2015-2016年第一學(xué)期2周國土面積_第1頁
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文檔簡介

教學(xué)設(shè)計課 題國土面積課時第（ 1 ）課 時教學(xué)目標1.通過教學(xué)活動，認識有些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性。 2.掌握數(shù)據(jù)改寫的方法。 3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注較大數(shù)據(jù)的實際意義。教學(xué)重點體會某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性。教學(xué)難點能用萬、億為單位表示大數(shù)。教具及多媒體應(yīng)用電腦課件教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動二次備課預(yù)習(xí)比較數(shù)的大小新課一、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題。1.教學(xué)時師可以出示一組改寫的實例，讓學(xué)生比較、討論同樣的數(shù)據(jù)為什么要用不同的方法表示？以讓學(xué)生體驗到數(shù)據(jù)改寫的必要性，體會數(shù)據(jù)單位的改寫是為了數(shù)據(jù)記錄的方便。 2. 出示一幅中國地圖，并逐步引出一些各省市國土的面積，讓學(xué)生讀一讀。 （1） 將上面的數(shù)按從小到大的順序排列。 （2）如果要記錄方便，這些數(shù)據(jù)可以怎樣進行改寫？ （3）可能學(xué)生會改寫成以“百”、“千”、或“萬”作單位，只要學(xué)生能改寫得正確，教師都應(yīng)充分地肯定。（4）將一些改寫成以“萬”作單位的數(shù)據(jù)放在一起，讓學(xué)生觀察這些數(shù)據(jù)改寫中的基本特點，從中發(fā)現(xiàn)改寫的基本方法。3.對改寫成以“億”作單位的數(shù)，也可以讓學(xué)生自己在改寫中逐步發(fā)現(xiàn)改寫的方法。當堂練習(xí)練一練板書設(shè)計比較數(shù)的大

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