1、學(xué)吹豎笛草原夏令營組曲序曲主題一、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已有一定的音樂素養(yǎng)和豎笛演奏基礎(chǔ)。本課時(shí)內(nèi)容為一首雙聲部樂曲，需要學(xué)生之間的協(xié)作與配合。二、教材分析：草原夏令營組曲序曲主題是一首具有蒙古族民歌特色的雙聲部豎笛合奏曲，它的主題旋律在兩個(gè)聲部間交替出現(xiàn)，節(jié)奏以“后十六”和“全十六”居多，主要是通過練習(xí)吹奏，復(fù)習(xí)掌握雙吐、三吐的吹奏方法。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)吹奏，復(fù)習(xí)掌握雙吐、三吐的吹奏方法。2、運(yùn)用旋律聲部的交替出現(xiàn)，為兒歌閃爍的小星星創(chuàng)編雙聲部。3、通過合奏，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) 1、為兒歌閃爍的小星星創(chuàng)編雙聲部。2、學(xué)習(xí)并掌握重音記號(hào)、換氣記號(hào)的演奏方法。難

2、點(diǎn) 通過游戲，讓學(xué)生感受吹豎笛在氣息的控制上有什么不同。五、課時(shí)：1課時(shí)六、教具：豎笛、多媒體、蠟燭、氣球。七、教學(xué)過程：（一）、視頻導(dǎo)入：欣賞名家演奏豎笛。（二）、豎笛簡介：豎笛是歐洲一種歷史悠久的木管樂器，從中世紀(jì)起開始使用，它起源于15世紀(jì)的意大利，至今已有六百多年的歷史。它是完全靠吹奏者的氣息就能發(fā)出不同的音調(diào)，所以簡單易學(xué)。豎笛原本是純手工木制的樂器，演奏的也是非常陽春白雪的古典音樂，曾經(jīng)偉大的音樂家維瓦爾第和巴赫都專門為豎笛寫過獨(dú)奏曲，而現(xiàn)在我們用的樹脂塑料豎笛，它不會(huì)因?yàn)闇囟燃皾穸鹊淖兓l(fā)生裂痕，因此更加方便大家使用和保養(yǎng)。（三）、氣息小游戲1、把學(xué)生分成若干組：第一組，把小蠟

3、燭吹動(dòng)而不能吹滅；第二組，感受用力把大氣球吹起來。2、師總結(jié)：氣息的控制上有什么不同。第一組，吹出的氣流要均勻、松緩、平穩(wěn)；第二組，吹出的氣流要急。（四）、學(xué)吹豎笛1、復(fù)習(xí)吹奏口訣左手在上，右手在下，口含一至二公分，口要圓、氣要緩，檢查手指要摁嚴(yán)，一字一音用單吐，上有弧線氣要連，高音（口型）變扁氣要急，眼睛（視譜）走在前。2、復(fù)習(xí)單吐音、雙吐音、三吐音（1）、單吐音 : 吹奏時(shí)，每個(gè)音的音頭都要用舌頭來吐奏，即發(fā)音時(shí)加“tu”。雙吐音是tu(單吐音)的發(fā)展，由單吐音的舌頭運(yùn)動(dòng)一個(gè)來回發(fā)出兩個(gè)聲音，即 tuku。三吐音是雙吐音加一個(gè)單吐音連奏而成，即 tutuku。（2）、請同學(xué)示范3、分組練習(xí)

4、并進(jìn)行合奏練習(xí)。4、聽教師范奏草原夏令營組曲序曲主題（板書課題）5、學(xué)習(xí)草原夏令營組曲序曲主題第一部分第一聲部：（1）、逐句教唱譜并練習(xí)指法。（介紹重音記號(hào)“”并板書）（2）、唱tuku并練習(xí)指法。（3）、放慢吹一遍。（4）、正常速度吹一遍（5）、找難點(diǎn)，同學(xué)示范互助解決。（6）、完整吹一遍。第二聲部：（1）、逐句教唱譜并練習(xí)指法。（介紹換氣記號(hào)“v”并板書）（2）、唱tuku并練習(xí)指法。（3）、放慢吹一遍。（4）、正常速度吹一遍（5）、師幫助學(xué)生解決難點(diǎn)，慢練。（6）、完整吹一遍。合奏：（1）、思考旋律聲部在哪里？（4）、總結(jié)：旋律聲部是交替出現(xiàn)的，主旋律演奏時(shí)，另一個(gè)伴奏聲部的音量要稍微弱一些。（2）、生吹第一聲部，師吹第二聲部（3）、師吹第一聲部，生吹第二聲部（5）、請兩個(gè)同學(xué)分聲部演奏，其他同學(xué)練習(xí)指法。（6）、師指揮合奏。并提示學(xué)生旋律聲部進(jìn)入時(shí)注意看老師的手勢。（五）創(chuàng)編活動(dòng)：閃爍的小星星改編成兩個(gè)聲部。（六）、小結(jié)：學(xué)好豎笛不僅能夠有效的培養(yǎng)人的固定音高概念，更能夠激發(fā)大家在音樂領(lǐng)域的潛力。（七）、課后作業(yè)：