1、Word 體育教師實習(xí)總結(jié) 體育老師實習(xí)總結(jié)1000字（通用3篇） 一段時間的實習(xí)生活又接近尾聲，這段時間里，肯定有許多值得共享的閱歷吧，請好好寫一份實習(xí)總結(jié)將它記錄下來吧。很奇怪 實習(xí)總結(jié)是怎么寫的吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼捏w育老師實習(xí)總結(jié)1000字（通用3篇），歡迎大家共享。 體育老師實習(xí)總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習(xí)生活使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。學(xué)永無止境。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個多月的體育教學(xué)實習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成

2、每一項體育訓(xùn)練，培育出更多的體育優(yōu)秀同學(xué)就需要付出更多的努力和汗水。教育實習(xí)讓我更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以更加仔細(xì)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！ 實踐是運(yùn)用學(xué)問、提高力量的最佳途徑，因此，老師應(yīng)把所學(xué)的有關(guān)懷理方面的學(xué)問運(yùn)用到詳細(xì)的教育實踐中去。 （一）在教材中挖掘心理健康教育內(nèi)容 教材是同學(xué)重要的學(xué)習(xí)資料，既集中了前人的各種特別有價值的閱歷成果，又具有社會性，所以應(yīng)多依據(jù)同學(xué)的心理需要和愛好特點編制。各科老師都要仔細(xì)挖掘教材中具有心理品質(zhì)教育內(nèi)容的因素，對同學(xué)進(jìn)行有針對性的培育和訓(xùn)練。比如，在學(xué)校語文課本（人教版

3、）第三冊中的父親和鳥一文中，通過人與自然和諧相處的道理，還可以進(jìn)一步教會同學(xué)與同伴應(yīng)如何交往。 （二）在師生交往中滲透心理健康教育理念 同學(xué)在學(xué)校的交往除了與同輩群體進(jìn)行交往之外，最主要的交往就是師生間的交往，師生間的交往除了課后，最主要的時間還集中在課堂上，課堂上的交往主要表現(xiàn)在提問、評價、關(guān)注等方面，因此老師應(yīng)把握對同學(xué)的提問策略，如多用詢問式或期盼式，少用命令式。同時注意對同學(xué)的評價方式，多用贊揚(yáng)式、確定式，盡量不用否定式。還要樂觀關(guān)注每一個同學(xué)，像皮格馬利翁對待自己的雕塑作品一樣對待每一個同學(xué)，發(fā)自內(nèi)心地期盼自己的同學(xué)都能成為強(qiáng)者。 （三）在課外活動中注意心理健康教育行為 課外活動是一

4、種同學(xué)寵愛的活動，因此，我們可以充分利用豐富多彩的課外活動，寓心理健康教育于活動之中，通過同學(xué)喜聞樂見的活動形式，諸如社會實踐活動、科技文體活動、主題班會活動等，來塑造同學(xué)良好的心理品質(zhì)，使同學(xué)發(fā)揮才智，進(jìn)展想象力和制造力，培育良好品質(zhì)，提高心理素養(yǎng)。 和諧社會的建立，首先需要的是人們的心理健康，而中學(xué)校時期的心理健康是成年時期心理健康的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。與此同時，中學(xué)校生的心理健康又與其老師們的心理健康及心理健康教育力量親密相關(guān)，因此，關(guān)注中學(xué)校生的心理健康，也應(yīng)關(guān)注中學(xué)校老師們心理健康及其心理健康教育力量的培育。 體育老師實習(xí)總結(jié)2 我來到了xxx中心學(xué)校實習(xí)，我是語文專業(yè)畢業(yè)，卻要教育同學(xué)體育

5、課，這對我就是一次寶貴的體驗，為了教育好同學(xué)體育，我開頭自學(xué)體育課程，來加強(qiáng)自身的教學(xué)力量。 一班級的學(xué)校生，很好教育，對于比較淘氣的同學(xué)，我一直嚴(yán)峻，所以在上課的時候大家都還比較聽話，我教育他們的主要任務(wù)，就是讓他們學(xué)會做廣播體操，每天上課都在練習(xí)廣播體操，對于動作沒有做好的同學(xué)我都會指導(dǎo)。廣播體操我很久沒有做了，想要教育好同學(xué)，我就得自己學(xué)好體操，因此我苦練了多月，最終達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，才教育同學(xué)。究竟身為老師我必需要以身作則。 體育課更多的是讓同學(xué)們熬煉提升自己的身體素養(yǎng)，為了加強(qiáng)他們的熬煉，我一般支配二非常鐘課是特地訓(xùn)練，和競賽的，二非常鐘是用來自由活動，究竟體育課還是有些累，不能把他們當(dāng)做

6、成年人看待，他們需要休息，所以要勞逸結(jié)合。這樣避開由于過度運(yùn)動讓他們拉傷肌肉，不然出了問題可能解決不了。 開頭的時候，由于對同學(xué)比較嚴(yán)峻，許多同學(xué)都不敢與我溝通，當(dāng)與我相處的時間長了，一些同學(xué)也漸漸的學(xué)會了與我溝通，發(fā)覺有一些同學(xué)比較內(nèi)向，他們需要多熬煉加強(qiáng)，有些外向比較好動，因此我給這些同學(xué)許多任務(wù)，讓他們?nèi)ネ瓿?。教育他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動。 體育課也需要考試，對于同學(xué)第一次考試，我也有些緊急，究竟這是我的同學(xué)第一次考試，我在旁邊做觀看，有監(jiān)考老師特地負(fù)責(zé)測試，我教育的同學(xué)，考試成果不錯，每一個運(yùn)動項目都比較標(biāo)準(zhǔn)，因此我也得到了大家的表揚(yáng)，

7、同學(xué)也都喜愛上我的課。 雖然只是一個體育老師，但是對我來說卻是一次不錯的熬煉，由于這次實習(xí)讓我學(xué)會了與同學(xué)溝通，也明白如何激發(fā)同學(xué)的愛好，許多時候同學(xué)學(xué)習(xí)不好是由于他們感受到了壓力，不喜愛，不能只壓迫他們?nèi)W(xué)，而是要引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)，只有當(dāng)他們喜愛上了這門課，成果提升上去了，適當(dāng)?shù)膰?yán)峻教育有利學(xué)習(xí)，假如讓同學(xué)感到了厭煩，就算教育的再好，同學(xué)也會走神，由于他們的心思本就不在課堂上。 許多時候并不是我們覺得這樣做對就做，而是由于責(zé)任，我們老師不管教育什么課程都必需要讓同學(xué)學(xué)有所得，能夠得到成長，教育好每一位同學(xué)，這才是我們的任務(wù)。有時候不管有多難，我們老師都必需要去解決，老師的責(zé)任就是傳承薪火，讓同學(xué)

8、在學(xué)問的汪洋中學(xué)會自己自立前行。這就是我們的任務(wù)?；蛟S我們做的不夠但是并不阻礙我們連續(xù)努力，這次實習(xí)讓我為以后的工作打下了基礎(chǔ)，我也了解到了今后我要如何工作，要如何做好自己的.老師的責(zé)任。 體育老師實習(xí)總結(jié)3 在實習(xí)之前，我時常會在腦海中演繹了很多種上課的場景，怎樣上好每一節(jié)課，怎么把自己所學(xué)的學(xué)問傳授給同學(xué)，怎么同學(xué)之間搞好關(guān)系太多的想法都是和搞好自己的實習(xí)。 第一天我沒有上課而是有我的實習(xí)指導(dǎo)老師張琪老師讓我們在同學(xué)面前自我介紹，但在自我介紹的時候自己都特殊緊急，站在同學(xué)面前都不知道該怎么說，最大的毛病就是自己在同學(xué)面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了閱

9、歷，也為以后的上課打下了基礎(chǔ)。 第兩天給同學(xué)第一次上課的時候還是比較緊急的。此之前我也帶過同學(xué)，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是生疏的面孔。 一節(jié)課下來，先不說同學(xué)，自己都快累壞了。我實習(xí)的同學(xué)是高職大一的同學(xué)，上課還是比較聽話的，但有些特殊淘氣的就要懲罰他們。高職同學(xué)和初高中生是不一樣的，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮同學(xué)的狀況。我們在學(xué)習(xí)實習(xí)的主要內(nèi)容是太極拳的教學(xué)，太極拳雖然我在學(xué)校也有學(xué)過，但當(dāng)時學(xué)的時候也不怎么精，也給自己的教學(xué)帶來了困難，所以現(xiàn)在都要重新自己學(xué)習(xí)。第一節(jié)課就在我的緊緊急張、忙勞碌碌中度過了。張老師看了我的第一節(jié)課說：還行，同學(xué)不是很亂。只要

10、課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)愛好，這節(jié)課就沒什么問題了。 接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些同學(xué)還是管不住。記得有一次，我在給同學(xué)教太極拳時，有一個男孩在打攪其他人練習(xí)，我罰他跳蛙跳，跳完之后他說：“老師，腿疼的！全班人哈哈大笑 現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能留意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來，例如老師對同學(xué)的要求不能過高，老師在要求同學(xué)完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度和要求。課下還會樂觀虛心請教有閱歷的老師，準(zhǔn)時在教案中寫好課后總結(jié)。 離實習(xí)結(jié)束只剩不到一個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的模糊，那么的害怕，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了。在實習(xí)期間自己最大的進(jìn)步除了對太極拳動作的把握，再者就是拓展訓(xùn)練，它使我學(xué)到了許多的東西，也為我在以后的人生目標(biāo)上有了指導(dǎo)。而這些都是實習(xí)老師給我的