1、參觀花圃教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，通過獨(dú)立思考與合作交流，能用四舍五入法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，正確計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，并在計(jì)算過程中逐步養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好習(xí)慣。2、經(jīng)歷用乘法估商的過程，歸納概括三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的估計(jì)意識(shí)。3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決與除法有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：能用四舍五入法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，正確計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。三、教學(xué)難點(diǎn)：用乘法估商的過程，歸納概括三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法。四、課前復(fù)習(xí)：1()里最大能填幾？30（ ）220 40（ ）14060（ ）306 80（

2、 ）314 豎式計(jì)算27030= 16820=一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計(jì)算。今天，老師和同學(xué)們一起參觀花圃（板書課題：參觀花圃），在參觀的過程中用繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的相關(guān)內(nèi)容。二、探索新知：1、課件出示教材情境圖。觀察情境圖，說說在圖中你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？2、解決問題(1)： (1)根據(jù)題意列式。 你能列出求“平均每個(gè)小花壇有多少盆牡丹花”的算式嗎？(根據(jù)學(xué)生的回答板書：15422) 為什么要用除法？(2)導(dǎo)學(xué)提示:15422商是多少呢？請(qǐng)你先估一估，并在小組內(nèi)合作交流，說一說你是怎樣計(jì)算的。(3) 估算結(jié)果。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估算，并說一說是怎

3、么估算的。 (把“22”看作“20”，207140，208160，所以商可能是7) (4)探究三位數(shù)除以兩位數(shù)，商是一位數(shù)(沒有余數(shù))的筆算方法。試著筆算，看估算結(jié)果是否接近準(zhǔn)確結(jié)果。 (學(xué)生筆算，教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生筆算過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤) 交流三位數(shù)除以兩位數(shù)，商是一位數(shù)(沒有余數(shù))的筆算方法。a你是如何確定商的位數(shù)和商的最高位的？ (引導(dǎo)學(xué)生說出：除數(shù)22是兩位數(shù)，試商時(shí)應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位，前兩位比除數(shù)小，再看被除數(shù)的前三位，即154除以22的商是一位數(shù)，商的最高位是個(gè)位)b你是如何試商，如何書寫的？ (引導(dǎo)學(xué)生明確：用“四舍”法把“22”看作“20”來試商比較方便。207140，比較

4、接近150，208160，大于154，可以用7去試商)3、解決問題(2)：(1)根據(jù)題意列式。 你能列出求“月季花可以擺幾個(gè)三角形圖案，還剩幾盆”的算式嗎？ (根據(jù)學(xué)生的回答板書：12018)(2)估算結(jié)果。 (把“18”看作“20”，206120，所以商可能是6)(3)探究三位數(shù)除以兩位數(shù)，商是一位數(shù)(有余數(shù))的筆算方法。嘗試筆算。指名板演的同學(xué)匯報(bào)豎式計(jì)算的過程，重點(diǎn)讓學(xué)生說試商的過程。引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中認(rèn)識(shí)和理解把除數(shù)18看做10試商不方便，而把除數(shù)18看做20試商會(huì)更準(zhǔn)確。 引導(dǎo)學(xué)生討論：把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，有什么好處？ 同桌之間交流：用豎式計(jì)算12018時(shí)，把除數(shù)用什么方法當(dāng)作多少

5、來試商？商寫在哪位上？商又與誰相乘？4、小結(jié)試商方法。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，試商時(shí)應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位，前兩位比除數(shù)小就看前三位，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位的上面?？捎谩八纳嵛迦搿狈ò殉龜?shù)看作整十?dāng)?shù)試商。每次用商與除數(shù)相乘，所得的余數(shù)一定要比除數(shù)小。三、鞏固練習(xí)：1完成教材70頁1題。 (先讓學(xué)生說出把除數(shù)看作幾十來試商，再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算)2完成教材70頁2題。 (進(jìn)一步鞏固試商方法。通過相互交流計(jì)算過程，進(jìn)一步明確計(jì)算方法與步驟)3. 完成教材70頁3題。（運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決生活中遇到的問題。）四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)得開心嗎？誰來說一說你有什么收獲。五、板書設(shè)計(jì)： 參觀花圃平均每個(gè)小花壇有多少盆牡丹花？