1、幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案歌唱小海軍含反思幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案歌唱小海軍含反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒用雄壯有力的聲音演唱進(jìn)行曲。2、指導(dǎo)用不同的延長來表現(xiàn)不同的意境。3、樂于探索、交流與分享。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。活動準(zhǔn)備：明確海軍的特征與海軍所承擔(dān)的任務(wù)，對海軍有熱愛與崇拜的感情?；顒舆^程：1、學(xué)唱新歌。教師范唱，幼兒隨音樂有節(jié)奏地念歌詞。2、有表情的演唱。(1)啟發(fā)幼兒唱出進(jìn)行曲的感覺。教師：我們用什么樣的聲音能唱出小海軍勇敢、神氣的樣子。(2)教師創(chuàng)設(shè)情境。提示語：小海軍的炮艇悄悄地穿過敵人的封鎖線，這時我們怎么唱呢?(斷頓，中弱音量)(3)教師創(chuàng)設(shè)一系列情境。啟發(fā)幼兒用三種

2、不同的方法演唱。提示語：小海軍勇敢地起航出發(fā)，悄悄的穿過封鎖線，作后打了大勝戰(zhàn)，啟發(fā)小朋友想象是三副什么樣的畫面。你能用三種不同的歌聲唱嗎?用斷頓，中弱的音量演唱，以表現(xiàn)小海軍的勇敢。3、歌表演。教學(xué)反思：這次活動是“一曲多用”的形式在中班上期的初次嘗試，因此我們選擇幼兒們熟悉、喜歡的歌曲小海軍作為活動的載體并取得了良好的效罘。在活動中我們運(yùn)用聽聽、看看、說說、身體節(jié)奏、體態(tài)表現(xiàn)等方法逐步引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)并表達(dá)原曲與變速曲之間的不同感覺。同時，通過教師的語言、動作、神態(tài)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造相應(yīng)的氛圍，不斷推進(jìn)幼兒的感受和體驗(yàn)?？偟膩碚f，這次活動目標(biāo)明確、層次清晰、教學(xué)策略得當(dāng)。但是也存在一些問題

3、，有待下一步進(jìn)行解決：(1)在幼兒聽完第一遍變速曲后就請他們說出原曲與變速曲之間不同的原因還早了些，放在身體節(jié)奏之后幼兒可能會更容易理解。(2)幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受、體驗(yàn)的美感還不夠，在下階段的活動中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系。第一篇：幼兒園小班音樂教案：藍(lán)貓之歌幼兒園小班音樂教案：藍(lán)貓之歌 目標(biāo)：1、能較準(zhǔn)確地掌握歌曲，并能有表情地進(jìn)行演唱。2、在學(xué)習(xí)歌曲過程中培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。3、通過演唱歌曲激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的求知和好奇，激勵他們學(xué)科學(xué)的積極性。 活動準(zhǔn)備： 課件、頭飾藍(lán)貓、指揮棒藍(lán)貓、圖片（星星、月亮、彗星、彩虹、時鐘、人、風(fēng)、太陽） 活動過程：一、講述天空

4、知識，激起幼兒的興趣。1、出示課件圖片1天空問：“今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，瞧！這是什么地方？那太空中有些什么呢？”（星星、月亮、太陽、彗星、彩虹、九大行星等）2、解釋彗星?！盀槭裁村缧强偸峭现L長的尾巴呢？”“今天老師請來了一個客人我們來問問他好嗎？”（拿出指揮棒）“啊，他是誰啊？”“藍(lán)貓，藍(lán)貓你肚子里的知識最多了，你來告訴我們?yōu)槭裁村缧窍矚g拖著尾巴呢?” 老師扮演藍(lán)貓：彗星是由冰和灰塵組成的球體，在遇到地球的時候她上面的冰就開始慢慢融化，再被太陽的熱風(fēng)一吹，呼就變成了云一樣的東西，所以小朋友看起來就象尾巴啦！你們看（課件圖片2、3）明白了嗎？ 師：藍(lán)貓真是聰明啊！上知天文下知地理，天地間奇

5、妙的問題它都能回答，它為什么那么厲害的?。孔屛襾韱枂査?！ 藍(lán)貓：小朋友要想知道啊！拿就讓我來唱給你們聽吧！ 師：我們來聽一聽，藍(lán)貓?jiān)趺磿现煳南轮乩淼模《?、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：最后一部分的三個連字。 （放課件第4頁：噢！只要你愛想愛問愛動腦。天地間奇妙的問題，你全明了！）1、利用簡單的標(biāo)記讓幼兒口齒清楚的說出：愛想愛問愛動腦。師：“藍(lán)貓?jiān)趺凑f的啊？” “誰聽見了藍(lán)貓平時是怎樣學(xué)習(xí)的？愛愛愛”（邊說邊畫：？大拇指）2、老師和幼兒一起朗誦歌詞：只要你愛想愛問愛動腦。天地間奇妙的問題，你全明了！師：我們跟著藍(lán)貓的指揮棒把它愛學(xué)習(xí)的本領(lǐng)來說說3、“老師在前面加一個v這里要唱什么呢？唱噢！”4、藍(lán)貓唱的歌真

6、好聽我們跟著藍(lán)貓來唱一唱吧！（聽音樂唱最后一段）三、新授歌曲重點(diǎn)部分。（一）熟悉歌詞和旋律 過渡語，師：“剛才你們剛才唱的真好聽，好像在哪里聽過。好今天我們就來學(xué)一學(xué)藍(lán)貓?zhí)詺馊柕闹黝}曲藍(lán)貓之歌好嗎？”1、欣賞藍(lán)貓主題曲第一遍仔細(xì)聽歌曲中出現(xiàn)哪些事物。（課件第5頁）“在藍(lán)貓之歌中你聽到了天空中的哪些東西?”2、第二遍欣賞老師范唱，身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么？引導(dǎo)幼兒說出星星眨著眼，月兒劃問號，彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。時光在飛逝，生命知多少，風(fēng)兒吹起朵朵浪花，太陽開口笑。3、用動作表示天空中的事物。“星星月亮什么的都在干什么？誰來學(xué)?”(幼兒邊做動作，老師

7、邊把歌詞念出來)4、欣賞第三遍聽樂曲再次熟悉歌詞。師：我們再來檢查一下還把誰給落下了？ 過渡語：“通過我們大家的驗(yàn)證，核對正確！”（二）、口齒清楚的朗讀歌詞并記住歌詞。1、老師打拍子幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。師：我們把核對過的歌詞有節(jié)奏地說一說吧！2、聽著音樂給圖片排順序。“誰能把天空出現(xiàn)的東西按歌詞的順序排列”3、加快節(jié)奏說一說?！皒x小朋友真能干，我們把他排出的歌詞來加快速度地說出來?！保ㄈ└俾暵卦囍宄爻龈枨?。1、“剛才有的小朋友可以唱出來了，我們來試試看好嗎？”跟著老師的琴聲吐字清楚地慢慢唱。2、解釋反復(fù)記號。“剛才我們唱到這里的時候發(fā)現(xiàn)這里要唱幾遍?。俊?遍“老師在這里畫上

8、一個記號它的名字叫反復(fù)記號。叫什么？加了這個反復(fù)記號說明這里唱幾遍？”師：這次把最后的一句的反復(fù)記號唱出來來好嗎？3、師：你們唱的可真好聽現(xiàn)在老師的琴要加快速度咯，你們跟的上嗎？（較快的速度演唱，用跳躍的聲音來演唱。）四、跟著音樂完整的演唱歌曲。1、聽音樂演唱老師扮演藍(lán)貓唱前奏。師：藍(lán)貓的之歌啊還有一個前奏呢！這次我們和藍(lán)貓一起唱！老師做唱前奏好嗎？2、“唱了這首歌曲你的心情感覺怎么樣??？”“我們把歡快的心情唱出來好嗎？”3、請平時接觸藍(lán)貓多的幼兒扮演藍(lán)貓唱前奏。唱第三遍。4、分段演唱?！袄蠋熃o你們分配任務(wù)啦，第一行請左邊的幼兒演唱，第二行呢請右邊的幼兒演唱，最后一部分大家一起唱?！绷碚堃挥變?/p>

9、扮演藍(lán)貓唱前奏。5、交換分段演唱。第二篇：藍(lán)精靈之歌音樂教案藍(lán)精靈之歌一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲藍(lán)精靈之歌。二、教學(xué)目標(biāo)1、能用輕快而歡快的聲音演唱歌曲,體會歌曲表達(dá)的情緒。2、通過學(xué)習(xí)這首歌曲，感受歌曲所表達(dá)的藍(lán)精靈的勤勞和智慧及勇于同格格巫不停斗爭的精神。三、內(nèi)容分析藍(lán)精靈之歌曲調(diào)愉悅，節(jié)奏歡快，是動畫片藍(lán)精靈的主題曲，是一首膾炙人口，曾經(jīng)風(fēng)靡大江南北的歌曲，這首歌曲刻畫了藍(lán)精靈活潑靈巧的可愛形象，向人們講述了在森林深處一群無憂無慮、快樂無比、友愛互助的小精靈，它們用自己的勤勞和智慧同格格巫不停斗爭的故事。四、教學(xué)步驟1、導(dǎo)入。（1）教師：“同學(xué)們，你們有看過一部叫藍(lán)精靈的動畫片嗎？誰來說說這部

10、動畫片里都有什么人物呢？” （2）學(xué)生描述動畫片中的人物。（3）教師：“同學(xué)們說的都很精彩，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)藍(lán)精靈之歌這首歌曲吧！”2、學(xué)唱歌曲。（1）教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。 （2）教師播放歌曲藍(lán)精靈之歌，讓學(xué)生體會歌曲所傳遞的快樂。（3）教師采用跟唱法，教唱歌曲。 （4）教師鼓勵學(xué)生分組唱一唱，比一比（5）全班學(xué)生用歡快、活潑的聲音完整的演唱歌曲。五、課堂小結(jié)教師：“這節(jié)課大家表現(xiàn)得很棒，很快就學(xué)會了唱這支好聽的歌曲，讓我們再唱一次這首歌，把美妙的歌聲帶給大家！”第三篇：幼兒園小班音樂問答歌教案幼兒園小班音樂問答歌教案幼兒園小班音樂問答歌教案一活動目標(biāo)：1、學(xué)唱問答歌，學(xué)習(xí)問的清

11、楚，聽得明白，答的準(zhǔn)確。2、學(xué)習(xí)用歌唱問答的形式來交流。3、培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)唱問答歌，了解有關(guān)動物的基本特征。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歌唱問答形式來交流二：活動準(zhǔn)備：音樂磁帶，大象、兔子、松鼠、長頸鹿，猴子，課件圖片（毛絨玩具） 三：活動過程：（一），導(dǎo)入：律動游戲：來問你來答。（學(xué)習(xí)節(jié)奏和歌詞）1、師：小朋友想一想，什么動物鼻子長？（大象）教師邊出示玩具邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。幼兒跟教師學(xué)說歌詞二至三遍2、師：小朋友想一想，什么動物耳朵長？（兔子）教師邊出示玩具邊回答：耳朵長是白兔，白兔耳朵最最長。（二）、學(xué)唱問答歌。1、師：剛才的游戲老師還可以把它唱出來呢，來聽唱唱看吧

12、！2、教師范唱一遍（語速適中，動作表演）3、師：小朋友，這首歌好聽嗎？（好聽），“現(xiàn)在小朋友一起跟老師學(xué)唱這首歌吧！”幼兒學(xué)唱歌曲二遍。（引導(dǎo)幼兒拍手學(xué)唱，采用分句教）4、理解問答歌形式師：小朋友你們唱的真好，這是一首有趣的歌，一個問，一個答，所以們叫它問答歌。教師和幼兒采用問答形式唱一遍。幼兒分兩組演唱歌曲，一組問，一組答，合作演唱歌曲（幼兒面對面坐）（三）、延伸：仿編問答歌。1、師：們唱了這么有趣的歌，森林里的其他小動物聽到了，它們也想讓小朋友把它們編到們的歌里去。你們猜猜是誰來了？2、教師仿編：小朋友想一想，什么動物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。3、仿編（長頸鹿，猴子）長

13、頸鹿，重點(diǎn)把握三個字的節(jié)奏，要唱的快一點(diǎn)。4、集體唱仿編歌曲。（四），教師小結(jié)：本次活動內(nèi)容今天們學(xué)習(xí)了這首問答歌曲，小朋友們不但唱得很好，而且還知道了誰的鼻子長？誰的耳朵長？誰的尾巴大？誰的脖子長？小朋友們回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽，你們可以繼續(xù)接著編，明天來幼兒園唱給大家聽好嗎？五，結(jié)束：放音樂，出活動室。第四篇：幼兒園小班音樂教案：紅星歌活動目標(biāo)： 1通過欣賞音樂紅星歌，學(xué)會區(qū)別雄壯有力與緩慢抒情的音樂性質(zhì)，初步認(rèn)識三段體音樂，并會用動作表現(xiàn)。 2通過音樂進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛黨的情感。 3通過找朋友做動作，提高幼兒之間的交往能力。 活動準(zhǔn)備： 1幼兒已欣賞過“進(jìn)行曲”、“搖籃曲”等性質(zhì)的音

14、樂。 2事先給幼兒講故事閃閃的紅星，并介紹一些革命領(lǐng)袖的情況和事跡。 3卡片兩張，分別畫有和波浪線的圖形。 活動過程： 1介紹音樂。“上次小朋友聽了閃閃的紅星這個故事，今天老師請小朋友聽一首音樂，講的也是這個故事。名字叫做紅星歌。 2傾聽音樂，啟發(fā)幼兒初步學(xué)習(xí)分辨三段體音樂，并能試著體會三段音樂之間的不同音樂性質(zhì)?！皠偛判∨笥崖犃思t星歌這首樂曲，誰能說出音樂中哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？”（前面和后面一樣，中間不一樣）“這段音樂有幾段？每一段都說了什么事情？是怎么樣的？” 3選擇不同圖形來表示不同樂段。“老師這里有兩張圖，一張是“”，一張是波浪線，每張圖代表一段音樂。請小朋友想一想，

15、哪副圖表示哪一段音樂？“ 4啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂段與音樂性質(zhì)?！皠偛判∨笥崖犚魳氛f了很多紅軍叔叔打仗的事。你會不會用動作表現(xiàn)這首音樂呢？請你用好看的動作隨音樂做一做?！?5小結(jié)?！敖裉煳覀兟犃思t星歌這首音樂，知道這首音樂有三段，下次，老師請小朋友用樂器為這首音樂伴奏。第五篇：幼兒園小班音樂教案：大貓小貓?jiān)诔杌顒幽繕?biāo)：1、辨別音樂的大小，能以不同的聲音及樂器來演奏區(qū)分大貓和小貓的聲音。2、學(xué)習(xí)用其它動物形象創(chuàng)編新詞。3、體驗(yàn)音樂活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：圓舞板、小鈴、動物圖片若干活動過程：1、導(dǎo)入。出示小貓。這是誰呀？它的媽媽是誰？（大貓）出示大貓。它們在唱歌，聽是誰在唱呀？（教師范唱）它們唱的有

16、什么不一樣？哦，小朋友說的真不錯，大貓唱的聲音大，小貓唱的聲音小。2、探索樂器演奏的不同力度。小貓和大貓?jiān)诔栉覀冇脴菲鱽斫o它們伴奏吧！看今天的樂器是什么？是小鈴和圓舞板。請小朋友去用樂器試一試怎樣是大貓唱，怎樣是小貓唱。請幼兒個別演奏。小結(jié)：大貓的聲音大，我們就敲重一點(diǎn)，小貓的聲音小我們就敲輕一點(diǎn)。下面我們拿好自己選的樂器來為歌曲伴奏吧！3、學(xué)唱歌曲創(chuàng)編歌詞。剛才小朋友為歌曲進(jìn)行了伴奏現(xiàn)在我們分大貓小貓來唱一唱做大貓的在這邊，做小貓的在這邊我們一起來唱。大貓小貓一起向前走，看見了一群小動物，我們一起來看看這些小動物有什么特點(diǎn)？（大小不一樣）這些小動物也想來唱歌，我們就自己選一個小動物，然后按

17、照大的小的來唱。幼兒演唱。誰愿意上來把你的小動物唱一唱。提醒幼兒注意聲音的大小。 現(xiàn)在小朋友可以和旁邊的小朋友換一個小動物來唱一唱。4、用樂器伴奏。過程小朋友都唱了，你們想為自己來伴奏嗎？現(xiàn)在請小朋友選一種樂器和小動物自己邊唱邊進(jìn)行伴奏。還可以唱給其他的小朋友聽。幼兒園小班音樂教案:小動物躲雨教學(xué)目標(biāo):1在小動物躲雨的情境中，初步感受樂曲中不同的音樂形象，并嘗試動作表現(xiàn)。2喜歡與同伴共同游戲，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)(材料準(zhǔn)備) ppt教學(xué)過程：一、小動物們在玩耍1、欣賞A段音樂提問：在這段音樂里，你覺得小動物在做什么？（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）2、A段音樂律動“我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧。”二、小動物們在躲雨1、欣賞B段音樂提問：這段音樂聽上