1、西師版一年級下冊語文瓜娃娃打電話授課方案瓜娃娃打電話是一篇童話故事的課文。經(jīng)過瓜娃娃與葉、花的比較、形象、真切地表現(xiàn)了瓜娃娃的懂事，匠心獨具地展現(xiàn)了動人的母子情?！酒弧吭O(shè)計理念本設(shè)計經(jīng)過多種形式的生字授課，讓學(xué)生在游戲中享受學(xué)漢字的快樂，把學(xué)語文同學(xué)生的生活實質(zhì)有機地聯(lián)系起來，讓學(xué)生在讀中感悟領(lǐng)悟，思疑問難，促進學(xué)生的平生發(fā)展，同時，把語文的工具性同人文性結(jié)合起來，健全學(xué)生的人格。授課目的1.能用自己喜歡的方式自主認識本課生字，能正確工整地書寫課后的字，感覺漢字的形體美。2.經(jīng)過正確、流利、有感情地朗讀、背誦，感悟情境，積累文中寫得生動、詳盡、形象的句子，領(lǐng)悟瓜娃娃愛媽媽的美好感情，激發(fā)學(xué)生

2、愛母親、愛親人的感情。3.在交流中，體驗合作的樂趣，增強競爭意識。授課重難點目標一、二。授課準備教師：生字卡片、小黑板、音樂帶或多媒體課件。授課時間12課時。授課過程一、導(dǎo)入激趣，揭題1.今天，老師要講一個幽默的童話故事，孩子們想聽嗎?(隨音樂講文中的故事。)一棵翠綠翠綠的冬瓜秧爬上了瓜架，葉子們只知道一個勁兒地向風(fēng)兒招手，向雨絲兒點頭，多貪玩啊。而瓜娃娃呢，他靜靜地躲在葉子下面，牽著藤兒給根媽媽打電話，他說：“媽媽，您為了給我們送來甘甜的乳汁，讓我們快點兒長大，日日夜夜在地下操勞。感謝您啦，好媽媽!”2.這么美好動聽的童話故事，你們想學(xué)嗎?(想。)那我們就一起翻到86頁學(xué)習(xí)15課(板書：瓜娃

3、娃打電話)。3.同學(xué)們，你們能自己去讀這個故事嗎?遇到陌生的漢字娃娃你會怎么辦呢?(多讀幾遍，先和它交上朋友。)二、初讀課文，自主識字1.請孩子們借助拼音試讀課文，注意讀準字音。2.再讀課文，邊讀邊圈出文中紅色音節(jié)的生字娃娃，多讀幾遍。(師巡視。)3.把你圈出的生字娃娃大聲地讀給同桌聽聽，不會的互相教教。4.老師檢查識字收效。(看老師的生字卡片，一起讀讀。)(1)出示帶音節(jié)的卡片，抽生讀易錯的音節(jié)，小老師教讀后鼻韻母：秧、胖、丁，平舌音：翠、絲、操，翹舌音：招。(2)去拼音認讀。(小組交織讀、接力賽讀、開火車讀等。)(3)重點字指導(dǎo)。a.表示動作的字：招、操。學(xué)生擴詞語。b.用“悄”組詞語，說

4、話。三、美讀，學(xué)文1.孩子們，漢字娃娃剛和你們交上朋友，又靜靜地躲到課文中去了，你們還能夠認準它們嗎?自由再讀課文。(要求讀得改正確暢達水暢。)2.孩子們，在讀文的時候，老師要給大家提個醒，看小黑板上的幾個詞語(一個勁兒、風(fēng)兒、雨絲兒、藤兒、快點兒)，老師教讀，學(xué)生跟讀三遍。再出示課后第二題的詞語練讀。3.分段報告讀。(1)讀第一段。抽生讀(要求其余的學(xué)生認真聽)。師：從他(她)的朗讀中，你想到了什么?多媒體課件展現(xiàn)或簡筆畫描述出瓜秧生長爬上架，長出葉子的圖畫。師問：孩子們，你們看見了什么?(2)充分討論此后，帶著自己的感悟，用自己喜歡的方式再讀第一段，能夠加表情，加動作讀。(3)個別報告讀評

5、全體學(xué)生加動作齊讀試一試背誦。(4)報告讀第二段。邊讀邊思慮：當(dāng)快樂的葉子正迎著風(fēng)兒、雨絲兒快樂地生長時，葉子下面又發(fā)生了什么故事呢?師提示讀第二段，一個胖胖的瓜娃娃靜靜地躲在葉子下面給根媽媽打電話。指導(dǎo)讀好“胖胖的”、“靜靜地”的語氣。找出瓜娃娃給根媽媽打電話時說的話，畫上橫線讀一讀。(5)多媒體或小黑板出示瓜娃娃說的話，個別讀小組讀女生讀。a.讀了這幾句話，你知道瓜娃娃為什么要給根媽媽打電話了嗎?抓住重點詞“操勞”進行理解，根媽媽為瓜娃娃操勞了什么?b.瓜娃娃應(yīng)帶著怎樣的感情來對媽媽說這幾句話呢?請你代表瓜娃娃來讀這幾句。(個別讀男女生比賽讀齊讀。)重點指導(dǎo)讀好“感謝您啦，好媽媽”的感情。

6、c.你感覺瓜娃娃可愛嗎?為什么?(6)美讀全文(可伴音樂朗讀)。多么可愛的瓜娃娃，多么幽默的故事!讓我們再有感情地朗讀課文，背誦課文吧。四、識記生字，指導(dǎo)書寫1.記憶字形(引導(dǎo)學(xué)生借助舊字快速記字)。2.學(xué)生觀察字在田字格中的地址，老師范寫“絲”字。3.學(xué)生練習(xí)書寫。加一加：日+=電扌+召=招忄+肖=悄舌+甘=甜4.展評。同桌互評，采用個別寫得好的字全班展現(xiàn)?！酒渴谡n要求1.認識12個生字，會寫其中的8個。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會感恩，懂得諒解父親母親的勤勞，熱愛自己的父親母親，關(guān)心、諒解父親母親，為父親母親做些力所能及的事。4.語文實踐活動：給媽媽打電話，

7、說說你的心里話。5.讀中感悟，初步認識怎樣把句子寫得更詳盡。重點難點1.學(xué)會本課生字。2.理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會感恩，懂得諒解父親母親的勤勞，熱愛自己的父親母親，關(guān)心、諒解父親母親，為父親母親做些力所能及的事。課時劃分課時第一課時授課目的1.認識12個生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，知道瓜娃娃是一個關(guān)心諒解父親母親的好孩子。重點難點理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會感恩，懂得諒解父親母親的勤勞，熱愛自己的父親母親，關(guān)心、諒解父親母親，為父親母親做些力所能及的事。教具準備課文插圖，生字詞語卡片。授課過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.小朋友們打過電話嗎?都給誰打過電話?說了什么呢?2.學(xué)

8、生自由發(fā)言。二、觀察掛圖，感知內(nèi)容1.教師出示掛圖：小朋友們，你們看，圖上誰在打電話呀?2.教師訓(xùn)練學(xué)生說完滿的句子。3.瓜娃娃在哪打電話呀?4.冬瓜葉子在干什么呢?5.教師設(shè)置懸念：小朋友們，你們猜猜冬瓜娃娃在給誰打電話呢?它說什么呢?6.教師導(dǎo)入新課：這冬瓜娃娃給誰打電話，都說了什么，你們想知道嗎?7.教師提示課題，板書課題，指導(dǎo)讀題。三、通讀課文，認讀生字1.學(xué)生自由借助拼音，讀課文。2.教師范讀課文，要修業(yè)生一邊聽，一邊圈出今天要認的生字。3.學(xué)生反響找到的需要我們認的生字。4.要修業(yè)生在小組內(nèi)自學(xué)生字，互相檢查認讀的情況。5.指名當(dāng)老師，上來教小朋友們識字。老師的要求：(1)教讀音。

9、(2)教擴詞。(3)教識字方法。(4)會指名讀，并做出合適的議論。6.教師拿出生字詞卡，去掉拼音，檢查學(xué)生認讀的情況。7.游戲牢固。8.在認讀生字的基礎(chǔ)上，學(xué)生齊讀課文。9.學(xué)生自由讀好課文。四、部署作業(yè)1.認讀生字詞語。2.朗讀課文。教后感第二課時授課目的1.復(fù)習(xí)本課生字詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會感恩，懂得諒解父親母親的勤勞，熱愛自己的父親母親，關(guān)心、諒解父親母親，為父親母親做些力所能及的事。授課過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.認讀生字詞語卡片，并組詞。2.指名朗讀課文。二、學(xué)習(xí)新課1.教師讀課文，學(xué)生傾聽并想一想，刮風(fēng)下雨了，葉子、瓜娃娃都在干什么呢?2.學(xué)習(xí)第一自然

10、段。(1)葉子在干什么呢?(2)教師出示句子：那些產(chǎn)懂事的葉子，一個勁兒地向風(fēng)兒招手，向雨絲點頭。(3)學(xué)生自由讀，討論該怎樣讀這句話。(4)反響。(5)指名讀這一句話，學(xué)生議論。(6)教師指導(dǎo)，全班齊讀這句話。3.學(xué)習(xí)第二自然段。(1)瓜娃娃在干什么?(2)教師出示相關(guān)的句子。一個胖胖的瓜娃娃，靜靜地躲在葉子下面?！岸×懔?，丁零零”，他牽著藤兒給根媽媽打電話。(3)教師抓住“胖胖的”、“靜靜地”指導(dǎo)讀。(4)指名讀，學(xué)生互相議論。(5)教師和學(xué)生一起朗讀這句話。(6)瓜娃娃跟媽媽說什么呢?(7)學(xué)生反響，教師出示相關(guān)的句子。“媽媽，您為了給我們送來甘甜的乳汁，讓我們快點兒長大，日日夜夜在地下

11、操勞。感謝您啦，好媽媽?！?8)小組內(nèi)讀一讀，說說該怎樣讀好這句話。(9)反響。(10)學(xué)生反響后，教師總結(jié)，學(xué)生依照提示，自由讀好這些句子。(11)根媽媽聽了瓜娃娃的話會怎么說呢?(12)創(chuàng)立情境，讓學(xué)生扮演瓜娃娃和根媽媽，進行角色朗讀。三、學(xué)生自由讀自己喜歡的段落。四、部署作業(yè)有感情地朗讀課文。教后感第三課時授課目的1.理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會感恩，懂得諒解父親母親的勤勞，熱愛自己的父親母親，關(guān)心、諒解父親母親，為父親母親做些力所能及的事。2.語文實踐活動：給媽媽打電話，說說你的心里話。3.讀中感悟，初步認識怎樣把句子寫得更詳盡。重點難點理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會感恩，懂得諒解父親母親的

12、勤勞，熱愛自己的父親母親，關(guān)心、諒解父親母親，為父親母親做些力所能及的事。教具準備生字詞語卡片。授課過程一、睜開游戲，復(fù)習(xí)生字1.教師出示桃、草霉等水果圖樣，讓學(xué)生選擇自己喜歡的水果，認讀后邊的生字并組詞。2.學(xué)生認讀并組詞后，把水果圖樣送給相應(yīng)的學(xué)生。二、發(fā)散思想，情境表演1.小朋友們，刮風(fēng)下雨的時候，葉子忙著向風(fēng)兒招手，向雨絲點頭，瓜娃娃卻在靜靜地給根媽媽打電話。(學(xué)生讀課文中的相關(guān)語句)2.你們知道瓜娃娃為什么打電話給根媽媽嗎?(學(xué)生依照課文中瓜娃娃說的話以及自己的實質(zhì)生活說)3.你們喜歡瓜娃娃嗎?為什么?(學(xué)生自由發(fā)言)4.其實，每位媽媽為了自己的孩子的成長都在靜靜地勤勞著，你們的媽媽也相同，驕傲地介紹一下你們的媽媽吧!(學(xué)生自由介紹)5.你們有什么話要對自己的媽媽說嗎?現(xiàn)在這這兒有一部電話，哪個小朋友愿意給媽媽打一個電話，說說你的心里話。(1)學(xué)生說媽媽為自己做的一件事。(2)學(xué)生給媽媽打電話，說說自己的心里話。6.小朋友們，父親母親對你們的愛是無私的。他們沒有白疼你們，因為你們都很懂事，都是父親母親的貼心小寶貝。三、語文實踐1.出示課后的句子，學(xué)生