1、 散文的寫作 散文的寫作 一、散文界說 廣義的散文，在古代指的是一切不押韻的文章。在現(xiàn)代，廣義的散文包括了除去詩歌、小說、戲劇、影視文學之外的一切敘事性、議論性、抒情性的文體 。而狹義的散文則專指抒情散文。 一、散文界說 廣義的散文，在古代指的是一切不（一）記敘散文 以記敘人物、事件、景物為主的散文，稱為記敘散文。 1、偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，偏重對事件的敘述。它可以是一個有頭有尾的故事（許地山落花生），也可以是幾個片斷的剪輯（魯從百草園到三味書屋）。 二、散文的分類（一）記敘散文 二、散文的分類 2、偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)

2、人物的基本氣質、性格和精神面貌（魯迅藤野先生）。 3、寫景散文主要描寫一地的景物，以游記性散文為主，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。其內容十分廣泛，山川景色、風俗民情、名勝古跡都屬記游范圍。（劉白羽長江三峽） 2、偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓 （二）抒情散文 主要用以抒發(fā)作者主觀情感的散文。它沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點是強烈的抒情性。 1、托物言志式（象征性） 作者將情感融于某個具有象征意義的具體事物，借助象形聯(lián)想或意蘊聯(lián)想把主觀情感表現(xiàn)出來。（茅盾白楊禮贊） 2、借景抒情式 將感情寓于景物之中，賦景物以生命，明寫景，暗

3、寫情，做到情景交融，情景相生。（朱自清荷塘月色、劉白羽日出）散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件）散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件） （二）抒情散文 散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課 （三）議論散文 以發(fā)表議論為主的散文稱為議論散文。它不同于一般的議論文，用事實和邏輯來說理，而主要用文學形象來說話，是一種文藝性的議論文。 它既有生動的形象，又有嚴密的邏輯；既要以情動人，又要以理服人；融形、情、理于一爐，合政論與文藝于一體。（魯迅先生的雜文、陶鑄松樹的風格） 散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件）散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件） （三）議論散文散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件 （

4、一）較強的紀實性 （二）取材的廣泛性 （三）形式的靈活性 （四）濃郁的詩意 （五）優(yōu)美的語言三、散文的特征散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件）散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件） （一）較強的紀實性 三、散文的特征散文寫作技法指 （一）以“我”為主（個性化） （二）精于立意 （三）善于構思 1、確定體裁 2、尋找線索（感情、事物、人物、思緒、景物、行動） 3、創(chuàng)造意境 （四）巧于布局 1、因“實”而出“虛” 2、巧設“文眼” （五）明于斷續(xù) 四、散文寫作應注意的問題散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件）散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件） （一）以“我”為主（個性化） 四、散文寫作應注

5、五、幾種常用散文類型的寫作方法（一）寫人記事 、寫作注意 （1）整體構思，把握人物的特點、所發(fā)生的事件。 （2）分清主要人物、次要人物及人物之間的關系。 （3）理清主要事件、次要事件、事件關系、主要事件的起因發(fā)展高潮至結局。 （4）學會從具體敘述描寫中概括人物形象。 散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件）散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件） 五、幾種常用散文類型的寫作方法（一）寫人記事散文寫作技法 2、敘述方式 插敘（豐富內容，深化主題、曲折有致），倒敘（設置懸念、吸引興趣），補敘（補充解釋，使內容完整，事件清晰） 3、描寫方式與角度 肖像（以形傳神），心理（表現(xiàn)思想），景物（渲染氣氛、烘托

6、人物、寄托感情、推進情節(jié)），白描 4、表達方式：議論、抒情散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件）散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件） 2、敘述方式散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件） （二）托物言志散文 1、了解所詠之物的特點。 2、明確所欲寄托之“志”。 3、分析 “物”與“志”之間的共同點。 4、運用托物言志的手法和應用寫作技巧，突出其中體現(xiàn)的情感和蘊涵的內容。 散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件）散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件） （二）托物言志散文 散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件 （三）寫景抒情散文 、明確寫景的畫面要素（色彩、聲音、線條、氛圍） 2、注意寫景的順序和角

7、度。 3、掌握寫景所用的主要手法（正側結合、動靜結合、俯仰結合、遠近結合、多種感官和色彩配搭、工筆或白描） 4、明確所要表達的內容，即在寫景中貫注怎樣的情感。 5、注意錘煉語言。 散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件）散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件） （三）寫景抒情散文散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件 （四）議論性散文 1、先按議論文寫 （1）明確所要表達的論點，分析其是否具有深刻性、廣泛性、針對性、前瞻性、獨創(chuàng)性，是否使人易懂。 （2）收集并整理論據(jù)。 （3）理清文章思路、掌握論證過程、文章結構、并運用正確的論證方法。 2、再按散文來寫 （1）將哲理蘊蓄在形象的描繪和情感的抒發(fā)中。 （2）以形象思維為內核的“片狀結構”語言 。散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件）散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件） （四）議論性散文散文寫作技法指導PPT教材（優(yōu)秀課件）散（五）文化歷史哲理散文 、特點： 濃郁的文化意味、 深邃的歷史感、 深刻的思辯性。 、寫作基本手法：因果分析、對比分析、借古諷今（借古鑒今） 、小