1、Word - 3 -10月實習(xí)教師試用期工作總結(jié) 本人為xx小學(xué)x屆計算機(jī)班實習(xí)生xx，在xx中學(xué)從20 xx年5月8號開頭至6月12號結(jié)束，為期一個多月的實習(xí)。在實習(xí)期間，深受小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)心，并在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，試用期工作總結(jié)仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成目標(biāo)要求，做一名合格的人民老師。下文是我的實習(xí)老師 二是親手上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中討論教材，仔細(xì)備課，做好工作方案，上課。指導(dǎo)教師和其他實習(xí)生聽課并點(diǎn)評，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)。 這次實習(xí)令我感觸頗多，一方面因為信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有無數(shù)的教學(xué)案例能夠借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，討論教法，仔細(xì)地備好課，以

2、達(dá)到上課時讓同學(xué)學(xué)會并掌控到正確的辦法為止。在我第一次實際深化到課堂上時，有無數(shù)是在師范小學(xué)沒學(xué)到的，沒碰到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，由于信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注意的是同學(xué)的實際操作和自主學(xué)習(xí)動手本事，同學(xué)通常在接觸到新奇事物時有很大的奇怪心和愛好，特殊是對于電腦這日趨重要的工具。這時，老師就要擅長抓住同學(xué)的奇怪心理，從中培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯，愛好孕著愿望，愛好溢生動力。那么如何才干激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?在信息技術(shù)課上，特殊是在上理論課時，同學(xué)有

3、時沒有用心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必需按照同學(xué)的特征，討論教材，從中提取教學(xué)的著重點(diǎn)和閃光點(diǎn)，圍繞這一點(diǎn)，用通俗易懂的教學(xué)語言，有恰當(dāng)?shù)谋确絹砩虾靡惶美碚撜n，這樣就能夠達(dá)到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件word熟悉的第一節(jié)課時，我就用同學(xué)日常最常用的紙和筆來對比word的空白文檔和輸入法，讓同學(xué)明了用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣便利，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機(jī)器演示的狀況下，同學(xué)就能夠了解和熟悉word并掌控了普通的操作辦法，以達(dá)到預(yù)期的目的。 固然，信息技術(shù)課更注重的是讓同學(xué)實際的上機(jī)操作試探，在課程的時光支配上，上機(jī)課要是上理論課的2倍。上機(jī)時光固然也不是隨同學(xué)自己盲無目的在操作。在開頭，10月實習(xí)老師老師得親手演示操作過程，利用教學(xué)軟件廣播，讓同學(xué)參考操作辦法，同樣由于在操作過程中，可達(dá)到目的的辦法是有許多種的，老師就不行自在于一種辦法的教學(xué)，更要引領(lǐng)同學(xué)發(fā)覺別的辦法來實現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，動手探索的本事，老師不時地加予鼓舞，增加同學(xué)的自信念和對電腦產(chǎn)生更濃重的愛好。 這就是我在這段實習(xí)期間的上點(diǎn)深切