1、文檔編碼 : CA3F10S5M2X6 HT1G9S10Y3Q10 ZS9I8J10U8Z810.1 統(tǒng)計調(diào)查教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：（1）把握收集數(shù)據(jù)的方法 調(diào)查問卷；（2）把握整理數(shù)據(jù)的方法 表格；（3）把握描述數(shù)據(jù)的方法 條形圖、扇形圖；（4）懂得全面調(diào)查的概念；才能目標(biāo)：經(jīng)受收集數(shù)據(jù)、 整理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計初步過程,會依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制表格,對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并能夠作出一些決策； 體會運用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法；相互合作解決問題的才能；情感目標(biāo)：在此過程中培養(yǎng)同學(xué)的動手實踐才能、能積極參與解決實際問題,從中感受統(tǒng)計的有用性與嚴(yán)謹(jǐn)性,并養(yǎng)成耐心、 細(xì)致的良好習(xí)慣；學(xué)情分析本課時的內(nèi)容應(yīng)選擇留意聯(lián)系同同學(xué)活

2、實際,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好； 在同學(xué)學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)盡量增加同學(xué)的學(xué)習(xí)獨立性,擴(kuò)高校生的思維空間,要相互溝通各自想法的基礎(chǔ)上,吸取 自己寵愛的方式來經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集、整理、 描述的過程； 要經(jīng)受的過程中重點在留意同學(xué)的 主體性、獨立性、合作性,大膽放手讓同學(xué)依據(jù)自己寵愛的方法去體驗過程,激發(fā)學(xué)習(xí)的興 趣,提高學(xué)習(xí)效率；重點難點教學(xué)重點：把握數(shù)據(jù)的收集、整理和描畫的方法；教學(xué)難點：制作扇形統(tǒng)計圖的探究；教學(xué)過程第一課時（一）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 多媒體課件出示 1998 2022 年奧運會上中國隊獲得金牌數(shù)條形統(tǒng)計圖；生讀圖后,談?wù)剰闹蝎@得了哪些信息；從而引出課題；（二）經(jīng)受活動,感受新知 活動 1 收

3、集數(shù)據(jù) 問題 1：你用什么方法收集到全班每一位同學(xué)的數(shù)據(jù)？同學(xué)集思廣益列舉出多種平常生活中見過的收集數(shù)據(jù)的形式,電腦幫忙、郵寄、拜望等形式,老師充分確定同學(xué)的回答；老師直接引出調(diào)查問卷方式；問題 2：如何設(shè)計調(diào)查問卷？如舉手投票、 電話采訪、 短信、老師引導(dǎo)同學(xué)分別設(shè)計調(diào)查問卷,并關(guān)注同學(xué)的設(shè)計情形,適當(dāng)?shù)膶ν瑢W(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；有針對性的出現(xiàn)一些同學(xué)設(shè)計的調(diào)查問卷,和同學(xué)一起分析優(yōu)劣,然后出現(xiàn)一份調(diào)查問卷的范例,并指出, 應(yīng)當(dāng)依據(jù)調(diào)查問題的實際需要設(shè)置問題,的寵愛情形,仍可以增加性別選項等；例如想明白男生和女生對于以上節(jié)目類型通過范例的出現(xiàn),請同學(xué)歸納出設(shè)計調(diào)查問卷的要素有哪些？總結(jié)：調(diào)查問卷的要素

4、有標(biāo)題、時間、調(diào)查問題、收集部門等；依據(jù)同學(xué)的回答,老師進(jìn)行提煉歸納,理清同學(xué)的思路,并開展收集數(shù)據(jù)活動；活動 2 整理數(shù)據(jù) 收集到全班同學(xué)的調(diào)查問卷后,老師提出問題；問題 1：從收集上來的調(diào)查問卷中你能看出寵愛哪種電視節(jié)目的同學(xué)最多嗎？怎么才能對各 種數(shù)據(jù)一目了然？同學(xué)想到將各類選項的數(shù)目依次數(shù)出來,從而對雜亂無章的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理；為了清楚的明白寵愛每種節(jié)目的人數(shù),發(fā)覺數(shù)據(jù)中包蘊的規(guī)律,設(shè)計出人數(shù)統(tǒng)計表,并用劃記法對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理；老師出現(xiàn)出已經(jīng)設(shè)計好的統(tǒng)計表,與同學(xué)一起分析其中包含的各項內(nèi)容,然后請同學(xué)上臺,用劃記法對收集到的問卷進(jìn)行整理；并提出問題 2：利用統(tǒng)計表整理數(shù)據(jù)有什么優(yōu)點？優(yōu)點：統(tǒng)

5、計表反映的數(shù)據(jù)特殊清楚且簡潔查找；活動 3 描述數(shù)據(jù) 問題 1：我們?nèi)杂惺裁捶绞侥軐?shù)據(jù)表達(dá)得更加直觀嗎？同學(xué)依據(jù)需要想到要繪制條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖；由于同學(xué)學(xué)校時已經(jīng)明白到條形統(tǒng)計圖的繪制過程,繪制條形統(tǒng)計圖的過程,幫忙同學(xué)回憶已有的學(xué)問；問題 2：如何繪制扇形統(tǒng)計圖？老師充分利用多媒體技術(shù)動態(tài)的出現(xiàn)出同學(xué)依據(jù)繪圖需要運算出全班最寵愛各類節(jié)目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的比值；分析出扇形統(tǒng)計圖中扇形圓心角的大小與人數(shù)比值之間的聯(lián)系,從而算出各個圓心角大??；老師結(jié)合同學(xué)的回答,利用軟件工具與同學(xué)共同繪制扇形統(tǒng)計圖,生動形象的出現(xiàn)繪圖的步驟；問題 3：總結(jié)繪制扇形統(tǒng)計圖的步驟？同學(xué)依據(jù)體驗到的繪圖過程,

6、總結(jié)出：（1）、運算各類型占總體的百分比；（2）、依據(jù)百分比運算各類型對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)；（3）、依據(jù)圓心角度數(shù)畫出扇形統(tǒng)計圖,并標(biāo)記好各扇形表示的意義及百分比；問題 4：比較條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的不同特點？老師連續(xù)提出問題；同學(xué)分析、摸索、爭辯、溝通、回答疑題；活動 4 分析數(shù)據(jù) 問題：你能依據(jù)上面兩種統(tǒng)計圖說說全班同學(xué)最寵愛五類電視節(jié)目的情形嗎？請對少兒頻道 的節(jié)目策劃人提出一些建議；同學(xué)依據(jù)對親身經(jīng)受的統(tǒng)計調(diào)查的懂得,進(jìn)行摸索、 回答, 老師對于同學(xué)的建議充分進(jìn)行肯 定,并給出全面調(diào)查的概念；同學(xué)懂得、記憶,并舉出身邊全面調(diào)查的例子；【活動】（三）應(yīng)用新知,提升才能【例】見課件【活動】（四）體會收成,拓展才能 自我小結(jié) 老師接受同學(xué)自我小結(jié)的方式回憶學(xué)問,