1、PAGE5測(cè)量小燈泡的電功率基礎(chǔ)檢測(cè)在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)電路連接正確，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表的示數(shù)雖然有變化，卻始終達(dá)不到燈泡的額定電壓，其原因可能是下述的哪一種（）A變阻器的電阻太大B電壓表的量程太大C電源電壓太低D電流表的量程太大【提示】根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)可知：當(dāng)變阻器連入電路中電阻為0時(shí)，小燈泡兩端的電壓最大等與電源電壓，進(jìn)一步知道變阻器無論怎么滑，都不能讓燈泡正常發(fā)光說明始終達(dá)不到燈泡的額定電壓，即電源電壓太低【答案】C知識(shí)點(diǎn)測(cè)小燈泡的電功率1測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)原理為_，故實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量小燈泡的_和_需要的測(cè)量器材是_、_，為了改變

2、電流和電壓，還需要_2如圖所示的是“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)原理圖，請(qǐng)?jiān)趫D中圈內(nèi)填入電表的符號(hào)3分析實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)可知：1當(dāng)U實(shí)U額時(shí)，in，電能表指示燈閃爍了320次，該用電器的額定功率是_W7內(nèi)江中考育才中學(xué)初三1班學(xué)生在探究“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后，某興趣小組欲進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)，現(xiàn)將其改變?yōu)椤疤骄啃襞莸碾姽β蔖與電壓U之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中提供了以下實(shí)驗(yàn)器材：A待測(cè)小燈泡L額定電壓，額定功率B電壓表V量程03V，015VC電流表A量程0，03AD滑動(dòng)變阻器R010E定值電阻R015，R0210，R0315F蓄電池，電壓U12VG開關(guān)S，導(dǎo)線若干1為了比較精確的測(cè)量小燈泡的功率，電流

3、表的量程應(yīng)選_2為了保證電路安全，實(shí)驗(yàn)中定值電阻R0應(yīng)選_填“R01”“R02”或“R03”3請(qǐng)用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材連接起來，使之成為準(zhǔn)備使用的實(shí)物電路4測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開開關(guān)，拆除_兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線，最后整理好器材5該小組同學(xué)在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，將電功率P作為縱坐標(biāo)，U2作為橫坐標(biāo)，采用描點(diǎn)法，在坐標(biāo)紙上作出了PU2圖像，并畫出該圖像是一條直線如圖乙根據(jù)圖像，請(qǐng)你指出：所作圖像的錯(cuò)誤之處是_；作圖時(shí)，坐標(biāo)取值不恰當(dāng)之處是_6假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所給的實(shí)驗(yàn)器材電流表已損壞，老師又給了一只電壓表，該組同學(xué)仍完成了實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你幫他們畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖參考答案1PUI；電壓U；電流I；電壓表；電流表；滑動(dòng)變阻器231；很亮1B；暗；可能變亮31圖略2小燈泡斷路3電壓；4小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化5電能；光能4D5連