1、第29課 改革開放以來的巨大成就普通高中統(tǒng)編教材 中外歷史綱要（上） 第十單元教材分析教學(xué)立意教學(xué)流程教學(xué)延伸一、教材分析1. 本課主題聚焦主題：改革開放以來社會(huì)主義建設(shè)取得的巨大成就主體內(nèi)容：中國特色社會(huì)主義理論體系形成過程、不同歷史階段的理論貢獻(xiàn)及其內(nèi)在邏輯、綜合國力不斷提升、國際影響力不斷擴(kuò)大。一、教材分析“三個(gè)代表”科學(xué)發(fā)展觀習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鄧小平理論十一屆三中全會(huì)十三屆四中全會(huì)十六大十八大綜合國力不斷提升國際影響力不斷擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)精神文明建設(shè)文化事業(yè)國防和軍隊(duì)改革構(gòu)建新型國際關(guān)系推進(jìn)大國協(xié)調(diào)合作深化周邊國家關(guān)系人類命運(yùn)共同體教材內(nèi)容2 .2.教材內(nèi)容：（2）其他欄

2、目： 學(xué)習(xí)聚焦 3個(gè) 思考點(diǎn) 1個(gè) 學(xué)思之窗 2個(gè) 歷史縱橫 3個(gè) 史料閱讀 1個(gè) 圖片 10幅 探究與拓展 1個(gè)3.核心知識(shí)概念 第一層次（主題）：改革開放以來的巨大成就。 第二層次（線索）：改革開放以來的社會(huì)主義理論與實(shí)踐成就。 第三層次（具體史事）：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、綜合國力不斷提升、國際影響力不斷擴(kuò)大。一、教材分析1. 課標(biāo)要求 認(rèn)識(shí)鄧小平理論對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的重要指導(dǎo)意義；認(rèn)識(shí)“三個(gè)代表”重要思想是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器；認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集

3、中體現(xiàn)；認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義，認(rèn)清我國發(fā)展新的歷史方位；認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南；形成對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度、文化的形成過程及意義的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。 普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）二、教學(xué)立意2. 教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)立意 列舉改革開放以來我國綜合國力提升與國際影響力擴(kuò)大的重要事實(shí)。通過圖表，梳理中國特色社會(huì)主義理論體系形成與發(fā)展的過程。認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，形成對(duì)中國特色社會(huì)主義的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，提升民族自尊心與自豪感，體悟家國情懷。

4、3.教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義理論體系形成和發(fā)展的過程，列舉中國綜合國力的提升、國際影響力不斷擴(kuò)大的相關(guān)史實(shí)。 難點(diǎn)：理解中國特色社會(huì)主義理論體系與綜合國力、國際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系。二、教學(xué)立意三、教學(xué)流程導(dǎo)入思考：改革開放以來，中國取得哪些成就？三、教學(xué)流程A綜合國力不斷提升B國際影響力不斷擴(kuò)大C中國特色社會(huì)主義理論體系的形成與發(fā)展三、教學(xué)流程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)交通運(yùn)輸 航空航天精神文明和文化建設(shè)國民素質(zhì)和社會(huì)文明教育優(yōu)先國防和軍隊(duì)改革形成軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建新格局國防意識(shí)、海權(quán)意識(shí)不斷強(qiáng)化（一）綜合國力不斷提升通訊技術(shù)人工智能傳播中國聲音（二）國際影響力不斷擴(kuò)大1.中國全方位推進(jìn)對(duì)

5、外關(guān)系發(fā)展B發(fā)展全球伙伴關(guān)系C推進(jìn)大國協(xié)調(diào)合作D深化周邊國家關(guān)系E與非洲國家休戚與共、共同發(fā)展、文明互鑒的友好合作關(guān)系原則推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系F同歐洲、拉美之間增進(jìn)了解、加強(qiáng)合作三、教學(xué)流程三、教學(xué)流程2、中國在國際事務(wù)中的作用和貢獻(xiàn)倡導(dǎo)并支持聯(lián)合國在國際事務(wù)中發(fā)揮核心作用中國積極推動(dòng)和平解決地區(qū)和國際特點(diǎn)問題中國積極促進(jìn)全球治理體系改革與完善三、教學(xué)流程 材料：2019年，中國成為僅次于美國的第二大聯(lián)合國會(huì)費(fèi)繳納國。它還是聯(lián)合國維和行動(dòng)的主要出資國之一，是安理會(huì)常任理事國中第一大出兵國。中國設(shè)立的為期10年、總額10億美元的中國聯(lián)合國和平與發(fā)展基金，于2016年

6、正式投入運(yùn)行。 中國連續(xù)多年對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過30%。中國穩(wěn)定解決了十幾億人的溫飽問題，對(duì)全球減貧貢獻(xiàn)率超過70%。世界銀行稱之為“人類歷史上最偉大的事件之一”。中國的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和模式拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑。 習(xí)近平與新時(shí)代的中國新華網(wǎng)思考：如何理解中國的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和模式？三、教學(xué)流程時(shí)間理論成果時(shí)代課題歷史地位1978年中共十一屆三中全會(huì)以后鄧小平理論什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義歷史性飛躍1989年中共十三屆四中全會(huì)以后“三個(gè)代表”重要思想什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨不斷豐富和發(fā)展2002年中共十六大以后科學(xué)發(fā)展觀新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)

7、現(xiàn)發(fā)展2012年中共十八大習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義馬克思主義中國化的最新成果（三）中國特色社會(huì)主義理論體系的形成與發(fā)展三、教學(xué)流程材料：中華民族追求夢(mèng)想的道路艱難曲折，億萬人魂?duì)繅?mèng)縈，幾代人上下求索，奮勇不屈的中國人民在黑暗中艱難前行。直到以馬克思主義為指導(dǎo)、勇?lián)褡鍙?fù)興大任的無產(chǎn)階級(jí)政黨中國共產(chǎn)黨登上歷史舞臺(tái)，中華民族才終于迎來鳳凰涅磐、欲火重生的曙光。 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要思考：結(jié)合近代中華民族的奮斗史，分析新時(shí)代堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論的意義。【課堂小結(jié)】 中國特色社會(huì)主義理論體系是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶。中國從站起來富起來到強(qiáng)起來離不開中國特色社會(huì)主義理論體系的指引，全黨全國人民必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。三、教學(xué)流程【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 改革開放以來的巨大成就與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系較緊密，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)，自主搜集相關(guān)史料對(duì)時(shí)事加以分析，立志為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義