1、大班語(yǔ)言故事寶貝虎健康教案保護(hù)牙齒少吃糖 大班語(yǔ)言故事寶貝虎健康教案保護(hù)牙齒少吃糖可能是您在尋找幼兒園大班語(yǔ)言教案過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班語(yǔ)言故事寶貝虎健康教案保護(hù)牙齒少吃糖活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道不好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣容易引起蛀牙。2.了解對(duì)牙齒有好處的食物，知道保護(hù)牙齒的重要性。3.初步了解健康的小常識(shí)。4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種食物圖片、故事PPT、老虎圖片活動(dòng)過(guò)程：1.問(wèn)題導(dǎo)入出示哭泣的老虎。師：為什么老虎會(huì)哭?他發(fā)生什么事情了?2.講故事(1)逐頁(yè)出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片講述故事內(nèi)容，猜測(cè)故事發(fā)展。(2)師：小老虎在哪里吃飯?

2、這樣做對(duì)不對(duì)?(3)媽媽的態(tài)度是怎么樣的?(4)小老虎是怎么吃糖的?這樣吃糖對(duì)它的身體有影響嗎?(5)小老虎的牙齒怎么了?(6)醫(yī)生是怎樣說(shuō)的?(7)小老虎改正他那些不好的習(xí)慣了嗎?(8)教師完整的講述故事。3.討論：保護(hù)牙齒的方法。4.討論什么食物對(duì)我們的牙齒好?請(qǐng)幼兒在食物圖片中選出對(duì)牙齒好的食物。5.故事表演?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒與爸爸媽媽一起找到更多對(duì)我們牙齒好得食物。2、大班健康教案保護(hù)牙齒教案反思活動(dòng)名稱：保護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)：1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

3、材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一

4、種好辦法。三、深入討論，全面護(hù)牙小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意?小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。活動(dòng)反思：保護(hù)牙齒這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用

5、正確的方法保護(hù)牙齒?，F(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。3、大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上下了一番功夫，一時(shí)從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)

6、防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，二是利用實(shí)驗(yàn)資料，課件，圖片等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果 ?；顒?dòng)目標(biāo)1、 使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。2、 教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、 初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒活動(dòng)準(zhǔn)備教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里2、蛀牙形成的圖片3、愛(ài)吃糖的老虎課件學(xué)具：4、牙刷1個(gè) 5、每人一塊餅干 6、每人一面小鏡子活動(dòng)過(guò)

7、程一、情景交談，引出牙齒課題。師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎 ?【我去補(bǔ)牙了，我的牙齒上有個(gè)小洞，很疼】師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊【出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼 】引導(dǎo)幼兒討論1、 這兩種蛋殼有何不同?2、 醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟?三、找蛀牙。1、 蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒(méi)有變黑或壞掉的?2、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。3、 觀察蛀牙。四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。1、 發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么 ?2、 回答問(wèn)題：牙縫里多了什么 ?餅干什么滋味?餅干為什

8、么會(huì)甜?3、 出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。1、 觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。2、 出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。六、活動(dòng)延伸：觀看愛(ài)吃糖的老虎回答問(wèn)題1、 老虎為什么牙疼?2、 糖為什么會(huì)壞掉牙齒?3、 老虎如何保護(hù)自己的牙齒?教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激

9、發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。4、大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)我們的牙齒教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象;為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙的好習(xí)慣;結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過(guò)程。活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備1、Flish動(dòng)畫故

10、事熊寶寶拔牙記，掛圖一幅2、牙型模具一套活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))1、 開(kāi)始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫故事熊寶寶拔牙記，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題2、 基本環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)引入課題a、 熊寶寶為什么牙痛呀?b、 熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?c、 醫(yī)生怎么處理的呢?3、 鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問(wèn)題，回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。4、 讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的5、 教師演示正確的刷牙方法6、 結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒7、 延伸環(huán)

11、節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲教學(xué)反思1.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：(以下方面無(wú)論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)對(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂(lè)意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。5、大班健康保護(hù)牙齒教案反思活動(dòng)

12、設(shè)計(jì)背景保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上下了一番功夫，一時(shí)從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，二是利用實(shí)驗(yàn)資料，課件，圖片等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。活動(dòng)目標(biāo)1、 使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。2、 教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、 初步了解健康的小常識(shí)。5、 知道檢查身體的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)保

13、護(hù)牙齒活動(dòng)準(zhǔn)備教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里2、蛀牙形成的圖片3、愛(ài)吃糖的老虎課件學(xué)具：4、牙刷1個(gè) 5、每人一塊餅干 6、每人一面小鏡子活動(dòng)過(guò)程一、情景交談，引出牙齒課題。師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎 ?【我去補(bǔ)牙了，我的牙齒上有個(gè)小洞，很疼】師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊【出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼 】引導(dǎo)幼兒討論1、 這兩種蛋殼有何不同?2、 醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟?三、找蛀牙。1、 蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒(méi)有變黑或壞掉的?2、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。3、 觀察蛀牙

14、。四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。1、 發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么 ?2、 回答問(wèn)題：牙縫里多了什么 ?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?3、 出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。1、 觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。2、 出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。六、活動(dòng)延伸：觀看愛(ài)吃糖的老虎回答問(wèn)題1、 老虎為什么牙疼?2、 糖為什么會(huì)壞掉牙齒?3、 老虎如何保護(hù)自己的牙齒?教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷

15、牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。6、大班健康課保護(hù)牙齒教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、 多媒體課件、刷牙記錄卡。活動(dòng)過(guò)程：一、吃點(diǎn)心(餅干)

16、引出課題。1、師：小朋友，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀?3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情?二、了解蛀牙形成的原因1、師放課件牙齒的秘密。提問(wèn)：(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?(2)東東的牙齒怎么了?變成

17、什么樣啦?(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?(據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn))2、觀察記錄蛀牙。自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。5、討論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?6、師小結(jié)蛀牙的壞處。7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?三、知道怎樣保護(hù)牙齒1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。四、活動(dòng)延伸：發(fā)幼兒刷牙記錄卡給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上，月亮表示晚上，你們

18、回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎?活動(dòng)反思：保護(hù)牙齒這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)

19、現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、了解牙齒的作用。讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。三、掌握正確的刷牙方法教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱刷牙歌，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。在這課的教學(xué)中也存在一

20、些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心，但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。7、幼兒園大班健康保護(hù)牙齒教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題-小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)-她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都

21、喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。三、深入討論，全面護(hù)牙-小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意?小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能

22、用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。8、大班健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案反思設(shè)計(jì)意圖：由于本班倪子樂(lè)小朋友經(jīng)常因牙痛而不來(lái)園，部分的孩子開(kāi)始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長(zhǎng)資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道牙

23、病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件2、牙刷3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長(zhǎng))請(qǐng)她來(lái)參與活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：討論為什么會(huì)牙痛。觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛?牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?不刷牙誰(shuí)最高興?(幼兒討論)-(播放課件)學(xué)習(xí)詞：牙病菌。幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒大家互相看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢?-幼：沒(méi)有，有要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做?-幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的

24、媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)牙科醫(yī)生的講解介紹牙齒，尖牙、磨牙出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的?教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件(鞏固保護(hù)牙齒的方法)大家一起刷刷牙醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊?請(qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。刷牙歌刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，天天都要把牙刷;刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷;刷 刷刷 刷，刷

25、刷刷 刷 ，里里外外都刷凈，保護(hù)牙齒人人夸呀人 人 夸 。我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧!一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。(播放音樂(lè)刷牙歌)活動(dòng)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。9、大班健康公開(kāi)課保護(hù)牙齒教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增

26、強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)

27、漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。三、深入討論，全面護(hù)牙小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意?小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾?；顒?dòng)反思：保護(hù)牙齒這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培

28、養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。10、大班健康優(yōu)質(zhì)課保護(hù)牙齒教案反思設(shè)計(jì)思路保護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課，課文內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上做了改動(dòng)。一是從學(xué)生熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓兒童親身體驗(yàn)不刷牙的壞處，從而達(dá)到教育學(xué)生堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。一是利用實(shí)物、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道牙齒的重要作用;2.教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法5.初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)

29、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒保護(hù)的重視。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫牙齒的秘密視頻刷牙歌、圖片牙刷教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)上課，師生問(wèn)好-一導(dǎo)入1、猜謎語(yǔ)上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白、(牙齒)2、問(wèn)題導(dǎo)入師:牙齒漂亮嗎? (漂亮)師:那么牙齒有什么用呢?(吃東西)師:那沒(méi)有牙齒行不行啊? (不行)師:這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒。出示課題:保護(hù)牙齒二、新授1、請(qǐng)同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好?為什么?(指明學(xué)生回答)師:現(xiàn)在我們通過(guò)圖片來(lái)看一下兩位同學(xué)的牙齒。并說(shuō)一說(shuō)他們的牙齒好不好看?師:牙齒為什

30、么會(huì)有洞?為什么會(huì)少很多呢? (不知道)2、為什么牙齒會(huì)變成這樣呢?接下來(lái)我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完這個(gè)故事同學(xué)們就知道了。小熊拔牙師: 故事看完了，同學(xué)們能回答老師幾個(gè)問(wèn)題嗎?問(wèn)題一:小熊的牙齒怎么了? (牙疼)問(wèn)題二:小熊為什么牙疼? (因?yàn)橛?小蟲牙病菌在牙齒里)問(wèn)題三:為什么牙齒里會(huì)有牙病菌( 小蟲)呢? (因?yàn)樾⌒艹酝陽(yáng)|西不刷牙)師: 現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會(huì)變黑、會(huì)有小洞了嗎。(知道)師:我們每天吃完?yáng)|西后，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口,不刷牙,那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了，產(chǎn)生一種細(xì)菌，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了,它不僅會(huì)使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會(huì)

31、影響我們的健康。師: (圖片)你們喜歡這個(gè)牙齒嗎?為什么?你們想不想也要漂亮的牙齒啊?那我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。師:首先要做到飯后正確的漱口。師:你們飯后漱口嗎?是怎樣做的? (找兩名學(xué)生上前， 示范他們是怎樣漱口的)師:指出這種漱口方法是不正確的。(教師示范，學(xué)生練習(xí))學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法:師:將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫，然后再葉出去。師:我們牙齒在生長(zhǎng)過(guò)程中，如果不精心地呵護(hù)它，它會(huì)生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外,還要做到早晚正確的刷牙。師: 早晚刷牙。4、學(xué)習(xí)刷牙方法。師:剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。

32、那你們知道怎樣正確刷牙嗎?今天老師請(qǐng)來(lái)了萱子姐姐，讓他來(lái)交我們?nèi)绾握_刷牙，大家要認(rèn)真看哦!觀看正確刷牙師:你們現(xiàn)在知道怎么刷牙了嗎?刷牙時(shí)我們需要什么? ( 牙刷和牙膏)現(xiàn)在我們就按萱子姐姐教我們的方法來(lái)刷牙好不好?師:利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙。(指明學(xué)生上臺(tái)，用老師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習(xí)正確的，刷牙方法。)學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法:板書: 1)刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從 上往下刷，下牙從下往上刷。2)刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。3)刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來(lái)回顫動(dòng)，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。5、現(xiàn)在我們知道要想保護(hù)好牙齒，就要飯后漱口、早晚刷牙，那么東東知

33、道了嗎?我們一起來(lái)看一看!播放牙齒的秘密師: 東東知道刷牙的好處了嗎?師:那小朋友，你們真的記住了嗎?四、練習(xí)做個(gè)健康的好孩子現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲，看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今天所學(xué)知識(shí)。五、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對(duì)于我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要 求同學(xué)們做到早晚刷牙、飯后漱口，希望大家能保護(hù)好自己的牙齒，做一個(gè)健康的好孩子!六、歌曲刷牙歌最后讓我們?cè)诟孀咏憬銓W(xué)唱刷牙歌七、保護(hù)牙齒飯后漱口:將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉飯后漱口:將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫，然后再吐出去。早晚刷牙:1、刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從上

34、往下刷，下牙從下往上刷。2、刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。3、刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來(lái)回顫動(dòng)，仔細(xì)輕 柔把牙縫清理干凈。活動(dòng)反思：保護(hù)牙齒這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。11、幼兒園 大班健康優(yōu)質(zhì)課保護(hù)牙齒教案反思一、設(shè)計(jì)意圖：在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼

35、兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解牙齒的重要性。2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。五、活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。六、活動(dòng)過(guò)程：(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。 (牙齒)二、

36、比一比，看一看1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看2.看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢? (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))(二)講述繪本故事蛀牙王子1，看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊?(三) 知道正確的刷牙方法1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小

37、朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧!教學(xué)反思通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件沒(méi)有牙的大老虎時(shí)，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成

38、的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒? 通過(guò)保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。12、大班語(yǔ)言皮皮鼠吃跳跳糖教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知故事中的人物形象，嘗試用故事中的語(yǔ)言講述畫面。2、關(guān)注畫面上皮皮鼠的行為與數(shù)量，能與同伴合作完成故事情節(jié)路線圖。3、體驗(yàn)多種感官參與閱讀的樂(lè)趣。4、理

39、解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事ppt。2、四只皮皮鼠吃跳跳糖的情節(jié)大圖，乒嘭乒嘭、咕嚕咕嚕字卡。3、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展分離出來(lái)的四部分圖譜，供幼兒操作。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)出示皮皮鼠一家的全家福，導(dǎo)入故事。1、認(rèn)識(shí)皮皮鼠一家人。這是一張全家福，有些誰(shuí)?(鼠爸爸、鼠媽媽、四只皮皮鼠)2、看圖說(shuō)話。“天黑了，四只皮皮鼠打起了哈欠，爸爸媽媽說(shuō)，你們?cè)撍X(jué)了?！彼X(jué)前他們?cè)诟墒裁?(四只，四只，四只，四只)3、表演故事。我們一起來(lái)做皮皮鼠，邊說(shuō)邊表演。(二)提問(wèn)設(shè)置懸念，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察一組情節(jié)，

40、嘗試用故事中的語(yǔ)言講述畫面。1、四只皮皮鼠有沒(méi)有乖乖睡覺(jué)?(也許，你是這么覺(jué)得的)2、(出示情節(jié)圖)發(fā)生了什么事?把你看到的和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)?？?把你們的發(fā)現(xiàn)舉手告訴我。3、為什么會(huì)一直在床上跳?在床上跳會(huì)發(fā)出什么聲音?(哐當(dāng)、咚咚、吱嘎)故事里是怎么說(shuō)的?(出示字卡)我們一起用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)這幅圖。完整講述第一幅圖。4、四只皮皮鼠跳呀跳呀，突然滾下來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音?怎樣咕嚕咕嚕滾下來(lái)?哪里會(huì)受傷?把你們說(shuō)的話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。5、發(fā)生了這么可怕的事，怎么辦呢?爸爸著急媽媽對(duì)誰(shuí)說(shuō)?(三)對(duì)照故事圖片，與同伴合作完成故事情節(jié)圖譜。1、介紹路線圖譜。既然這個(gè)秘密已經(jīng)被你們發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在就考考你們。這

41、是一張路線圖，你看到了什么? ( 誰(shuí)吃跳跳糖，跳到了哪里，跌到了哪里，剩下幾只皮皮鼠。)現(xiàn)在我把故事圖片打亂，你會(huì)幫我擺一擺嗎?完整講述這一情節(jié)。2、剩下的三只皮皮鼠聽(tīng)媽媽的話了嗎?五個(gè)小朋友一組，到你們身后的小黑板旁，先看一看，再講一講，最后擺好路線圖，完成后拿過(guò)來(lái)。3、一起講述來(lái)檢驗(yàn)，并給故事起個(gè)名字。(四)播放故事多媒體來(lái)完整講述。1、完整講述。2、皮皮鼠這樣做好嗎?13、大班語(yǔ)言皮皮鼠吃跳跳糖教案反思幼兒園中班主題教案跳跳糖含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲跳跳糖在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。2、學(xué)做游戲跳跳糖在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。4

42、、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個(gè)，歌曲圖譜一張。2、大幅圖“巨人的大罪巴”。3、錄音機(jī)，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、搖籃曲片斷?；顒?dòng)過(guò)程：(一)學(xué)唱歌曲跳跳糖1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。請(qǐng)幼兒吃跳跳糖。提問(wèn)：吃的是什么糖?吃到嘴里是怎么樣的?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，2、教師唱跳跳糖的歌一遍。提問(wèn)：吃的是什么名字?聽(tīng)起來(lái)是怎樣的?3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。4、幼兒跟唱兩遍。5、分男、女各唱一遍。6、帶頭飾齊唱一遍。(二)創(chuàng)編動(dòng)作1、 跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請(qǐng)用身體動(dòng)作做出來(lái)。(幼兒每跳一個(gè)動(dòng)作，教師可指圖譜的動(dòng)作讓幼兒學(xué)一學(xué))2、放錄音

43、，請(qǐng)幼兒跳，提醒變化動(dòng)作。(2-3編)(三)學(xué)習(xí)游戲跳跳糖1、出示：大幅圖巨人的大嘴巴，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。2、 請(qǐng)“跳跳糖”說(shuō)說(shuō)是怎樣做游戲的。3、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍，(要求聽(tīng)著錄音歌曲邊唱邊跳)結(jié)束：在巨人嘴里自由跳舞。(放的士高音樂(lè))。聽(tīng)到搖籃曲的音樂(lè)“跳跳糖”作結(jié)束造型動(dòng)作?；顒?dòng)反思：跳跳糖是一種非常有意思的糖，從幼兒感興趣的“吃”入手，創(chuàng)設(shè)活潑、寬松、自由的氛圍，激發(fā)幼兒大膽想像，用多種跳的形式表現(xiàn)出跳跳糖跳的樣子，充分體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。在品嘗后，孩子們紛紛說(shuō)出了糖在嘴巴里的感受，因?yàn)楹芏嗪⒆诱f(shuō)到了糖在嘴巴里發(fā)出了聲音，所以我歸納為糖在嘴巴里噼

44、里啪啦的跳舞。14、大班語(yǔ)言活動(dòng)皮皮鼠吃跳跳糖教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.使幼兒初步了解一些關(guān)于圖書的簡(jiǎn)單知識(shí)，產(chǎn)生對(duì)閱讀圖書和文字的興趣。2.引導(dǎo)幼兒按頁(yè)碼翻閱圖書，理解圖書中的主要人物及形象，嘗試用語(yǔ)言講述畫面的主要內(nèi)容。3.啟發(fā)幼兒主動(dòng)地認(rèn)知漢字上面、下面、里面和外面，理解這兩對(duì)相對(duì)關(guān)系的概念。4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5.引導(dǎo)幼兒在圖書中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒用書畫面皮皮鼠吃跳跳糖。2.背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。3.漢字卡片：上面、下面、里面、外面?；顒?dòng)過(guò)程1.向幼兒介紹有關(guān)圖書的簡(jiǎn)單常識(shí)。教師用語(yǔ)參考：小朋友，今天老師帶來(lái)了一本很好看的圖書，你們想看嗎?你們知道古代的書是

45、怎樣的嗎?現(xiàn)在老師來(lái)告訴你們，在最早的時(shí)候，人們把字刻在烏龜殼上，人們稱它為甲骨文，接著人們把字刻在竹片上，人們稱它為簡(jiǎn)牘，后來(lái)人們把字寫在絲綢上，人們稱它為帛，最后人們發(fā)明了活字印刷術(shù)，把字寫在紙上就成了現(xiàn)在的書。教師出示圖書，告訴幼兒書的名稱，并帶領(lǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，認(rèn)讀故事封面上的漢字：皮-皮-鼠-吃-跳-跳-糖。2.幼兒自己閱讀。幼兒人手一本幼兒用書，讓幼兒自己閱讀故事。閱讀前，教師可提出以下要求：(1)閱讀時(shí)沒(méi)有聲音。(2)閱讀時(shí)一頁(yè)一頁(yè)地翻看，學(xué)習(xí)按順序自己閱讀。(3)看書時(shí)要像小學(xué)生一樣身體坐正，眼睛注視圖書使幼兒初步了解故事的內(nèi)容。3.帶領(lǐng)幼兒一起按故事發(fā)展的順序進(jìn)行閱讀活

46、動(dòng)。指導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀察畫面，并提出相應(yīng)的問(wèn)題。建議提下列問(wèn)題：故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?皮皮鼠喜歡吃什么?后來(lái)發(fā)生了什么事情?使幼兒初步理解故事的內(nèi)容，感知故事中重點(diǎn)的語(yǔ)言。4.圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展前識(shí)字的討論活動(dòng)。(1)組織幼兒討論四只皮皮鼠為什么會(huì)跌傷、他們都在哪里摔斷了手臂，跌踴了頭。帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言，并重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察畫面中最大的漢字：上面、下面、里面、外面。接著教師出示漢字：上面、下面、里面、外面，并配上相應(yīng)的圖片，幫助幼兒初步理解相對(duì)關(guān)系的概念，再請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們周圍的環(huán)境中，什么東西在上面(下面、里面、外面)。(2)在上述討論的基礎(chǔ)上，組織幼兒思考并討論：如果你是皮皮鼠，

47、你會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出聽(tīng)爸爸、媽媽的話，做好孩子，不讓爸爸媽媽操心等等，從而幫助幼兒掌握閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)。5.教師對(duì)閱讀活動(dòng)的重點(diǎn)加以總結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地講述皮皮鼠吃跳跳糖的故事。最后，教師請(qǐng)幼兒把書翻到最后一頁(yè)，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)：哪些東西在上面?哪些東西在下面?哪里東西在里面?哪些東西在外面?鞏固對(duì)四對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)和理解。活動(dòng)反思幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然

48、而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。15、大班社會(huì)活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在“保護(hù)牙齒”的主題活動(dòng)前，根據(jù)幼兒以往勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，但對(duì)于“牙齒怎么會(huì)變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識(shí)領(lǐng)域中很快的激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生互動(dòng)是我在活動(dòng)組織前反復(fù)思考的問(wèn)題?；顒?dòng)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解齲齒形成的原因，懂得如何預(yù)防齲齒。2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。3、初步了解換牙后的一些簡(jiǎn)單的護(hù)理方法，激發(fā)幼兒珍愛(ài)生命，萌發(fā)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和

49、治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道牙齒保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。難點(diǎn)：如何掌握正確的刷牙方法活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、愛(ài)吃糖的老虎課件。4、牙刷一個(gè);5、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子;活動(dòng)過(guò)程一、情景交流，引出牙齒課題。師：XXX，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼!)師：小朋友肯定想知道XXX的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)引導(dǎo)幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?三、找齲齒1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)