1、關(guān)于研究生教育 計(jì)算機(jī)及信息工程學(xué)院 1、規(guī)模2、背景 研究生教育質(zhì)量（評估） 激烈的市場競爭 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的要求3、基本依據(jù) 依據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例和中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法規(guī)定，碩士研究生必須完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，提交對所研究課題有新見解的學(xué)位論文，通過答辯，表明在本學(xué)科上掌握堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的能力，方能獲得碩士學(xué)位。4、培養(yǎng)目標(biāo) 使學(xué)生能夠站在一定的高度去看問題、解決問題，畢業(yè)后具有較強(qiáng)的科研能力和工程開發(fā)能力，能夠在大、中型項(xiàng)目中承擔(dān)重要的任務(wù)。 突出“研究” 加強(qiáng)理論基礎(chǔ)的教育和科研能力的訓(xùn)練。 6、學(xué)科能力

2、 研究型 計(jì)算思維能力； 算法的設(shè)計(jì)與分析能力。綜合型工程型 程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能力； 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的認(rèn)知、分析、開發(fā)與 應(yīng)用能力。7、知識結(jié)構(gòu)（理論基礎(chǔ)） 具有明顯的數(shù)學(xué)特性 提供數(shù)學(xué)及其他描述工具，是實(shí)現(xiàn)計(jì)算思維能力、算法設(shè)計(jì)與分析能力培養(yǎng)的知識載體數(shù)學(xué)技巧和形式化的推理在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的高層次活動中占有重要地位。 主要有組合數(shù)學(xué)、計(jì)算理論、計(jì)算復(fù)雜性、高等邏輯、形式語義學(xué)、模型論等。9、知識結(jié)構(gòu)（應(yīng)用基礎(chǔ)） 應(yīng)用開發(fā)能力的知識載體 按照不同的研究方向，會有不同的要求。 AI原理及應(yīng)用、機(jī)器學(xué)習(xí)與知識獲取、分布式AI、ANN、VR、項(xiàng)目管理、系統(tǒng)集成技術(shù)、計(jì)算機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)

3、圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、可視化計(jì)算、智能控制、數(shù)字圖像處理、機(jī)器人學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)等 。10、知識結(jié)構(gòu)（補(bǔ)課要求） 本科生重要課程：離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)數(shù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理 等。 研究方向重要課程：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、接口技術(shù) 。 跨專業(yè)知識要求：與其他學(xué)科的結(jié)合 。 11、能力結(jié)構(gòu) 基本能力 聽、說、讀、寫能力；基本學(xué)科能力 四大學(xué)科基本能力； 研究與創(chuàng)新能力 “理性”是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、方法學(xué)、以及適合學(xué)科特點(diǎn)的思維是進(jìn)行“理性”思維和“理性”實(shí)踐（研究）的三大基礎(chǔ) ；工程能力 優(yōu)質(zhì)工程呼喚規(guī)范與創(chuàng)新、宏觀把握能力（系統(tǒng)）。 13、培養(yǎng)方案（學(xué)位論文） 學(xué)位論文 答辯演講稿 技術(shù)報(bào)告 詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔 系統(tǒng)源程序 演示系統(tǒng)14、質(zhì)量保證的討論 淘汰是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的一條有效途徑。國外一些名牌大學(xué)不說通過率，但是有末位淘汰制。這種末位淘汰制的建立實(shí)際上是提高了整體水平，因?yàn)檎l都不想當(dāng)末位，就必然都鉚足了勁兒往前奔。但是，末位淘汰要給出路。 而制度性地建立起末位淘汰制或固定淘汰率是保證學(xué)生投入的有效管理方式。（哈工大） 16、質(zhì)量保證的討論 要想使導(dǎo)師隊(duì)伍上一流，導(dǎo)師就要拼命往上走。但同時我們也要看到導(dǎo)師究竟有多少時