1、刮出來的畫教學設計教材內容分析： 刮出來的畫是小學美術冀教版三年級上冊第十三課的內容。刮畫是一種頗受孩子們歡迎的新畫種，它是一種比較具有表現力的造型工藝。材料、工具也很有特點，色彩對比強烈，具有一定的裝飾性。本課旨在讓學生在了解刮蠟畫的特點、掌握刮蠟畫技法的基礎上，動動腦筋，大膽想象，創(chuàng)作出有個性的作品來，感受刮蠟畫創(chuàng)作帶來的意外效果，享受制作過程中的樂趣。學情分析： 三年級是從低年級到高年級的過渡,學生要接受知識的變化,思維方式的變化,學習方法的變化。該年齡段的學生有較強的模仿能力和想象創(chuàng)造能力,有較強的表現欲望。學生們對線描畫有了一定的了解,嘗試過運用線來畫畫,本課的刮畫與其有相通之處,學

2、生們對刮畫的創(chuàng)作較容易掌握。設計理念： 通過故事創(chuàng)編及游戲情境的創(chuàng)造，使學生更滿懷激情地去體驗和創(chuàng)作，在這一系列的美術活動中學生不僅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫的新技法，更重要的是在這次活動中學生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。教法學法:欣賞法、講授法、自主探究法、討論法、談話法教學目標：1.了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。2.通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的處理方法，在實踐中增強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。3.感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。教學重點：刮畫的特點及制作方法。教學難點：選擇恰當的工具，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線

3、、面的關系。學習材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。教學準備：范畫、刮畫工具、課件。教學過程：一、故事引入 （視頻播放、師講故事）在距離我們很近，又很遙遠的地方，有一個廣闊的深藍色的海洋世界。在這個世界的海底，生活著無數的小魚和大魚，他們天真爛漫、和平友好，生活的無憂無慮。他們住著珊瑚和貝殼建造成的小屋、吃著五顏六色的海底美食；許多小魚不但成為了好朋友，也結識了可愛的海龜、漂亮的水母、活潑的小蝦和嚴肅的大鯨魚等等許多海洋生物引導學生用顏色來描述海底的顏色。（師用油畫棒圖出五顏六色的底色）現在老師就帶著同學們去海底找小魚做朋友。（快速涂上黑色） 出示刮畫紙：同學們仔細看看，這張紙有什么特別之處嗎？ 學

4、生自由匯報。 【設計意圖】講故事引入能快速的吸引學生注意力，維持良好的班級紀律。二、觀察、比較、欣賞中體驗刮蠟畫的獨特，引出課題。 1. 教師演示刮蠟畫，引起學生好奇心。師借用學生認為不可能畫出畫的工具在黑色的紙上表演刮畫。（師快速演示刮畫）2. 誰知道它是怎么變出來的？（假若學生不知道是怎么變出來的，老師就自然的引出：那老師來告訴大家，這畫是刮出來的。）今天我們就來學習刮出來的畫。板書課題刮出來的畫【設計意圖】師即興演示能夠增加學習興趣，讓學生積極投入課堂內容。三、引導探究,認識刮畫讓學生回想，你都用什么工具畫過畫？出示兩張不同的范畫（用黑筆直接畫的效果和刮出來的畫的效果）。請大家邊欣賞邊思

5、考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？究竟這張紙有什么特別之處？學生欣賞作品、討論不同點，發(fā)表自己的看法。師小結：以前的畫是用筆直接畫上去的，而刮畫紙上有層黑蠟，用工具刮成圖案才能露出顏色。刮畫是一種雙層藝術類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或彩色，刮去上層的黑色便露出下面的彩色。嘗試：請同學一邊用身邊的東西嘗試在紙上刮，一邊思考以下問題：身邊哪些東西可以作刮畫工具？工具不一樣，刮出來的效果一樣嗎？學生分組嘗試使用工具，談體會。不同工具刮出的線條不同，輕重不同效果也不同。（師用點線面知識繼續(xù)作畫，以線條為主，適當地刮出塊面）（3）學生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？學生

6、思考、發(fā)言。展示學生的嘗試，指導利用點線面技法作畫。板書：點 線 面【設計意圖】引導學生關注自身已有的繪畫經驗，利用不同的繪畫工具嘗試新型刮畫特點，讓學生理解刮蠟畫技法與其他畫作的區(qū)別。使學生在自身經驗的基礎上體驗刮蠟畫的獨特。四、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。1.提示制作步驟：（1）畫出魚的輪廓結構。（2）運用點線面為魚添加裝飾花紋。（3）添加適量背景，豐富畫面。2.構圖要求：主體部分畫得大些，運用遮擋關系，刮出輕重，線條的粗細、疏密的變化。3.等了這么久，老師相信同學們早就迫不及待地想去海底了，那我們現在就一起出發(fā)吧。4.播放輕音樂，教師巡視指導。（在教學過程中采用讓學生們互相觀看，比較發(fā)現的方法，自找不足。老師幫助查找原因，鼓勵學生對癥下藥，糾正方法或修筆。）【設計意圖】讓學生在了解刮蠟畫的特點、掌握刮蠟畫技法的基礎上，動動腦筋，大膽想象，創(chuàng)作出有個性的作品來，感受刮蠟畫創(chuàng)作帶來的意外效果，享受制作過程中的樂趣。五、展示作品，自評互評。 1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。 2、請小畫家介紹、評價自己的作品?！驹O計意圖】通過評價活動提高學生的審美評價能力，分享學習的快樂。六、課外延伸. 1、嘗試合作