1、文檔編碼 : CH10G6L6Q5R8 HU1N9T10A7T8 ZO9Z2Z10G6Q4名師精編 優(yōu)秀教案蘇教版學(xué)校美術(shù)第十冊(cè) 第 15 課 線條的魅力-教者：金雯 教材分析：線是造型藝術(shù)的基本元素； 線條不僅可以勾畫(huà)物體的輪廓, 描畫(huà)物體的明暗 和質(zhì)感,仍可以表現(xiàn)出不同的風(fēng)格,傳達(dá)作者微妙的情感；在藝術(shù)作品中,有的 線短促猛烈, 有的線漂亮舒展, 有的線粗狂有力, 有的線沉靜遲緩 不同的工 具畫(huà)出的線也給人不同的美感；本課教材力圖讓同學(xué)在看一看、 說(shuō)一說(shuō)、想一想、試一試、評(píng)一評(píng)的過(guò)程中,提升自己的審美樂(lè)趣,提高自己用線條表達(dá)情感的才能；教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：熟識(shí)線條的多種變化,懂得不同的

2、線條變化產(chǎn)生的不同的情感 美和藝術(shù)美；2、操作目標(biāo)：嘗試畫(huà)出不同外形的線,運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象,體 會(huì)線條豐富的變化,體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的歡快；3、情感目標(biāo)：觀看繪畫(huà)的線條造型作品,感受線條美及其賜予的生命力和情 感,提高同學(xué)的審美才能；教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)觀看美的才能, 嘗試畫(huà)出輕重、 粗細(xì)、快慢、虛實(shí)、疏密不同外形的線,體會(huì)線條豐富的節(jié)奏感和多變的魅力；教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)能夠大膽的用線條表達(dá)自己的感受和懂得,象,充分體驗(yàn)線條豐富的表現(xiàn)力；教學(xué)預(yù)備：用線條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形課件、幾種不同的筆、課上需要的美術(shù)用品、每人發(fā)一顆小星；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：請(qǐng)大家看一段視頻；師：你想說(shuō)什么？【出示藝術(shù)體操帶

3、操視頻】（生 1：舞蹈很美；生名師精編優(yōu)秀教案3：這個(gè)舞蹈很漂亮； ）2：它給我?guī)?lái)了美的享受；生師：演員借助什么工具來(lái)表現(xiàn)這個(gè)舞蹈的？（生：一根綢帶；）師：綢帶的加入起到了什么作用？（生 1：使舞蹈更加漂亮；生2：使舞蹈更有魅力；）師：對(duì),這根綢帶的加入,使得這個(gè)舞蹈表現(xiàn)力更強(qiáng),更具有線條美,增強(qiáng)了舞 蹈的魅力；今日 ,我們就來(lái)感受一下線條的魅力； 【板書(shū)課題：第 15 課 線條的魅力】二、熟識(shí)線條 師：一年級(jí)時(shí),我們從拉根線條去閑逛中熟識(shí)了毛筆線,知道松軟的毛筆可 以畫(huà)出輕重、粗細(xì)、濃淡、枯潤(rùn)、虛實(shí)等不同的線條；后來(lái),我們又學(xué)習(xí)了畫(huà)感 覺(jué),在那里,我們知道了曲線、折線和直線給人帶來(lái)的不同的

4、美感；看 它們像什么？（生 ）師：曲線給人的感覺(jué)很圓潤(rùn)、漂亮,它構(gòu)成的圖形也很漂亮；生活中哪些東西是 由曲線組成的,哪些是由直線構(gòu)成的 . 生： 感受方法 三、觀看作品 1、師：線條無(wú)處不在,伸出手來(lái),我們一起來(lái)感受它們；（同學(xué)看圖片,臨空劃線； ）【出示圖片】 師：房子上有線條, 工具上有線條, 食品上有線條, 衣服上有線條,田園里有線條 連我們寫(xiě)的字也是線條；2、師：有許多人, 他們將線條運(yùn)用得出神入化； 【出示懷素的狂草】 伸出手來(lái),我們一起來(lái)感受一下； （同學(xué)和老師一起伸手在空中搖頭晃腦地臨?。挥械耐瑢W(xué) 干脆站了起來(lái)；）你有什么體會(huì)？（生 1：覺(jué)得他的字運(yùn)動(dòng)感很強(qiáng)；生2: 很瀟灑；生

5、3：很豪爽；生 4：酣暢淋漓；名師精編 優(yōu)秀教案生 5：他的字很飄逸,像舞動(dòng)的綢帶一樣；生 氣呵成 ）6：他寫(xiě)字時(shí)心情確定很興奮,一師：你們講的都太好了！【出示顏真卿的楷書(shū)】再感受一下； （同學(xué)很仔細(xì)地一筆 一劃地臨空寫(xiě)了起來(lái)； ）與懷素和尚的狂草相比,你從顏真卿的這幅楷書(shū)中感受 到什么？（生 1：很端正；生 2：剛?cè)岵?jì)；生 3：他的字柔中帶剛,很有內(nèi)涵；生 4：懷 素的字很狂放,顏體的字很含蓄 ）師：他們倆是我國(guó)古代出名的大書(shū)法家；他們將毛筆的線條運(yùn)用到了極致；前者利用毛筆曲線的輕重、濃淡、粗細(xì)、枯潤(rùn)、虛實(shí)一氣呵成,表達(dá)出了酣暢淋漓的 心情；后者沉靜、內(nèi)斂、溫存；橫撇豎直中透著一股剛勁,顯

6、得剛中帶柔；同樣 是毛筆字,卻表達(dá)出了不同的心情；3、師：同樣將線條運(yùn)用到極致的是我國(guó)古代的水墨畫(huà)；【出示書(shū)中的秀石疏林圖局部】你從中看出線條的哪些變化？（輕重、粗細(xì)、濃淡、枯潤(rùn)、虛實(shí)）從哪些地方看出了線條的變化？（生： ）4、師：不同的筆,畫(huà)出的線條也各不相同；這幅作品的線條有什么特點(diǎn)？（生：粗細(xì)一樣；相比缺少變化是鋼筆畫(huà)的特點(diǎn)；【出示鋼筆畫(huà)賣(mài)鳥(niǎo) 】說(shuō)一說(shuō),）對(duì),粗細(xì)差不多,與毛筆線條師：【出示鋼筆速寫(xiě)演奏 】這也是鋼筆畫(huà),與前一幅有明顯不同,你感受到什么？（生 1：這個(gè)人演奏很投入；生2：線條很亂；）作者用凌亂的線條表達(dá)酣暢的心情,使我們感受到演奏者的投入；5、師：除此之外,我們?nèi)猿Ｓ媚咎?/p>

7、條、 鉛筆進(jìn)行作畫(huà)；【出示木炭條畫(huà) 媽媽】這幅畫(huà)的線條與鋼筆線條相比有什么不一樣？說(shuō)一說(shuō)它的特點(diǎn)；（生 1：比較粗；生 2：感覺(jué)像毛線,看起來(lái)很軟；生3：線條有粗細(xì)、輕重的變化； ）是的,木炭條線條蓬松、松軟、生動(dòng)而且層次豐富,有輕重、虛實(shí)的變化；6、師：【出示鉛筆畫(huà)大象 】將這幅畫(huà)的線條與上一幅進(jìn)行比較,說(shuō)一說(shuō)鉛筆畫(huà)作品與木炭條作品有什么不同？（同桌爭(zhēng)辯）（生 1、畫(huà)出來(lái)像真的一樣；生 2：有明暗的感覺(jué)；）你觀看得很仔細(xì)；鉛筆畫(huà)作品給人感覺(jué)線條細(xì)膩、層次 清楚、質(zhì)感逼真；為什么會(huì)感覺(jué)這么細(xì)膩逼真呢？是由于畫(huà)畫(huà)時(shí)鉛筆線條的疏密不同,形成豐富的明暗層,這樣就有了立體感；鉛筆仍適合塑造不同的肌理；

8、【出示鉛筆靜物】說(shuō)一說(shuō)鉛筆是怎樣表現(xiàn)明暗的？哪里明,哪里暗,線條名師精編 優(yōu)秀教案有什么不同？（生：明部線條少,暗部線條多； ）7、師：當(dāng)線條以某種不同粗細(xì)、不同方向的規(guī)律進(jìn)行組合排列時(shí),仍會(huì)使人 產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),制造出好玩的圖片； 【出示錯(cuò)覺(jué)圖片】8、小結(jié)：剛才看了這么多的圖片,我們發(fā)覺(jué)線條不僅可以勾畫(huà)出物體的輪廓,描畫(huà) 出明暗和質(zhì)感,仍可以表現(xiàn)出不同的風(fēng)格,傳達(dá)出作者微妙的情感；各種不同的線條豐富了我們的生活；除了物體上有線條, 其實(shí),音樂(lè)中也有線條；不信,伸出手來(lái),我們一起隨著它的節(jié)奏畫(huà)一畫(huà)；【師播放兩段不同風(fēng)格 的音樂(lè)片段,與同學(xué)一起畫(huà)】笛子曲是怎樣的線條？（漂亮的曲線）琵琶曲是怎樣的線條？

9、（動(dòng)聽(tīng)的折線）四、積存與創(chuàng)作 1、師：線條的魅力是無(wú)窮的； 請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)第 28 頁(yè),齊讀“ 有的線短促猛烈,有的線漂亮舒展, 有的線粗狂有力, 有的線沉靜遲緩 不同的工具畫(huà)出的線也 給人不同的美感；”師：現(xiàn)在,請(qǐng)大家發(fā)揮你們的想象力制造出一幅線條畫(huà)；你可以使用鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水彩筆、毛筆等任意的筆畫(huà),也可以用線、紙條來(lái)粘貼；像這樣【出示一些紙、線粘貼的圖片】2、同學(xué)自由創(chuàng)作；老師巡察,選擇一些畫(huà)得好的和一些有創(chuàng)意的作品；五、評(píng)判 1、老師適時(shí)評(píng)判某些好的作品 2、將自己的畫(huà)貼在黑板上；自由觀看其余同學(xué)的作品,將貼在你最寵愛(ài)的作品的空白處；選取較多的作品,讓作者介紹自己的作品和創(chuàng)作思想；（告知