1、 課 題起點(diǎn)和終點(diǎn)課型新授課單 元第二單元第6節(jié)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：1測(cè)量紙帶具有更方便攜帶，測(cè)量和計(jì)數(shù)等特點(diǎn)，可以替代小立方體進(jìn)行測(cè)量?？茖W(xué)探究目標(biāo);1能依照制作測(cè)量紙帶的步驟進(jìn)行制作。2利用測(cè)量紙帶測(cè)量一些物體的周長(zhǎng)3利用十進(jìn)制記錄測(cè)量結(jié)果科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1能針對(duì)測(cè)量中的問(wèn)題提出自己的解決方案。2樂(lè)于小組合作探究學(xué)習(xí)，能主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：1體會(huì)到工具的改進(jìn)給人們測(cè)量帶來(lái)的便利。2認(rèn)識(shí)到人們總是在解決問(wèn)題中不斷地完善和改進(jìn)工具。教學(xué)重點(diǎn)能依照制作測(cè)量紙帶的步驟進(jìn)行制作。教學(xué)難點(diǎn)1利用測(cè)量紙帶測(cè)量一些物體的周長(zhǎng)2利用十進(jìn)制記錄測(cè)量結(jié)果教學(xué)準(zhǔn)備印有小方

2、格的紙若干，十個(gè)小立方體，剪刀，透明膠帶，標(biāo)記筆，學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)，塑料桶教學(xué)過(guò)程一聚焦教師詢問(wèn)學(xué)生：是否用小立方體完成了課外測(cè)量活動(dòng)？是如何測(cè)量的？接著展示實(shí)物：十個(gè)連接在一起的小立方體和一個(gè)小塑料桶，提問(wèn)：我們?cè)撊绾螠y(cè)量桶的邊沿長(zhǎng)度？請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論和匯報(bào)。教師做小結(jié)：以小立方體為標(biāo)準(zhǔn)單位制作一條可以卷的測(cè)量紙帶，可以彎曲，可以測(cè)量不規(guī)則的物體。二探索1介紹如何制作測(cè)量紙帶展示并介紹工具和使用材料。要每段紙帶首尾相連，粘接時(shí)紙帶直，用數(shù)字做標(biāo)記，寫(xiě)上姓名和制作日期。最后播放視頻做一個(gè)測(cè)量紙帶2學(xué)生自己做紙帶。教師進(jìn)行輔導(dǎo)。3用測(cè)量紙帶測(cè)量物體先測(cè)量書(shū)的長(zhǎng)度，再測(cè)量小塑料桶邊沿長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)記錄在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。觀看視頻用測(cè)量紙帶量身高三研討1觀察數(shù)據(jù)2提問(wèn)：測(cè)量紙帶與小立方體相比，有什么好處