1、幼兒園大班語言領(lǐng)域大小多少活動設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。 2、在觀察比較、誦讀中感知反義詞，感受漢字豐富多彩的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。 3、試著用生活中的物品進(jìn)行創(chuàng)編。4、會正確使用量詞 教學(xué)重點： 理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。 教學(xué)難點： 試著用生活中的物品進(jìn)行創(chuàng)編會正確使用量詞 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、圖片黃牛、貓、一群鴨子、鳥、蘋果、棗、一堆杏子、桃子 2、兒歌圖譜，音頻。 教學(xué)過程： 一、開始部分 1、談話導(dǎo)入 教師手里拿著一個蘋果一顆棗：“小朋友們你們看老師手里的是什么”“蘋果和棗”“那這兩個物品有什么特點呢？”“一個大一個小”“是啊，

2、這兩個物品形成了鮮明的對比一個大一個小，其實生活中還有很多這樣強(qiáng)烈對比的事物呢！今天老師帶來了許多有趣的圖片，里面藏著一些小秘密，我們一起來找一找?！?二、基本部分 1、教師出示圖片(中有關(guān)的小圖片：老虎和貓;一群大雁和一只鳥)引導(dǎo)同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)其中的秘密，大小、多少。 提問：你都認(rèn)識它們么? 它們都叫什么名字呢?” 仔細(xì)觀察一下它們，你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、教師：“有些小朋友們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，那現(xiàn)在老師要把這個有趣的秘密變成一個好聽有趣的兒歌，小朋友們來聽一聽，看看兒歌音頻中是怎么說的?！苯處熇收b，請同學(xué)們認(rèn)真聽內(nèi)容。3、出示圖譜，教師再次朗誦。引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合圖片理解的含義，為之后的創(chuàng)編做

3、鋪墊。 4、朗誦游戲：集體、分組、一問一答 5、創(chuàng)編 教師：“現(xiàn)在請每組小朋友觀察桌子上小碗里的圖片，看看圖片中是什么?找一找誰大?找一找誰小?找一找誰多?找一找誰少?嘗試把它們放進(jìn)里面，試著創(chuàng)編?！?同學(xué)們觀察圖片，分組互動，鍛煉同學(xué)們的團(tuán)隊意識。 6、幼兒嘗試創(chuàng)編，教師指導(dǎo)。鼓勵同學(xué)們大膽表現(xiàn)自己。 7.教幼兒理解反義詞：再看圖片，教師引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)反義詞。 大小 多少 生活中還有哪些反義詞呢？高、矮；胖、瘦；遠(yuǎn)、近；8、根據(jù)反義詞幼兒繼續(xù)創(chuàng)編9.對量詞的運用形成印象。 一頭黃牛 一頭大象 一只貓 一只雞 一群鴨 一群人 一堆杏子 一堆沙子 一顆棗子 一顆花生 一個桃子 一個蘋果 10 、出示量詞兒歌，感受量詞的準(zhǔn)確搭配游戲部分：游戲搶詞接龍游戲，找幼兒進(jìn)行強(qiáng)詞接龍“我說大，大象大”“我說小，老鼠小”“我說大，老虎大”“我說小，螞蟻小”；第二輪“我說多，頭發(fā)多”，“我說少胡子少”三、結(jié)束部分 小朋友們