1、 2023政教處主任述職報告 2023政教處主任述職報告 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:大家上午好!現(xiàn)將我一年來工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作述職報告。有不到之處望各位批判指正。我是XX年四月份調(diào)到xx校區(qū)，九月中旬接收政教工作。回憶剛剛過去的一個學(xué)期的政教工作，作為學(xué)校的一個職能部門，面對一位中層干部的職責(zé)，有太多的感受，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學(xué)期，在郭校長、葉校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師和班主任幫忙支持下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜椆ぷ鳎F(xiàn)從以下幾個方面回報工作：一、個人思想和學(xué)習(xí)方面1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人留意思想，不以公謀私。2、堅持“低調(diào)做人、高調(diào)做事

2、”原則，在教師、學(xué)生面前不擺架子，虛心學(xué)習(xí)，誠意承受領(lǐng)導(dǎo)批判教育、教師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學(xué)生幫忙做個人私事。在學(xué)校工作上可以說從不講價錢不談條件。3、在學(xué)習(xí)上一年來從來沒有松懈過，自己購置了“做人、做事”、“如何做一個有力量的治理者”“青少年違法犯罪心理學(xué)”“演講與口才”等等一系列書籍。在網(wǎng)絡(luò)上下載了“余世維、陳安之、魏書生一系列學(xué)問講座”和有關(guān)政教治理、班級治理的電子書，班主任之友有關(guān)資料。二、加強班主任隊伍建立1、依據(jù)班主任隊伍建立的要求，組織了班主任進展各種形式的培訓(xùn)工作，查找了關(guān)于班級治理的有關(guān)資料，給每位班主任印發(fā)了“如何樹立班主任的威信”、“班級治理點

3、滴談”，聯(lián)合教務(wù)處組織教師進展了“魏書生講座”的學(xué)習(xí)。2、進展了“五心教育如何做一名五心的班主任”為主題活動，要求班主任教師要做到“五心”即細心、責(zé)任心、寬容心、公正心、和愛心。堅持“以不變應(yīng)萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學(xué)生在各個時期發(fā)生的心情變化，增加了班主任“以生為本”的效勞思想。3、對班主任一日工作制度進展了標(biāo)準和細化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退并報告班級狀況。4、嚴格落實了班主任值班值勤制度、班主任例會制度、班主任工作匯報制度。三、完善了政教各部位的硬件和軟件建立1、對學(xué)校門衛(wèi)室標(biāo)準，制作了“學(xué)校門衛(wèi)治理制度、學(xué)校門衛(wèi)工作職責(zé)”，對門衛(wèi)工作人員加強了治理。2

4、、建立了學(xué)校團委、播送站工作室。對學(xué)校播送進展了調(diào)整和健全配備了校園播送播音員。3、建立了學(xué)生心理詢問室。4、對食堂側(cè)面樹林空地進展了清理整治，請示學(xué)校同意我的建議，預(yù)備規(guī)劃建成“師生休閑苑”，增加師生休閑場所。5、改選了其次屆學(xué)生會干部建立隊伍，幫助政教和班主任搞好政教和班級治理工作。6、為全校學(xué)生辦理了校方責(zé)任險和學(xué)生以外損害保險。7、在十二個班級與班主任簽訂了班級治理安全協(xié)議。四、學(xué)生治理方面1、把學(xué)生思想治理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個報告、一個知道”。2、利用在早操、課間操集合時間跟學(xué)生教育和強調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守校規(guī)校紀。3、常常找學(xué)生了解思想動態(tài)、班主任對班

5、級治理的方法及班主任工作態(tài)度。了解關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等等。4、對局部常常違紀的學(xué)生進展談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。 六、其他方面1、協(xié)作教務(wù)處搞好各項教學(xué)工作。2、協(xié)作招生辦開展了系列的招生就業(yè)教育工作及學(xué)生校外實習(xí)工作。3、協(xié)作辦公室搞好后勤工作，主要是學(xué)生反映比擬大的暖氣供給問題。七、存在的缺乏從接收政教時起，胸懷壯志肯定要把工作干好，有很好的思路和想法，肯定肯定想要把工作干好，同時有好幾位領(lǐng)導(dǎo)批判教悔我加上同事們的幫忙，因一切種種緣由，導(dǎo)致政教許多工作沒到達預(yù)期的標(biāo)準及要求，首先分析我自身存在的緣由：1、思想不夠扎實，有時帶著心情干工作，不能一如既往。有時工作只是漂移在外表上，沒有深入。2、個人閱歷和個人工作經(jīng)受太少，有時工作的思想觀點與部屬們達不成全都。3、有時考慮的問題過于淺薄，過于簡潔，做事過急，導(dǎo)致所安排的工作達不到事半功倍的效果。4、沒有做好與班主任之間的溝通，導(dǎo)致有些方面產(chǎn)生許多的誤會和工作的被動，甚至有些工作無法開展執(zhí)行。5、個人學(xué)習(xí)不夠，工作力量差，沒有工作上的魅力來感染同事。6、對