1.下列各句中，加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?()A.近年

7、來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而 荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。B.我知道該怎么做，不需要你在這里耳提面命。C.老兩口自結(jié)婚時起就相敬如賓，互相體貼，共同生活了65年。D.在第29屆奧林匹克運動會羽毛球女單3、4名決賽中，盧蘭吊 球扣殺揮灑自如，輕取首局。C形容長輩對晚輩教導(dǎo)熱心懇切。(褒義)形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。防范“褒貶誤用”（1）具有褒獎、贊揚色彩的成語，用于正面、積極的人或物，如“危言危行”“鳳毛麟角”等。（2）具有貶抑、批評色彩的成語，用于反面、消極的人或物，如“貓鼠同眠”“上下其手”等。褒義誤用為貶義，如“目無全牛”“如火如荼” 。貶義誤用為

8、褒義，如“天花亂墜”。（3）沒有明顯褒揚、貶抑色彩的中性詞，適用范圍較寬，如：“舉一反三” “承上啟下”等。3、注意感情色彩，防范“褒貶誤用”【解讀】不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶誤用、語體色彩不當(dāng)?shù)确矫?。 【例1】這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘 。 【解析】“無所不為”是指“什么壞事都敢干”，此誤將貶義詞用作褒義詞了 。 【例2】李明見別人在下棋，不免倍增心喜、蠢蠢欲動?！窘馕觥烤渲械摹按来烙麆印痹切稳菹x子蠕動的樣子，現(xiàn)多用來形容敵人準備進犯或壞人準備搗亂，明顯帶有貶義。如“據(jù)點里的敵人又蠢蠢欲動”。 3、注意感情色彩，防范“褒貶誤用”判斷褒貶：謹小慎微

9、巧舌如簧始作俑者處心積慮無所不至小心謹慎能言善辯開山祖師殫精竭慮無微不至小提示：1.某些成語具有多義性，既含有褒義，也含有貶義，要根據(jù)語境去判斷其褒貶。2.某些詞語（包括成語）由于特殊的表達需要（如幽默、諷刺），被臨時更換了褒貶色彩。形容非常謹慎.現(xiàn)指對細小的問題過分小心;流于畏縮. 說話辦事細心慎重;不敢馬虎大意. 形容能說會道，花言巧語，善于狡辯，含貶義。 形容很會說話;善于辯論;口才好 比喻首先做某件壞事的人. 最初在山上建寺院的僧侶，后指某一事業(yè)，學(xué)術(shù)或派別的創(chuàng)始人。 指經(jīng)過長時間的考慮。形容蓄謀已久。亦形容用盡心思地謀劃（貶義） 形容耗盡精力，費盡心思（褒義詞）。 指沒有不到的地方.

10、也指什么壞事都做絕了. 沒有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。 A.歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。B.再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。C.書記、市長嚴令當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)限期破案，公安機關(guān)傾巢出動， 設(shè)卡排查，當(dāng)夜就抓獲小偷，錢包如數(shù)追回。D.這種難得律己、好為人師的德性十分不好，既容易開罪于人，又學(xué)不到任何東西。1.下列各句中，加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?()D指死得有價值，有意義。前面的上去了，后面的緊跟上，比喻連續(xù)不斷，勇往直前。比喻全部出動

11、，多用于貶義。謂不謙虛，不知求教而喜歡以教導(dǎo)者自居。 防范“謙敬錯位”（1）成語的使用有其特定的場合，有的還要區(qū)別尊卑、長幼、主賓、男女等。（2）敬辭用于對方，而不是他方（第三方）；謙辭用于自己。常見的敬辭有：鼎力相助、不吝賜教、虛懷若谷、大駕光臨、高抬貴手、高朋滿座、卓爾不群。常見的謙辭有：拋磚引玉、蓬蓽生輝、不情之請、狗尾續(xù)貂、敬謝不敏、信筆涂鴉、不足掛齒、姑妄言之、一孔之見、雕蟲小技。4、注意用語得體，防范“謙敬錯位”【解讀】有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別不準，就會導(dǎo)致謙敬錯位。 【例1】你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助?！窘馕觥俊岸α?/p>

12、相助” 即大力相助，是敬辭，誤用為謙辭【例2】 在這里，我就不吝賜教，談點看法，跟你商榷?！窘馕觥?“不吝賜教” 用于請教別人指教自己的客套話，是敬辭，誤用為謙辭了。4、注意用語得體，防范“謙敬錯位”忝列門墻：謙詞，表示自己愧在師門。敬謝不敏：謙詞，表示推詞做某事的客氣話。信筆涂鴉：多用作謙詞,形容字寫得很壞。一孔之見：多用作謙詞,比喻狹隘片面的見解。才疏學(xué)淺：多用作自謙,見識不廣，學(xué)問不深。不情之請：謙詞,客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。馬齒徒增：謙稱自己虛度年華，沒有成就?！暗裣x小技、東涂西抹、恭敬不如從命、貽笑大方、千慮一得、拋磚引玉、問道于盲、敝帚自珍”等適用于謙詞句

13、中；下列各句中加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A.為了保護自然環(huán)境，這項工程的設(shè)計人員決定改弦更張，重新設(shè)計，選擇更為恰當(dāng)?shù)氖┕し桨?。B.工會準備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動年輕人要搞生態(tài)自助游。C.在簽名售書活動開始前，作者誠懇地說，書中不少看法都是一孔之見，歡迎大家批評指正。D.為防止有毒豆制品再次流入市場，有關(guān)部門迅速采取釜底抽薪的辦法，查封加工窩點，堵住了生產(chǎn)的源頭。. BB.推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展，擴大影響。A.改弦更張：比喻改革制度或變更計劃、方法。C.一孔之見：比喻狹隘片面的見解。這里是作者自謙，用法正

14、確。D.釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。防范“重復(fù)累贅”（1）弄清成語的真正含義，其已含的意思在句中不能再有部分闡述。（2）在使用的時候可以借助“代入法”。所謂“代入法”，就是用成語的準確解釋取代成語放入句子里，結(jié)合上下文，閱讀幾遍，就可以發(fā)現(xiàn)問題，從而避免贅余。如“安居樂業(yè)”意為安定地生活，愉快地工作，不能說“人民的生活安居樂業(yè)”。5、注意準確簡潔，防范“重復(fù)累贅”【解讀】與成語相同意思的在句子上下文已有表述，導(dǎo)致語意重復(fù) 。 【例1】他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽 。 【解析】“不虞”就是“沒料到”的意思與“沒想到”重復(fù)【例2】看到黃宏表演的小品，一向嚴肅

15、的父親也忍俊不禁地笑起來 ?！窘馕觥俊叭炭〔唤本秃小靶ζ饋怼敝?。5、注意準確簡潔，防范“重復(fù)累贅”1、她一語道破他的隱私，使他好像如芒在背。2、他樂不可支，笑醒了，原來是一場南柯一夢。3、不懂裝懂，似乎是視高科技為兒戲，必定會被專家貽笑大方。4、少年時就到關(guān)外謀生的四爺，老大歸來，還是孤單的孑然一身。5、目前的當(dāng)務(wù)之急是制止濫砍濫伐，防止土地進一步沙漠化。 形容極度不安 指一場大夢;或比喻一場空歡喜. 泛指有某種專長的人.留下笑柄給內(nèi)行人;讓內(nèi)行人笑話. 孤單單的一個人. 當(dāng)前任務(wù)中最急迫的事.當(dāng):原為“處于”;現(xiàn)為“當(dāng)前”;務(wù):應(yīng)該做的事 練一練：容易重復(fù)贅余的成語(括號內(nèi)的詞贅余，

16、應(yīng)刪除)有：(正)方興未艾難言之隱(的苦衷)(對自己)妄自菲薄 (人民)生靈涂炭(人民的生活)安居樂業(yè) (顯得)相形見絀(感到)習(xí)以為常 忍俊不禁(地笑起來)(故意說得)閃爍其辭 (目前的)當(dāng)務(wù)之急(難得的)空谷足音 (許多)莘莘學(xué)子防范“搭配不當(dāng)”（1）有的只能做謂語,不能帶賓語。（2）有的只能做狀語。如 深思熟慮、出奇制勝、漠不關(guān)心、司空見慣、求全責(zé)備、視而不見、走馬觀花6、注意語法功能，防范“搭配不當(dāng)”（3）有的只能與否定詞搭配。如“不約而同”如 一蹴而就、同日而語、望其項背、相提并論、一概而論、善罷甘休【解讀】成語與句中其他成分搭配不當(dāng)（既有主干的搭配，也有修飾語的搭配）。【例1】當(dāng)時

17、暴雨如注，滿路泥濘，汽車無法行駛，搶險隊員只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時趕到大壩。 【解析】安步當(dāng)車指慢慢地步行，就當(dāng)是坐車。 【例2】兄弟倆原來關(guān)系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。【解析】 “形同路人”表現(xiàn)的是一種結(jié)果，不能受“漸漸”限制。6、注意語法功能，防范“搭配不當(dāng)”防范“輕重不分”（1）準確把握語境描述的程度；（2）準確把握成語詞義的輕重程度；7、注意詞語程度，防范“輕重不分”（3）對常見易錯的、輕重有別的成語做歸類整理，經(jīng)常溫習(xí)?！窘庾x】有些成語的詞義有輕重之分，使用時應(yīng)避免大詞小用或小詞大用。如：日理萬機 【例1】剛一起跑，我班的胡艷艷就滑倒了

18、，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。 【解析】“后起之秀”所指后出現(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物，此大詞小用 。 【例2】洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野 。【解析】“哀鴻遍野”比喻比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所的饑民。程度太重 。7、注意詞語程度，防范“輕重不分”防范“近義誤用”8、注意細微差別，防范“近義誤用” 有些成語彼此相似，在使用中極易混淆，如果辨析不精細，就會錯用。對于此類詞語，需要把握各自詞義的重點，用心辨析兩詞中相異語素的含義，進而弄清兩詞的區(qū)別，才能避免誤用?！窘庾x】有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些

19、共同的語素，使用時極易混淆?！纠?】過去的上海灘是魚目混珠之地，以前人們在那里做事情格外小心?！窘馕觥俊棒~目混珠”比喻拿假的東西冒充真的東西，一般形容物，不指人。應(yīng)為“魚龍混雜”比喻壞人和好人混在一起。【例2】2014年1月14日，習(xí)近平在中央紀委三次全會上強調(diào)，解決好保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系問題，不可能一勞永逸，不可能一揮而就，要常抓不懈?！窘馕觥俊耙粨]而就”形容才思敏捷，一動筆就寫成 。應(yīng)為“一蹴而就” 指事情輕而易舉，一下子就完成。8、注意細微差別，防范“近義誤用”容易形近致誤的成語有：不負眾望不孚眾望不以為然不以為意不堪卒讀不忍卒讀無微不至無所不至獨行其道獨行其是前仆后繼前赴后繼另眼

20、相看刮目相看不勝其煩不厭其煩駭人聽聞聳人聽聞紛紛揚揚沸沸揚揚魚目混珠魚龍混雜慘無人道慘絕人寰不脛而走不翼而飛無可厚非無可非議不可理喻不可思議處心積慮殫精竭慮四、成語誤用的類型望文生義張冠李戴褒貶誤用敬謙錯位重復(fù)累贅搭配不當(dāng)輕重不分近義誤用答題方法： 明確解題步驟，學(xué)會在具體語境中準確辨析詞語 【2021全國乙卷】閱讀下面的文字，完成17-19題。 有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實現(xiàn)了我們的一個古老夢想，把遠在天涯的人變得。但與此同時也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)心:當(dāng)我們越來越習(xí)慣于線上的虛擬世界時，我們是否會最終失去與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。對線上虛擬世界的擔(dān)心，并非 。正如有研

21、究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越忽略彼此”。 實際上，線上與線下之間的界限也不是那么 ，研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠距離的線下關(guān)系;從時間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時互動?？臻g和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率有助于得到顯著提高。()。“虛擬”與“現(xiàn)實”早已是你中有我， 我中有你?，F(xiàn)實世界為虛擬生活 地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實現(xiàn)實世界的活力。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3 分)A

22、.近在咫尺 杞人憂天 涇渭分明 源源不斷B.觸手可及 空穴來風(fēng) 涇渭分明 取之不盡C.近在咫尺 空穴來風(fēng) 非此即彼 源源不斷D.觸手可及 杞人憂天 非此即彼 取之不盡 高考再現(xiàn)： A(2019全國卷改編)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸_，甚至被社會遺忘。直到2003年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新_了生機。古琴音量小，很多人認為這是它的一個缺點，但我認

23、為這恰恰是它的一個特點。正因為古琴音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法?！扒僬撸囊病奔磸椙偈菫榱撕妥约旱男撵`對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了_自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是_的工具。A邊緣化獲得制約放松身心B私人化獲得制約修身養(yǎng)性C私人化煥發(fā)約束放松身心D邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性D3(2021江西南昌模擬改編)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)毛筆“文房四寶”之一，其起源可追溯到新石器時代，隨著文化的發(fā)展，毛筆被賦予很多_。毛筆雖然是一種書寫工具，但是它所衍生出來的毛筆文化，已經(jīng)成為了中國傳統(tǒng)文化的一部分，并體現(xiàn)在了“用筆之道”上?！坝霉P之道”便是“做人之道”，簡單來講，就是外柔內(nèi)剛。毛筆的毛很軟，蘸上墨后則要寫出力度，要_，這就叫以柔克剛。毛筆的毛是個柔軟的東西，寫出來的字卻很有風(fēng)骨，這是中國人的一種美學(xué)。把那么多柔軟的毛集中在一起，體現(xiàn)了君子_的文化理念。每個人_可以提出不同的意見，但是都朝著相同的目標(biāo)努力前進，彼此尊重，形成合力。所以我們在