1、文檔編碼 : CU7Q7J9B1W2 HO10Y3K1K10D10 ZU3Q1Y6B9K9名師精編 優(yōu)秀教案其次單元 聽(tīng),誰(shuí)在唱歌 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲你聽(tīng),什么敲響了教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)歌曲你聽(tīng),什么敲響了與他人合作；,參與創(chuàng)作活動(dòng),初步養(yǎng)成傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣,并情愿2同學(xué)能用自然聲音輕聲唱歌,在分角色“ 問(wèn)答” 唱,“ 領(lǐng)唱與齊唱” 時(shí)能精確地切入；3積極參與音樂(lè)玩耍,能辨論常見(jiàn)打擊樂(lè)器的不同音色；教學(xué)重難點(diǎn)：1用自然聲音唱歌,學(xué)會(huì)分角色唱好“ 問(wèn)” 和“ 答” 、“ 領(lǐng)唱” 與“ 齊唱” ；2感受與辨論不同打擊樂(lè)器的不同音色；教學(xué)預(yù)備 : 鋼琴、多媒體課件、部分打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入

2、新課；預(yù)備一只口袋或箱子,將沙球、三角鐵、串鈴、鈴鼓、雙響筒、響板等樂(lè)器藏在里面；活動(dòng)時(shí), 老師躲開(kāi)同學(xué)視線,取出某件樂(lè)器敲一敲,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)是什么東西發(fā)出的聲音？或用猜謎語(yǔ)的方式讓同學(xué)說(shuō)出樂(lè)器的名稱；1猜聲音：老師背對(duì)同學(xué),敲擊一種打擊樂(lè)器,讓同學(xué)猜猜：是什么樂(lè)器的聲音？（猜 出形狀、名稱等）2猜謎語(yǔ)：樂(lè)器謎語(yǔ)；A、身體三角形,不唱高低音,鐵棒輕小扣,叮叮叮叮叮；（三角鐵）B、J 叫魚(yú)不象魚(yú),成天笑呵呵,敲敲就開(kāi)口,只說(shuō)：篤篤篤（木魚(yú)）C、圓圓球兒拖尾巴,小小尾巴讓人抓,上上下下用勁搖,說(shuō)起話來(lái)沙沙沙（沙球）3同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己熟識(shí)的打擊樂(lè)器,并用嗓音仿照出來(lái)；4老師介紹打擊樂(lè)器,帶領(lǐng)同學(xué)做聲勢(shì)練習(xí)

3、：獨(dú)奏齊奏合奏二、學(xué)唱歌曲；1傾聽(tīng)歌曲錄音,初步熟識(shí)歌詞和旋律；2老師范唱：你聽(tīng),什么敲響了3分句聽(tīng)唱歌曲, （生演唱部分）4合作練習(xí)：全體唱 1、2 小節(jié),第 3 小節(jié)老師敲碰鈴,第 4、5 小節(jié)由一名同學(xué)完成,全體再唱第 6 小節(jié)；5老師用不同的樂(lè)器敲一敲,請(qǐng)同學(xué)辨一辨：聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)的聲音？并依據(jù)第 4、5 小節(jié)的歌 詞唱一唱,如唱錯(cuò)要表演節(jié)目；6請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)敲擊樂(lè)器,請(qǐng)幾位同學(xué)列隊(duì)站在前面,蒙上眼睛接長(zhǎng)歌曲中第 4； 5 小姐,所唱歌詞必需依據(jù)同學(xué)在第 個(gè)節(jié)目；3 小節(jié)處敲擊的不同樂(lè)器作響應(yīng)的變化；假如唱錯(cuò),就表演一名師精編 優(yōu)秀教案7分組練習(xí),每組分一件樂(lè)器,邊唱邊猜；三、我的制造；1出示幾

4、張圖形譜,猜猜是依據(jù)哪種樂(lè)器的聲音畫(huà)的？2分組設(shè)計(jì)：雙響筒圖譜；三角鐵圖譜；串鈴圖譜；3. 每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖,并呈現(xiàn)作品；,你仍會(huì)畫(huà)何種樂(lè)器的聲音？在黑板上畫(huà)一畫(huà)；四、總結(jié)下課；其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲你早教學(xué)目標(biāo)：1運(yùn)用活潑輕巧的歌聲演唱歌曲你早諧相處,培養(yǎng)同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣；,能通過(guò)唱歌活動(dòng)感受人與人、人與自然的和2通過(guò)學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好；3指導(dǎo)同學(xué)能自編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲活潑高興的心情；教學(xué)重難點(diǎn)：1. 學(xué)唱歌曲,并感受到歌曲高興的心情,能通過(guò)演唱表現(xiàn)出歌曲的心情；2. 感受樂(lè)曲心情,能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的心情；教學(xué)預(yù)備 : 鋼琴、

5、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好,開(kāi)頭上課（歡迎小伴侶們來(lái)到歡快的樂(lè)世界）；二、發(fā)聲練習(xí)；1集體齊唱歌曲,要求小伴侶們能用活潑輕巧的歌聲表現(xiàn)歌曲心情；（為了突出歌曲活潑輕巧的心情,可指導(dǎo)同學(xué)加快節(jié)奏練習(xí)；）2師生接唱玩耍,老師唱“ 小雞說(shuō)話” 這一小節(jié),小伴侶接小動(dòng)物的聲音,初步培養(yǎng)學(xué) 生自然接唱的才能；1導(dǎo)入：師：“ 小伴侶們, 大家背著書(shū)包來(lái)上學(xué),你都做了哪些事情？你們心情怎么樣？你是怎樣度過(guò)歡快的一天？師：接下來(lái),我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲歡快的一天,看看是不是和你做了一樣的事情；” 2初聽(tīng)歌曲,感知歌曲旋律；提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲,你的心情怎么樣？你會(huì)想到哪些歡快的事情？3學(xué)唱你早 ；名師精編 優(yōu)

6、秀教案a、觀看歌曲錄音,感受歌曲活潑輕巧的心情；b、老師范唱歌曲,請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)：歌曲里唱了什么？c、請(qǐng)同學(xué)跟琴用“Lu” 模唱歌曲旋律；d、引導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀歌詞,留意咬字要清楚；e、跟琴模唱歌曲,留意心情,要活潑輕巧；f 、指導(dǎo)同學(xué)有感情地演唱歌曲；四、老師小結(jié)；第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲動(dòng)物說(shuō)話教學(xué)目標(biāo)：1能整齊地演唱歌曲動(dòng)物說(shuō)話對(duì)小動(dòng)物的寵愛(ài)；,并能嘗試運(yùn)用歌聲和體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)歌曲心情和自己2能留意力集中地傾聽(tīng)音樂(lè),培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音響的探究愛(ài)好；3體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩；教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用輕巧、活潑的聲音演唱辨不同的聲音 教學(xué)預(yù)備：鋼琴、多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入；1小伴侶們：今

7、日老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)參觀（老師彈奏音樂(lè)火車來(lái)了,讓同學(xué)發(fā)揮想 象乘車去參觀,農(nóng)場(chǎng)到了,小動(dòng)物們來(lái)迎接我們了,聽(tīng)聽(tīng)都有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我們了？老師唱請(qǐng)來(lái)看看我們的農(nóng)莊,并加入各種動(dòng)物的叫聲,讓同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)）2歌曲中都有誰(shuí)呢？你能仿照它的聲音嗎？3跟老師學(xué)習(xí)即興動(dòng)作表演：二、學(xué)唱歌曲動(dòng)物說(shuō)話；（小雞、小鴨、小馬、小狗 ）1在農(nóng)場(chǎng)里,小動(dòng)物們紛紛表演節(jié)目,歡迎大家的到來(lái),聽(tīng)小雞來(lái)了 2老師范唱第一段歌詞：“ 小雞說(shuō)話”3聽(tīng)范唱后提問(wèn)：剛才小雞是怎樣說(shuō)的？（幫忙記憶歌詞）4跟琴聽(tīng)唱第一段“ 小雞說(shuō)話” 留意在旋律中有間奏的地方,請(qǐng)小伴侶仿照該動(dòng)物的動(dòng) 作；5提問(wèn)：小鴨是怎么說(shuō)話的,帶領(lǐng)同學(xué)朗讀其次段歌詞

8、,引導(dǎo)同學(xué)講出與第一段的區(qū)分；6你仍能仿照哪個(gè)小動(dòng)物的聲音？能給大家唱唱嗎？（創(chuàng)編歌詞）名師精編 優(yōu)秀教案7 運(yùn)用輕巧、活潑的聲音完整演唱歌曲,并依據(jù)歌詞創(chuàng)編不同的律動(dòng)加以表現(xiàn)；8老師唱上句,同學(xué)接唱下一句 9小組爭(zhēng)辯演唱形式：你仍可以運(yùn)用什么樣的形式來(lái)演唱這首歌曲呢？如：小組唱、獨(dú) 唱等等；三、老師小結(jié)；第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 觀看嘎嘎小鴨子教學(xué)目標(biāo)：在傾聽(tīng)嘎嘎小鴨子音樂(lè)中,嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)；教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試聽(tīng)辯仿照不同樂(lè)器聲和小鴨子“ 嘎嘎” 的叫聲,體驗(yàn)音樂(lè)與生活的豐富多彩；教學(xué)預(yù)備：鋼琴、多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、趣味律動(dòng)創(chuàng)設(shè)情形；律動(dòng)：老師與同學(xué)共同仿照小鴨子可愛(ài)的動(dòng)作（搖擺、游泳,跳水、吃食等）（背景音樂(lè)鴨走步）二、聽(tīng)聽(tīng)想想感受音樂(lè)（觀看童聲合唱嘎嘎小鴨子）1老師播放歌曲嘎嘎小鴨子,請(qǐng)小伴侶想想是誰(shuí)在唱歌？2 說(shuō)說(shuō)歌曲的心情怎樣？表現(xiàn)了小鴨子怎樣的形狀？3老師用快、慢兩種不同的速度演唱這首歌曲,感受用不同速度演唱的歌曲音樂(lè)形象有 什么變化？三、學(xué)學(xué)念念表現(xiàn)音樂(lè)（編節(jié)奏,念念鴨子 gagaga ）1猜一猜：老師說(shuō)謎面,讓同學(xué)猜猜是哪種小動(dòng)物；：多媒體播放早晨的畫(huà)面,讓同學(xué)感受自然風(fēng)光,傾聽(tīng)歌曲音樂(lè)旋律；（播放 2想一想你早）3學(xué)一學(xué)：多媒體出示形狀各異的“ 鴨