1、數(shù)學(xué)建模競賽講座數(shù)學(xué)建模競賽概況1數(shù)學(xué)建模競賽概況 0 引言數(shù)學(xué)建模競賽內(nèi)容 賽題：工程、管理中經(jīng)過簡化的實(shí)際問題 答卷：一篇包含摘要、問題分析、模型假設(shè)、建立、求解(通常用計(jì)算機(jī))、結(jié)果分析和檢驗(yàn)等的論文數(shù)學(xué)建模競賽形式 3名大學(xué)生組隊(duì)，在3天內(nèi)完成的通訊比賽 可使用任何“死”材料(圖書/互聯(lián)網(wǎng)/軟件等),但不得與隊(duì)外任何人討論（包括上網(wǎng)討論）數(shù)學(xué)建模競賽標(biāo)準(zhǔn)假設(shè)的合理性，建模的創(chuàng)造性，結(jié)果的正確性，表述的清晰性。數(shù)學(xué)建模競賽宗旨創(chuàng)新意識(shí) 團(tuán)隊(duì)精神 重在參與 公平競爭2數(shù)學(xué)建模競賽概況 競賽的反響 學(xué)生歡迎：“一次參賽，終身受益” 研究生導(dǎo)師們的認(rèn)同 企業(yè)界的認(rèn)同贊助 教育改革同行的認(rèn)同：“

2、成功范例” 國際同行的認(rèn)同3數(shù)學(xué)建模競賽概況 IBM 中國研究中心- 招聘條件Position title: Business Optimization(BJ)1Background in industrial engineering, operations research, mathematics, Artificial Intelligence,management science etc.2. Knowledge in network design, job scheduling, dataanalysis, simulation and optimization3. Award in

3、 mathematical contest in modeling is a plus4. Experience in industry is a plus5. Experience in eclipse or programming model /architecture design is a plus-Feb. 18, 2006, 4數(shù)學(xué)建模競賽概況 競賽培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì) 賽題緊密結(jié)合科技和社會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)理論聯(lián) 系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和實(shí)踐能力 解決方法沒有任何限制，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立研究的能力 沒有事先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)答案，留有充分余地供同學(xué)們發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)造精神 綜合運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)和

4、計(jì)算機(jī)技術(shù)(選擇合適的數(shù)學(xué)軟件)通過數(shù)學(xué)建模分析、解決實(shí)際問題的能力5數(shù)學(xué)建模競賽概況 競賽培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì) 三天內(nèi)自由地使用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)獲取與賽題有關(guān)知識(shí)的能力. 分工合作、取長補(bǔ)短、求同存異、同舟共濟(jì)，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神和組織協(xié)調(diào)能力. 完成一篇用數(shù)學(xué)建模方法解決實(shí)際問題的完整的科技論文，培養(yǎng)同學(xué)的文字表達(dá)能力. 在三天開放型競賽中自覺遵守紀(jì)律，培養(yǎng)誠信意識(shí)和自律精神. 數(shù)學(xué)建模競賽是大學(xué)階段除畢業(yè)設(shè)計(jì)外難得的一次“真刀真槍”的訓(xùn)練，相當(dāng)程度上模擬了學(xué)生畢業(yè)后工作時(shí)的情況. 豐富、活躍了廣大同學(xué)的課外生活，為優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出創(chuàng)造了條件.6數(shù)學(xué)建模競賽概況 1 美

5、國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（MCM）由美國運(yùn)籌與管理科學(xué)、美國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、美國數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)等多家組織共同舉辦的一項(xiàng)國際性競賽始于1985年 學(xué)生三人一組在四天之內(nèi)合作完成一個(gè)實(shí)際問題,提交一篇完整的競賽論文（英文） 參賽者來自美國、中國、加拿大、德國、英國以及印尼等國家或地區(qū) 我國于1989年起組織大學(xué)生參加MCM 我校從1994年開始組織學(xué)生參加MCM7數(shù)學(xué)建模競賽概況 2 美國大學(xué)生交叉學(xué)科建模競賽（ICM） 始于1999年 學(xué)生三人一組在四天之內(nèi)合作完成一個(gè)實(shí)際問題 參賽者來自美國、中國、加拿大、德國、英國以及印尼等國家或地區(qū) 我校從1999年開始組織學(xué)生參加ICM83 部分MCM題目 颶

6、風(fēng)來臨時(shí)的疏散問題（2001B） 核磁共振切片成像(1998A) 指紋識(shí)別與DNA識(shí)別（2004A) 無線信道分配（2000B） 空中交通控制(2000A) 特技表演(2003A) 機(jī)場乘客登機(jī)策略(2007B) 風(fēng)與噴泉(2002A) 數(shù)獨(dú)游戲的設(shè)計(jì)(2008B) 伽瑪?shù)吨委熡?jì)劃(2003B) 94 部分ICM題目 HIV/AIDS問題（2006C） 不可再生資源(2005C) 信息技術(shù)安全問題（2004C) 器官移植:腎交換問題（2007C） 水路安全(2001C) 大地污染(1999C) 機(jī)場安全檢查(2003C) 大象數(shù)量的控制(2000C) 灌木蜥蜴問題(2002C) 尋求好的醫(yī)療保

7、健系統(tǒng)(2008C) 10數(shù)學(xué)建模競賽概況 5 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（CUMCM）1992年開始組織全國聯(lián)賽，1994年正式由教育部、中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)（CSIAM）共同主辦學(xué)生三人一組在三天之內(nèi)合作完成一個(gè)實(shí)際問題 參賽者包括全國各重點(diǎn)大學(xué)，一般院校和專科學(xué)校 獎(jiǎng)勵(lì)：全國一等獎(jiǎng)（約2%）、全國二等獎(jiǎng)（約7%） 教育部高教司和CSIAM共同簽章,各賽區(qū)獎(jiǎng). 1999年起競賽分為甲組(本科)、乙組(高職高專組)優(yōu)秀論文刊登于次年工程數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)(2000年前 為數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)）我校從1992年開始組織學(xué)生參加CUMCM.11數(shù)學(xué)建模競賽概況 CUMCM題目特點(diǎn) 題目來源: 實(shí)際研究課題的簡化

8、、改編；有實(shí)際背 景問題的編撰；合適的社會(huì)熱點(diǎn)（或興趣）問題； 題目背景盡量通俗易懂，涉及的專業(yè)知識(shí)不深； 題目需要的數(shù)學(xué)知識(shí)一般不超過本科的三門主干 課（非數(shù)學(xué)專業(yè)）內(nèi)容及統(tǒng)計(jì)、優(yōu)化、計(jì)算等基本 方法； 解題所用的數(shù)學(xué)方法盡量多元化、綜合化； 可以查閱到一些參考材料，但是無法照搬現(xiàn)成文獻(xiàn) 兼顧數(shù)據(jù)的處理與數(shù)據(jù)的收集。126 部分CUMCM題目 葡萄酒的評(píng)價(jià)（2012A) 太陽能小屋的設(shè)計(jì)（2012B) 城市表層土壤重金屬污染分析（2011A) 交巡警服務(wù)平臺(tái)的設(shè)置與調(diào)度 (2011B) 儲(chǔ)油罐的變位識(shí)別與罐容表標(biāo)定 (2010A) 2010年上海世博會(huì)影響力的定量評(píng)估(2010B)制動(dòng)器試驗(yàn)

9、臺(tái)的控制方法分析 (2009A)眼科病床的合理安排 (2009B) 數(shù)碼相機(jī)定位 (2008A) 高等教育學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)探討 (2008B) 136 部分CUMCM題目 投資的收益和風(fēng)險(xiǎn)問題（1998A) 電力市場的輸電阻塞管理問題（2004B) 鉆井布局優(yōu)化問題（1999B) DNA序列分類問題(2000A) 血管的三維重建問題(2001A) 公交車調(diào)度問題 (2001B)彩票中的數(shù)學(xué)問題 (2002B)SARS的傳播問題(2003A) 奧運(yùn)會(huì)臨時(shí)超市網(wǎng)點(diǎn)設(shè)計(jì)問題(2004A) 長江水質(zhì)的評(píng)價(jià)和預(yù)測問題(2005A) 146 部分CUMCM題目 中國人口增長預(yù)測 （2007A) 乘公交，看奧運(yùn) （2007B)